2 3 4 5 6 7
Tahun Tarikh/Masa Bil Murid Mata Pelajaran Tema Tajuk Hasil Pembelajaran
4 Usaha 10/4/2013 7.45 8.45 28 orang Sivik dan Kewarganegaraan Hidup bersama di sekolah dan masyarakat Saya warga sekolah bertanggungjawab I. Menyatakan cara berinteraksi dengan komunii sekolah II. Berperanan sebagai warga sekolah yang
bertanggungjawab 9 Objektif Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat ;
1. Menyatakan cara berinteraksi dengan komunii sekolah 2. Berperanan sebagai warga sekolah yang
bertanggungjawab
12
Pengisian Kurikulum
Ilmu :
Sivik
dan
bersopan santun
(ii)
Kemahiran Belajar :
Belajar
dan
(iii)
Kecerdasan Pelbagai :
Verbal-linguistik,
Intrapersonal, (iv) Pembelajaran Konstruktivisme : Interpersonal, menghubungkait dengan amalan budi bahasa kehidupan, menghubungkait dengan lakonan kemahiran dalam
Unsur Patriotisme
Pengetahuan Sedia Murid tahu cara menghomai orang tua ada 13 Media
Isi Kandungan
Catatan
a) Soal
jawab
3 orang murid dipilih untuk BBB keluar ke hadapan kelas. Murid diujukan LCD Video Skrin soalan
kesalahan yang dilakukan - apakah kesalahan yang dapat kamu lihat dari pelajar ini ? oleh murid di hadapan kelas
Guru menegur kesalahan Nilai Patriotisme yang dilakukan muriid yang melanggar peaturan Berbangga dengan rumah yang didiami
sekolah c)jangkaan jawapan : - rambut panjang tidak memakai Murid dirangsang untuk
Bersyukur
kerana
memiliki rumah
Guru mengaitkan jawapan murid dengan isi pelajaran Sivik hari ini KB
kasut
Menghubungkait
BBB LCD Skrin Gambar rumah moden rumah tradisonal. Lembaran kerja perbezaan rumah tradisonal dan dan
Murid dikehendaki memilih jawapan yang sesuai hasil daripada lakonan guru bersama murid
Lima orang murid dipilih unuk berlakon lima situasi bersama guru.
Situasi 1) Murid ingin meminjam pen dari guru 2) Murid membantu guru mengankat buku kerja 3) Murid meminta izin guru unuk ke tandas 4) Murid meminta izin KB
rumah moden.
Nilai Murni
menghubungkait
untuk minum air di dalam kelas 5) Murid memberi salam ketika bertemu guru Murid diminta menilai hasil lakonan murid bersama guru. Murid memperbetul kesalahan yang dilakukan murid bersama guru Murid menanda jawapan yang betul di atas lembaran kerja Murid berbincang bersama guru
KP Intrapersonal visual-ruang
Aktiviti berkumpulan
secara
Murid dibahagikan kepada BBB kumpulan. Murid berwarna memilih kertas yang Gambar pembahagian ruang
a) Perbincangan bersama kumpulan untuk melakonkan situasi diberikan guru yang oleh
mengandungi situasi secara berkumpulan Murid diedarkan kertas A4 untuk lakonan merangka yang draf akan KB Menjana idea Nilai murni
perbincangan KP Interpersonal
bersama kumpulan
lakonan
terbaik
akan
diberikan hadiah. Langkah 3 (20 minit) Aktiviti kumpulan dalam BBB Murid melakonkan situasi yang Lakonan berdasarkan situasi telah dibincang
bersama rakan di hadapan kelas Nilai murni lain yang atas dibekalkan di KB Murid menilai hasil lakonan kumpulan borang
Murid
kesalahan bersama guru. Murid berbincang mengenai lakonan setiap kumpulan. Guru mengumumkan
kumpulan yang melakonkan lakonan terbaik. Murid dan guru berbincang mengenai kumpulan pemenang. hasil yang lakonan menjadi
Penutup (5 minit)
Murid dengan
bersoal guru
Nilai
Guru memberi pujian atas KB sikap murid dan lakonan Merumus mereka. Kumpulan pemenang hadiah. yang menjadi diberikan KP
papan kenyataan