Rancangan Pengajaran Harian [RPH]

Tarikh /Hari Tahun Bil Murid Masa Mata Pelajaran Tema Unit

: 12/4/2013 (Jumaat) : 3 Zamrud : ___/42 orang : 8.10 9.40 pagi : Bahasa Malaysia : Perpaduan (Tema 4) : Amalan Murni Hidup Sejahtera STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

Objektif: i. ii. iii.

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

menyatakan . menggunakan kata majmuk dengan betul dalam cerita pendek yang dihasilkan. menulis kata majmuk yang telah disenaraikan berdasarkan cerita pendek dalam buku tulis.

Sistem Bahasa Tatabahasa : kata majmuk Kosa kata Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) Ilmu : Pendidikan Sivik Nilai Murni : Berdisiplin, bekerjasama Elemen Keusahawanan EK 1: 1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan : menyiapkan tugasan sehingga selesai. EK 1: 1.14 Membina jaringan sosial : boleh berkomunikasi dengan baik. Kepelbagaian Strategi KB : mengenal pasti KP : Verbal linguistik, Interpersonal BCB : Bacaan mekanis Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan amalan nilai murni dalam kehidupan seharian. Pembelajaran konstruktivisme Bahan bantu mengajar Jenis 1 2 3 4 5 Kad peranan Kad duit RM100 Alat tulis Petikan dialog Lembaran aktiviti Bilangan 7 3 3 42 42

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mempelajari nilai-nilai murni pada unit pembelajaran yang lepas.

Isi pelajaran Soalan guru : Apakah nilai murni yang terdapat dalam lakonan tersebut? Mengapakah kita kebersihan kelas? perlu menjaga

Langkah dan Aktiviti / Aktiviti P dan P Set induksi (10 minit) Tujuh orang murid melakonkan tujuh watak yang menggambarkan situasi di dalam kelas selepas waktu rehat. Murid yang lain diminta menumpukan perhatian terhadap lakonan tersebut. Selepas lakonan tamat, guru meminta pendapat murid mengenai lakonan tersebut melalui teknik penyoalan. Murid menyatakan nilai murni yang terdapat dalam lakonan tersebut dan mengaitkan dengan kebersihan. Murid menyatakan sebab mengapa bercakap secara bertatasusila dengan orang lain. Guru mengaitkan lakonan yang dibuat dengan isi pelajaran pada hari ini iaitu mengemukakan pendapat secara bertatasusila.

Catatan BBM Kad peranan Kad duit RM100 KP Kinestatik Verbal linguistik Interpersonal Nilai Murni

Adakah ketua kelas menegur rakannya yang tidak bertugas secara bertatasusila? Apakah yg bertatasusila? dimaksudkn dgn

Sebab perlu cakap secara bertatasusila? - supaya orang mudah bertolak ansur dengan kita. - supaya orang hormat kita.

Soalan guru : Apakah yang patut anda lakukan sekiranya rakan anda tidak bertugas pada hari yang telah ditetapkan. Apakah cara yang perlu kita lakukan jika kita ingin menegur sikap seseorang? Jangan cakap dengan nada yang tinggi. Bercakap dengan sopan. Tidak marah-marah.

Langkah 1 (15 minit) Murid diedarkan petikan dialog secara individu. Murid secara rawak dipilih untuk membacakan dialog dengan intonasi yang betul. Murid diminta berbincang dengan rakan bersebelahan mereka untuk menghasilkan dialog dengan menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila. Murid boleh mereka semua dialog belon kata tersebut atau mengubah ayat yang sedia ada. Masa yang diberikan untuk berbincang hanyalah 5 minit. Guru membimbing murid.

BBM Petikan dialog KB Kemahiran kreatif KP Verbal linguistik Interpersonal Nilai Murni Hormat-menghormati

berfikir

Murid diminta untuk tidak mencontohi perbuatan yang tidak sopan.

Langkah 2 ( 15 minit) Beberapa nama telah dipilih oleh guru untuk berlakon secara spontan mengenai penggunaan bahasa yang tidak bertatasusila. Situasi yang diberikan ialah memarahi rakan yang menegur agar tidak membuang sampah di bawah meja. Setelah lakonan spontan habis, murid perlu melakonkan belon kata yang telah dihasilkan sebentar tadi. Nama murid dicabut secara undian oleh guru.

KB Berfikir kreatif. KP Verbal linguistik Interpersonal

Nilai : Bekerjasama Berdisiplin

 Nama yang terpilih perlu ke hadapan kelas untuk mensimulasikan belon kata yang telah ditulis. Murid diminta bertutur secara bertatasusila dengan menggunakan dialog belon kata yang telah dihasilkan.

Murid menyiapkan lembaran aktiviti yang diedarkan.

Langkah 3 (10 minit) Murid diedarkan lembaran kerja melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Murid menulis di dalam lembaran kerja. Guru membimbing murid.

BBB Lembaran aktiviti KP Interpersonal Nilai Bekerjasama Disiplin EK 1: 1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan : menyiapkan tugasan sehingga selesai.

Kognitif Mengapa perlu bercakap dalam kehidupan seharian? sopan

Penutup (5 minit) Murid menyatakan nilai yang perlu ada jika kita ingin bercakap dengan orang lain. Guru memberikan pujian atas sikap murid.

KB Merumus Mengaplikasi KP: Verbal linguistik Intrapersonal

Sosial : Pujian atas usaha dan kejayaan.