LAPORAN PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS A.

IDENTITAS
No Nama Jenis Kelamin Tanggal lahir 05/22/X/LC-TPI/11 Adrian Permana Putra Laki-laki 1 Agustus 2005 Tanggal Tes Usia Pendidika 22 & 29 Oktober 2011 6 tahun 3 bulan 1 SD

n Tujuan Tes Tes IQ

B. DINAMIKA PSIKOLOGIS
Dari hasil pemeriksaan psikologis dengan menggunakan Coloured Progressive Matrices (CPM) yang diadakan pada tanggal 22 Oktober 2011 didapatkan hasil bahwa ananda Adrian memiliki kecerdasan umum yang tergolong pada taraf Above the Average (Grade II, 75 th persentil). Sedangkan berdasar atas tes Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) yang diadakan pada tanggal 22 dan 29 Oktober 2011 dapat disimpulkan hasil sebagai berikut:

IQ Total : 95 IQ Verbal : 81 IQ Performance : 110

Ananda Adrian memiliki skor kecerdasan umum = 95, hal ini mengindikasikan bahwa potensi kemampuan intelektualnya tergolong taraf rata-rata hal ini mempunyai arti bahwa ia mampu mempelajari hal-hal yang baru dengan cukup mudah. Skor kecerdasan Performancenya lebih baik daripada skor kecerdasan Verbal, hal ini berarti ia lebih memiliki kemampuan untuk bekerja dalam situasi konkret dan mengintegrasikan kemampuan visual motoriknya dibandingkan dengan kemampuan untuk bekerja dengan simbol abstrak dan pengetahuan verbalnya.

Hasil Tes Intelegensi ini berlaku selama 1 (satu) tahun sejak tanggal dikeluarkannya sertifikat ini

Kemampuan Ananda Adrian yang paling menonjol adalah koordinasi visual-motorik (koordinasi mata-tangan) yang baik. Selain itu ia memiliki konsentrasi dan perhatian yang baik pula, sehingga ia mampu untuk memiliki ketajaman dalam mengamati dan mengidentifikasi bagian yang penting/tidak penting dari suatu objek. Ananda Adrian memiliki keterbatasan dalam kemampuan berbahasa (verbal) dan perbendaharaan informasinya, hal ini dikarenakan kurangnya pengalaman stimulasi di lingkungan pendidikan di awal perkembangan kognitifnya. Karena kurang mendapatkan stimulasi ini ia terlihat kurang berminat terhadap segala sesuatu yang berkaitan dengan bidang pengetahuan. Keterbatasan dalam perkembangan bahasa ananda berpengaruh juga terhadap pertimbangan sosialnya (kemampuan dalam memahami, mengerti, mengevaluasi dan mengantisipasi situasi interpersonal dalam berhubungan dengan lingkungan). Hal ini dapat menjadi kendala baginya ketika ia bergaul dengan lingkungan diluar keluarganya. Selain itu, kemampuan matematis ananda juga tergolong kurang, sehingga ananda mengalami kendala untuk berpikir secara numerik, berpikir logis serta melakukan analisa soal-soal numerik (angka). Dalam hal memori, ananda Adrian memiliki ingatan jangka pendek yang cukup meskipun ingatan jangka panjangnya belum berkembang dengan baik.

KESIMPULAN KEKUATAN Potensi kecerdasan baik Koordinasi visual-motorik baik Konsentrasi baik Ketajaman pengamatan baik Ingatan jangka pendek cukup KELEMAHAN Kekayaan bahasa/perbendaharaan kata belum berkembang maksimal Minat terhadap pengetahuan rendah Pertimbangan Kemampuan sosial belum berkembang maksimal matematis

Hasil Tes Intelegensi ini berlaku selama 1 (satu) tahun sejak tanggal dikeluarkannya sertifikat ini

belum memadai Ingatan jangka panjang kurang berkembang

C. SARAN

1. Orangtua dapat memberikan kesempatan yang luas bagi ananda untuk

bersosialisasi dengan teman sebaya dilingkungan sosial, hal ini bertujuan untuk memperkaya kemampuan berbahasanya yang belum berkembang maksimal. Selain itu ananda dapat diberikan pemahaman dan pengertian/definisi tentang suatu makna kata melalui media yang edukatif seperti buku ensiklopedia/ilmiah yang berisi tentang seluk-beluk benda, makhluk hidup beserta lingkungan sekitar. Dengan karakteristik buku yang berhuruf besar, penuh dengan gambar dan menarik.

2. Sebagai

upaya

meningkatkan Ananda

kemampuan dapat

pertimbangan tugas

sosial untuk

ananda maka orangtua dapat menggunakan buku cerita moral sebagai media pembelajaran. diberikan menceritakan kembali isi buku cerita sekaligus merangkum tentang tema, latar belakang, tokoh dan pesan moral (interaksi sebab-akibat) di tiap cerita.

3. Orangtua dapat mempertinggi minat ananda dalam segala sesuatu

yang berkaitan dengan intelektual, dengan cara menyediakan sarana ruang belajar yang menyenangkan serta menyediakan alat peraga edukatif yang dapat memacu semangat ananda untuk lebih memiliki keingintahuan tentang segala yang berkaitan dengan intelektual. Sebagai contohnya sarana bereksperimen, VCD tentang edugames yang dapat mengasah keterampilan strategi memecahkan masalah,dll.

Hasil Tes Intelegensi ini berlaku selama 1 (satu) tahun sejak tanggal dikeluarkannya sertifikat ini

4. Untuk meningkatkan kemampuan ingatan jangka panjang, ananda

perlu diberikan remedial teaching sesuai dengan gaya belajar ananda yang diberikan dalam metode yang variatif dan menyenangkan.
5. Kemampuan

matematisnya

dapat

ditingkatkan

melalui

latihan

memecahkan soal secara bertahap dengan diimbangi pengertian tentang pemahaman bahasa untuk soal hitungan yang mengandung cerita. (metode belajar sesuai dengan gaya belajar ananda dan cara yang menyenangkan)

Semarang, 5 November 2011

Gita Christiana, S.Psi, M.Psi, psikolog SIPP : 0296-11-2-1

Hasil Tes Intelegensi ini berlaku selama 1 (satu) tahun sejak tanggal dikeluarkannya sertifikat ini