Mengesan Masalah Disleksia Di Peringkat Pra Sekolah

LEE LAY WAH Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, USM lwah@usm.my

Disleksia

Disleksia merujuk kepada masalah membaca yang tidak boleh diterangkan oleh kecerdasan intelek yang rendah, kekurangan peluang pendidikan ataupun kekurangan dalam latar belakang sosio-ekonomi.

Disleksia

Hasil kajian sekarang: bukti bahawa disleksia adalah disebabkan oleh faktor dalaman ataupun faktor intrinsik.

Pengenalpastian Awal

Pengenalpastian awal perlu dilakukan sebab kesan disleksia terhadap hasil pendidikan dan psikososial seseorang adalah serius. Peranan guru-guru tadika,guru-guru pra sekolah penting

Perbandingan dengan rakan sebaya Perbezaan signifikan

Risiko bertambah

2 faktor

mempunyai ahli keluarga yang sudahpun dikenalpasti sebagai mempunyai masalah membaca ataupun masalah disleksia. kanak-kanak tersebut didapati lambat untuk mula bertutur semasa peringkat awal perkembangan kanak-kanak.

Ciri-ciri Berkaitan dengan Bahasa

Masalah membunyikan perkataan yang lebih panjang Penggunaan perbendaharaan kata yang terhad Masalah untuk mengikuti arahan-arahan pelbagai langkah Keliru dengan perkataan yang menunjukkan arah, contohnya kiri/kanan, sebelum/selepas.

Ciri-ciri Berkaitan Dengan Bahasa

Masalah mempelajari lagu / nursery rhymes / rentak Frasa-frasa pertuturan sering berkecamuk Masalah mempelajari bunyi abjad dan bunyi suku kata Masalah mengingati bentuk dan nama abjad, contohnya b dan d

Ciri-ciri Berkaitan Dengan Bahasa

Salah membaca perkataan ringkas yang biasa Suka mendengar cerita apabila dibaca oleh orang lain tetapi tidak berminat untuk membaca sendiri Lambat membaca Banyak kesilapan mengeja

Masalah Dalam Kemahiran Mengoranisasi

selalu kehilangan benda seperti kertas pengamatan masa yang lemah selalu lupa, contohnya membuat kerja rumah meja selalu tidak kemas/tidak teratur mengambil masa yang lama untuk mengemaskan sesuatu lambat melaksanakan sesuatu tugasan

Masalah Ingatan

selalu lupa nama objek ataupun nama orang Sering menggantikan sesuatu perkataan dengan perkataan yang lain susah mengingati sesuatu dalam bentuk urutan, contohnya hari dalam seminggu perlu banyak ulangan sebelum menguasai sesuatu konsep

Ciri-ciri berkaitan Dengan

Dysgraphia

tidak pasti hendak mengguna tangan kanan ataupun kiri tulisan yang tidak teratur ataupun tidak dibentuk dengan sempurna lambat menulis masalah untuk menyalin kemahiran motor halus yang lemah

Ciri-ciri Berkaitan Dengan

ADHD

Masalah untuk menumpu perhatian Tidak boleh duduk diam untuk jangka masa yang lama Perhatian senang dialihkan (distractibility) impulsif hiperaktif

Ciri-ciri Berkaitan Dengan

Dyspraxia

Masalah merancang dan mengkoordinasikan pergerakan badan Sering menghadapi masalah semasa memakai baju dan kasut Sering terjatuh, melanggar benda Masalah untuk membaling dan menangkap bola

Penutup

Seseorang kanak-kanak yang menunjukkan kebanyakan daripada ciriciri di atas, tetapi masih mempunyai keupayaan intelek yang biasa besar kemungkinan mengalami masalah disleksia.