PENYEBAB DAMPAK KETERLAMBATAN SISWA KELAS XI IPA 3 PADA INDEX SISWA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA N 1 SEWON

TAHUN AJARAN 2012/2013 (REVISI)

BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang Masalah

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang besar dan memiliki banyak sumber daya yang melimpah termasuk dari para generasi penerusnya yang setiap tahun bertambah, dibalik itu semua ada beberapa masalah yang terkandung didalamnya. Khususnya dalam bidang pendidikan yang berkualitas dan diakui oleh dunia, jerih payah selama ini akan terbayar bila hasil dicapai dengan sempurna dan dapat memberikan timbal balik yang positif bagi bangsa kita sendiri. Sementara itu di Daerah Istimewa Yogyakarta sendiri yang memiliki julukan sebagi Kota Pelajar tidak lepas dari usaha dan keringat semua kalangan. Di balik itu semua Yogyakarta merupakan daerah yang sedikit atau kekurangan sumberdaya alam tetapi memiliki banyak sumber manusia berkualitas yang sangat di perhatikan oleh para penguasa itu tidak terlepas dari jaman penjajahan dulu orang Indonesia sering di bodohi oleh bangsa lain mungkin dari pengalaman tersebut orang-orang Yogyakarta bangkit dan tidak ingin lagi mendapatkan pengalaman yang buruk itu untuk yang kedua kalinya Disetiap istitusi-institusi memiliki masalah-masalah termasuk dalam bidang pendidikan yang muncul dan kadang menjadi sorotan utama para pemerhati pendidikan di Indonesia dan pihak-pihak yang terkait demi mencari pemecahan untuk semua masalah tersebut seperti seringnya bangun kesiangan,jalannya macet dan yang sering terjadi karena terlambat masuk kelas dapat mengakibatkan beberapa masalah dan apabila tidak ada usaha dari pihak-pihak terkait dari pemerintah dan mungkin dari sekolah yang memiliki peran besar dalam peningkatan mutu pendidikan. Untuk daerah-daerah tertentu seperti Bantul. Daerah yang terkenal dengan makanan tradisionalnya ini sering mendapat perhatian khusus dari beberapa kalangan karena sering meluluskan baik dari akademi maupun moral perilakunya banyak murid yang cerdas itu semua tidak lepas dari semua lapisan masyarakat yang ambil bagian di dalam institusi pendidikan. Di kota ini memiliki cara-cara sendiri untuk mengatasi setiap masalah yang muncul khususnya untuk tingkat sekolah menengah ke atas yang memiliki tingkat emosi dan pemikiran yang labil saat dimana seorang mencari jati dirinya dan menanti nasibnya di kemudian hari. Motivasi Belajar perlu di tingkatkan bagi generasi penerus perlu ditingkatkan dengan menambahkan fasilitas yang nyaman dan kondisi atau suasana kelas yang kondusif termasuk untuk siswa yang melanggar peraturan sekolah seperti terlambat datang masuk kelas saat pelajaran Bahasa Indonesia berlangsung tentu saja mempunyai banyak dampak negatif disbanding positifnya bagi siswa dan mmungkin dapat mengakibatkan menurunnya nilai atau mutu belajar dan tentu saja prestasi akan ikut mengalami penurunan oleh karena itu dampak keterlambatan siswa terhadap index prestasi siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia untuk perlu di teliti dan di kaji lebih lanjut agar dapat memberikan banyak manfaat bagi semua kalangan.

B.

Identifikasi Masalah

BerdaSarkan latar belakang masalah yang dapat diidentifikasikan adalah: 1. Kesulitan-kesulitan atau kendala-kendala siswa dalam mengusahakan untuk masuk ke kelas tepat pada waktunya saat mata pelajaran bahasa Indonesia di mulai. C. Pembatasan Masalah

Untuk menghindari meluasnya permasalahan maka penulis membatasi permasalahan pada : Peningkatan Kesadaran Siswa untuk Masuk Kelas dengan memberikan Poin Tambahan bagi yang datangnya lebih awal saat pelajran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 3 SMA Negeri I Sewon. D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah maka penulis merumuskan masalah : 1. Bagaimana peningkatan kesadaran siswa untuk datang ke kelas tidak terlambat atau lebih awal dan akan di beri tambahan poin nilai pada saat pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI IPA 3 SMA Negeri I Sewon? E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa untuk tidak terlambat atau dating lebih awal melalui pemberian poin tambahn saat pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI IPA 3 SMA Negeri I Sewon. F. Manfaat Penelitian

Mengingat pentingnya penelitian ini dalam berbgai faktor, maka manfaat penelitian iini ditijau dari dua segi, yaitu 1. Secara Teoritis 1. Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan ilmu pengetahuan khususnya tentang penggunaan metode penambahan poin sebagai usaha untuk meningkatkan kesadaran siswa saat pemebelajaran bahasa Indonesia di kelas XI SMA. 2. Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan teori pembelajaran bagi siswa kelas XI SMA guna meningkatkan kesadaran untuk tidak terlambat masuk kelas di SMA. 3. Secara Praktis Secara praktis, hasil penelitian ini dapat menjadi masukan dan metode bagi guru guna mengembangkan kesadaran siswa kelas XI SMA melalui metode penambahan poin nilai, kemudian dapat menjadi alternative cara belajar bertingkah laku yang yang benar dan tepat bagi siswa, serta dapat menjadi sumbangan ide untuk memperbaiki sistem pembelajaran yang lebih baik bagi sekolah.

BAB II KAJIAN TEORI

A.

Pengertian Berbicara

Pengertian terlambat. Pengertian index menurut para ahli. Defenisi terlambat. Pengertian index. Definisi terlambat menurut para ahli. Pengertian terlambat menurut beberapa ahli. Definisi terlamabt. Pengertian keterlambatan. Terlambat menurut para ahli. Pengertian dampak menurut para ahli. Pengertian terlambat menurut ahli. Devinisi terlambat. Arti terlambat menurut para ahli. Pengertian terlambat menurut ahli bahasa. Perbedaan definisi dan pengertian. Bahasa indonesia menurut para ahli. Defenisi terlambat menurut para ahli. Definisi index menurut para ahli. Pengertian prestasi menurut para ahli bahasa. Pengertian bahasa indonesia menurut ahli. Pengertian bahasa indonesia menurut para ahli bahasa. Definisi index prestasi menurut para ahli. Definisi terlambat menurut beberapa ahli. Perbedaan pengertian dan definisi. Arti terlambat. Pengertian terlambat. Ragam bentuk keterlambatan menurut para ahli. Pengertian dari terlambat. Arti dari terlambat. Pengertian siswa menurut para ahli. Pengertian keterlambatan menurut para ahli. Pengertian berbicara menurut ahli. Ciri ciri bentuk keterlambatan menurut para ahli. Penertian terlambat. Sumber : http://pengaruh-siswa-terlambat.blogspot.com/ Waktu/ Bulan : 08:06:30 detik tanggal 24 November 2012

B.

Pengertian Terlambat

Dampak secara sederhana bisa diartikan sebagai pengaruh atau akibat. Dalam setiap keputusan yang diambil oleh seorang atasan biasanya mempunyai dampak tersendiri, baik itu dampak positif maupun dampak negatif. Dampak juga bisa merupakan proses lanjutan dari sebuah pelaksanaan pengawasan internal. Seorang pemimpin yang handal sudah selayaknya bisa memprediksi jenis dampak yang akan terjadi atas sebuah keputusan yang akan diambil.

Definisi terlambat menurut para ahli. Pengertian terlambat. Pengertian keterlambatan siswa menurut para ahli. Definisi bahasa indonesia menurut para ahli. Terlambat menurut para ahli. Pengertian dampak keterlambatan siswa terhadap prestasi. Definisi terlambat. C. Pembelajaran Bahasa Jawa Melalui Metode Diskusi.

Seiring dengan semakin tingginya suatu institusi sekolah sekarang keterlambatan siswa SMA kelas XI sekarang mengalami penurunan atau semakin malas untuk berangkat pagi. Oleh karena itu bagi siswa SMA kelas XI harus segera ditingkatkan kembali agar siswa yang terlambat tetap bisa dan tetap konsisten dalam mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam pembelajaran dengan memberikan poin tambahn untuk tidak terlambat masuk kelas yang dapat dijadikan pilihan, khususnya untuk pembelajaran membangun pola tingkah laku yang baik..

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian untuk, dan oleh kelas sasaran dengan memanfaatkan interaksi, kolaborasi antara peneliti dengan kelas sasarandalam hal ini siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan demi perbaikan dan atau peningkatan praktek pembelajaran untuk mengatasi keterlambatan secara berkesinambungan, yang pada dasarnya melekat pada terlaksananya misi professional pendidikan yang dinamakan guru. Oleh karena itu pendekatan tindakan kelas merupakan salah satu cara strategis memperbaiki meningkatkan layanan pendidikan yang harus diselenggarakan dalam konteks dan atau dalam peningkatan kualitas program sekolah secara keseluruhan dalam masyarakat yang dapat berubah. Desain penelitian tindakakn kelas terdiri dai (1) komponen perencanaan, (2) tindakan dan pengamatan dan (3) refleksi (Depdikbud, 1992:1) B. Sumber Data Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri I Sewon dengan jumlah 35 siswa. C. Teknik Pengumulan Data

Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik evaluasi. Menurut Arikunto (1995:23), secara garis besar penelitian pendidikan dapat digolongkan mencadi dua macam, yaitu test dan non test. Non test meliputi skala bertingkat, kuesioner, daftar cocok, wawancara dan riwayat hidup. Dari berbagai teknik penelitian tersebut penelitian ini akan menggunakan alat evaluasi sebagai berikut 1.Pengamatan Pengamatan adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara sistematis. Hal tersebut untuk mengawasi peningkatan kesadaran siswa untuk tidak terlambat masuk kelas selama kegiatan belajar mengajar di kelas. Dalam melakukan pengamata dibantu oleh kolaborator, dalam hal ini guru bahasa indonesia dan guru pengampu mata pelajaran bahasa indonesia. 2.Test Menurut suharsini (1996:138), test merupakan serentetan perntayaan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan, intelegensi kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. D. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsini (1996:150), instrument penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah.

Ada aspek pokok yang dijadikan criteria penilaian, yaitu harus berangkat sebelum mata pelajaran bahasa Indonesia di mulai.

BAB lV Hasil Penelitian dan Pembahasan A. Hasil Penelitian

1. Hasil wawancara a. Manfaat dari datang tidak terlambat 1. Menurut Guru Bahasa Indonesia Meningkatkan prestasi akademik dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia karena mnegikuti materi dari awal sampai akhir 2. Menurut Guru BK Menurunkan siswa-siwi yang masuk ke ruang BK

2. Hasil Observasi a. Manfaat datang tidak terlambat Menurut pengamatan manfaat datang tidak terlambat di SMA N 1 SewOn kelas Xl IPA 3 B. Pembahasan Berdasrkan hasil penelitian di peroleh data/informasi bahwa manfaat dari datang tidak terlambat di Kelas Xl IPA 3 SMA N 1 Sewon adalah memberikan peningkatan prestasi dan mengurangi angka siswa masuk BK

BAB V Penutup A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: 1.Siswa-siswi mulai sadar dan mau untuk berangkat pagi atau sebelum bel masuk kelas berbunyi Saat mata pelajaran bahasa Indonesia.

B.Saran Berdasrkan hasil penelitian dan pembahasan,maka dapat di sarankan sebagai berikut: 1.Untuk Guru Sebaiknya guru memberikan sebuah pujian dan poin tambahan untuk siswa yang masuk tidak terlambat. 2.Untuk Siswa Sebaiknya para siswa selalu berangkat pagi tau tidak terlambat masuk kelas saat mata pelajaran bahasa Indonesia berlangsung karena akan mendapatkan poin tambahan atau pengurangan