Mata Pelajaran Tahun Bilangan murid Tema Tajuk Standard Kandungan

: Bahasa Melayu : 2 Mawar : /20 : Maria Berniaga : Hari Jualan Sekolahku : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula

dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul Standard Pembelajaran : 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1) bercerita tentang peristiwa hari jualan sekolah berdasarkan gambar rangsangan dengan menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan sekurang-kurangnya tiga ayat majmuk 2) mengenalpasti sekurang-kurangnya tiga maklumat penting berdasarkan poster Sistem bahasa Kosa kata Tatabahasa : : gerai, khemah, makanan, minuman : Ayat majmuk

Pengisian kurikulum: Ilmu Nilai : Pendidikan Moral, Perdagangan : Kerjasama, rajin, bersungguh-sungguh

Kemahiran bernilai tambah(KBT) : -Kemahiran Berfikir (Menjana idea, mengenal pasti) -Kecerdasan pelbagai( verbal linguistik) Elemen merentas kurikulum: -keusahawanan Bahan Bantu Mengajar : Papan alir bergambar, Lembaran Poster Pengetahuan sedia ada : Murid-murid mempunyai pengalaman berurusan jual beli di kedai Langkah pengajaran dan pembelajaran :

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Hari jualan yang sering Set induksi (5 minit) diadakan di sekolah. -Hari kantin -Hari usahawan muda -Karnival buku

KBT:

Kemahiran

-Murid-murid diminta menyatakan hari berfikir jualan yang sering diadakan di sekolah -Murid-murid ditanya aktiviti-aktiviti yang sesuai dijalankan semasa hari jualan tersebut -Guru mengaitkan dengan topik

pembelajaran Melengkapkan pada papan gambar Langkah 1 (10 minit) alir -Murid-murid dibahagikan kepada BBM: Papan alir

4 bergambar Nilai : bekerjasama : Kemahiran

bergambar urutan

mengikut kumpulan

-Setiap kumpulan akan mendapat papan KBT alir bergambar yang masih belum berfikir

lengkap -Setiap kumpulan perlu melengkapkan papan alir bergambar tersebut dengan gambar yang terdapat di dalam sampul surat di belakang papan mengikut urutan yang betul -Murid-murid dan guru akan

membincangkan jawapan Bercerita gambar berdasarkan Langkah 2 (10 minit) yang BBM: Papan alir

telah -Setiap wakil kumpulan akan bercerita bergambar Kerjasama, bersungguh-

disusun di papan alir berdasarkan gambar yang telah disusun Nilai: bergambar berkaitan dengan hari kantin sekolah rajin,

-Murid-murid yang lain perlu mendengar sungguh dengan teliti cerita yang disampaikan -Murid-murid yang lain akan KBT: Kecerdasan

disoal pelbagai

semula mengenai cerita yang telah disampaikan

Menjawab

soalan

di Langkah 3( 10 minit)

BBM:

Lembaran

dalam lembaran poster

-Setiap murid akan diberikan lembaran poster poster -Mereka perlu menjawab KBT: soalan berfikir Kemahiran

berdasarkan poster yang diberikan -Murid-murid dan guru akan

membincangkan jawapan Pemulihan Pengayaan dan Langkah 4 (10 minit) Nilai: kerjasama, bersungguh-

Pemulihan : Menceritakan situasi jual beli rajin, yang pernah mereka alami misalnya sungguh membeli barang di kedai dengan

menggunakan sekurang-kurangnya dua ayat majmuk Pengayaan: Menyatakan tiga nilai murni yang perlu diamalkan semasa

menjalankan aktiviti jual beli Penutup Kognitif: Soal jawab Penutup (5 minit) Nilai: kerjasama, bersungguh-

-Murid menjawab setiap soalan yang rajin, sungguh pengajaran dan KBT: berfikir, pelbagai

1. Apakah aktiviti yang disampaikan oleh guru dijalankan semasa hari -Guru kantin? 2. Apakah barang yang dijual di hari kantin? 3. Apakah sikap yang perlu ada semasa merumuskan

Kemahiran kecerdasan

pembelajaran

menjayakan hari kantin?