SENARAI SEMAK PEMERHATIAN TEMA : 4. Kenali Budaya Malaysia Tajuk Kelas : 4 Arif Masa : 11.05 12.

.05 tgh Bilangan Pelajar : 28 orang Nama Guru : ZAINAL ALIP Kaedah Ada Tiada 1 2 3 4 5 6 7 8 Catatan

: 4a Kenali dan apresiasi warisan budaya Malaysia

A. OBJEKTIF PSK 1. Objektif Pengetahuan: 1.1 Memahami pelbagai agama, tradisi dan budaya masyarakat Malaysia. 2. Objektif Kemahiran: 2.1 Mengenal pasti pelbagai warisan budaya Malaysia. 2.2 Mengekalkan warisan budaya Malaysia. 2.3 Berbangga dengan kekayaan warisan budaya Malaysia. 3. Objektif Nilai: 3.1 Menghormati kaum dan budaya lain. 3.2 Menunjukkan semangat kekitaan. B. LANGKAH PENGAJARAN 4. Set Induksi

5. Kawalan Kelas 6. Gerak kerja Bertulis 7. Alat Bantuan Mengajar 8. Penglibatan Murid Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran

Ulasan Pemerhatian :

Kaedah:

1. Permainan 2. Simulasi 3. Perbincangan 4. Pembelajaran Berasaskan Projek

6. 7. 8.

Bercerita Demonstrasi Penyoalan

5.

Pengajaran Luar Bilik Darjah

SENARAI SEMAK PEMERHATIAN TEMA : 5. Malaysia Negaraku tgh Tajuk : 5a Kenali sistem pemerintah kerajaan Malaysia Kelas : 5 Bestari Masa : 11.05 12.05

Bilangan Pelajar : 27 orang

Nama Guru : HELMI SHARIS Kaedah

C. OBJEKTIF PSK 1. Objektif Pengetahuan: 1.1 Menerangkan sistem kerajaan Malaysia dan sumbangan pemimpin Negara. 2. Objektif Kemahiran: 2.1 Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan Malaysia. 2.2 Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara 3. Objektif Nilai: 3.1 Menghormati pemimpin dan menghargai jasa mereka.

Ada

Tiada

Catatan

D. LANGKAH PENGAJARAN 4. Set Induksi 5. Kawalan Kelas 6. Gerak kerja Bertulis 7. Alat Bantuan Mengajar 8. Penglibatan Murid Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Buku Teks

Ulasan Pemerhatian : Guru banyak menggunakan kaedah bercerita, murid agak pasif. Guru lebih kea rah pembelajaran secara tradisional. Guru tidak menggunakan bahan yang ada di sekolah dengan sepenuhnya.

Kaedah:

1. Permainan
2.

3.

Simulasi Perbincangan

6. 7. 8.

Bercerita Demonstrasi Penyoalan

4. Pembelajaran Berasaskan Projek

5. Pengajaran Luar Bilik Darjah