KEMAHIRAN ASAS UNTUK BERDIKARI

KEPENTINGAN ANALISIS
TUGASAN
NAMA PENSYARAH: DR. NORAINI BINTI ABDULLAH
NAMA : AZWIDAH FASIHAH BINTI RAMLI
NUR SYAHIRA NAJIHAH BINTI SHAARI
NUR FATHIYAH SYAMIMI BINTI MUHD FAUZI
ANALISIS TUGASAN

 Merupakan proses pemecahan langkah-langkah kecil daripada

satu aktiviti yang kompleks serta disusun berturutan mengikut
kesesuaian.
 Proses memudahkan murid menguasai sesuatu kemahiran dengan
menyeluruh yang secara tidak langsung menguji kecekapan
seseorang guru PK.
 PROSES ANALISIS TUGASAN

1. Nyatakan dengan jelas tugasan pembelajaran atau isi kandungan

2. Pecahkan tugasan pembelajaran kepada langkah-langkah kecil yang
diperlukan untuk mempelajari kemahiran sasaran.
3. Letakkan langkah-langkah tersebut mengikut urutan pengajaran yang
logikal
4. Uji secara tidak formal untuk menentukan langkah-langkah yang sudah
dikuasai oleh pelajar
5. Mulakan pengajaran mengikut urutan analisis tugasan
 Contoh: Analisis tugasan kemahiran
membilang
 Contoh: Analisis tugasan kemahiran membilang:

 a. Sebut nama nombor mengikut urutan.

 b. Kenal nilai nombor.
 c. Padankan nama nombor dengan nilai nombor tersebut.
 c. Kenal simbol nombor.
 d. Padankan nama nombor dengan simbol nombor tersebut.
 e. Padankan nama nombor, nilai nombor dengan simbol nombor tersebut.
 f. Kenal ejaan nama nombor.
 g. Padankan nama nombor, nilai nombor, simbol nombor dengan ejaan
nombor.
 KEPENTINGAN

 Menyediakan murid bermasalah pembelajaran perincian tentang sesuatu

perkara atau tugasan yang akan dilakukan.

 Membantu murid bermasalah pembelajaran terutamanya murid dalam

kategori autisme, murid yang mengalami kerencatan akal atau kecacatan
mental dalam menguasai sesuatu perlakuan atau aksi yang kompleks
 Memudahkan aspek pemilihan media dan persekitaran pembelajaran
yang berasaskan sesuatu tema (jahitan, pertukangan, memasak) dalam
proses pengajaran dan pembelajaran.

 Memudahkan guru memilih dan menentukan sesuatu hasil pembelajaran

yang bersesuaian dengan tahap perkembangan murid bermasalah
pembelajaran

 Sebagai suatu pentaksiran dan penilaian prestasi dan tahap keupayaan

murid mengikut hasil pembelajaran yang telah disasarkan oleh guru.
 Bertujuan untuk merekod pembelajaran murid-murid dan dijadikan bukti
penilaian guru terhadap murid-murid.

 Membantu ibu bapa mengikuti perkembangan anak-anak mereka

semasa di sekolah berdasarkan analisis tugasan yang dibuat