CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Murid Bidang Standard Kandungan

: Pendidikan Islam : Tahun 1 Tegar : 05 Disember 2013 / 1 Safar 1435 : 8.30 hingga 9.30 Pagi : 18 Orang ( Lelaki 6 Orang, Perempuan 12 Orang ) : Jawi : 6.1 Mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf jawi tunggal

Langkah Pengajaran/ Masa

Aktiviti Standard Isi Standard Kandungan Pengajaran Pembelajaran Catatan

Muqaddimah Bacaan Doa : ( 3 Minit)

" ." : "

Seorang murid diminta oleh guru mengetuai bacaan doa. Murid-murid lain diminta mengikut bacaan doa bersamasama/ mengaminkan bacaan doa. Semua murid-murid melafazkan kalimah Syahadah bersamasama

Set Induksi (5 minit)

Filem Bujang Lapok

Soalah : 1. Siapa tahu nama cerita ini? 2. Di manakah mereka belajar ? 3. Sebutkan apa yang sedang mereka pelajari?

Murid diarahkan menonton tayangan filem Bujang Lapok. Sumbang saran antara guru dengan murid mengenai tayangan filem tersebut. Murid menjawab soalan guru Jawapan murid dikaitkan dengan tajuk pelajaran

Pelbagai Kecerdasan : Visual Kaedah : Sumbangsa ran ABM : Filem Bujang Lapok

Murid ditunjukkan kad

Kaedah :

Langkah Pengajaran/ Masa Langkah I (10 minit)

Aktiviti Standard Isi Standard Kandungan Huruf dan Pengajaran Pembelajaran imbasan yang tertera huruf dan Murid-murid diperkenalkan hurufhuruf tersebut Murid-murid diminta menyebut huruf-huruf tersebut berulangkali secara kelas, kumpulan, berpasangan dan individu Catatan Pandang sebut dan latih tubi Rentasan Ilmu : AlQuran ABM : Kad imbasan

Langkah II (10 minit)

Huruf dan

Soalan : 1. Bagaimana bentuk huruf ? 2. Bagaimana bentuk huruf ? 3. Apakah persamaan

Soaljawab di antara guru dan murid mengenai perbezaan huruf dan Murid mengenalpasti perbezaan huruf dan dengan betul.

KB : Banding beza Kaedah : soal jawab ABM : Kad Imbasan

Langkah III (20 minit)

Huruf dan

Murid dimunta bersedia untuk bermain bowling. Murid bermain permainan bowling Murid diminta menyebut huruf yang jatuh hasil dari balingan bowling. Murid diminta menyatakan perbezaan di antara huruf dan

Gabungjalin : PJK Kaedah : Permainan Pelbagai Kecerdasan : Kinestetik ABM : Bowling

Langkah Pengajaran/ Masa

Aktiviti Standard Isi Standard Kandungan Pengajaran Pembelajaran Catatan

Langkah IV

Huruf dan

Murid-murid ditunjukkan cara menulis Huruf dan dengan betul. Murid-murid diminta melakar Huruf dan di udara, di meja dan di belakang kawan dengan jari. Murid-murid diminta membentuk Huruf dan dengan pelastersin Murid menyebut hurufhuruf yang dibentuk Murid menulis Huruf dan dikertas atau buku mengikut kaedah yang betul

Kemahiran belajar : menulis dengan betul Kaedah : tunjuk cara Pentaksiran : Latihan menulis Penerapan Nilai : Bersunggu h-sungguh

Penutup (5 minit) Sosial Kognitif Murid diminta menyebut semula huruf-huruf yang telah dipelajari Bersoaljawab tentang perbezaan bentuk huruf Murid diberi penghargaan di atas usaha untuk belajar Murid-murid diingatkan supaya mengulang kaji pelajaran di rumah. Menulis semula hurufhuruf yang telah dipelajari hari ini di dalam buku latihan atau lembaran kerja* Pentaksiran : Soaljawab

Kerja Lanjutan

(* Lembaran kerja diedarkan untuk tugasan lanjutan. Muridmurid diingatkan supaya mendapatkan

Langkah Pengajaran/ Masa

Aktiviti Standard Isi Standard Kandungan Pengajaran Pembelajaran Catatan tanda tangan ibubapa setelah selesai membuat tugasan)

CONT0H RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Mata Pelajaran Kelas Tarikh Pelajaran Masa s Bilangan Murid h Bidang a Standard Murid Kandungan H 1 : Pendidikan Islam RENDAH : Tahun 1 Tegar : 05 December 2013 / 1 Safar 1435 Islam : 8.30 hingga 9.30 pagi Tegar : 10 5 orang 1435 (Lelaki : 6, Perempuan :4) : Jawi pagi : 6.1 6, Mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf jawi tunggal. :4)

Standard Pembelajaran : 6.1.1 Mengenal, menyebut dan menulis huruf-huruf jawi tunggal dengan betul g Jawi Kandungan Isi Pelajaran Pembelajaran Objektif Pelajaran f 1 dan : Huruf huruf Jawi tunggal :1 , dan : Murid-murid dapat ;

huruf tunggal ?
dan

huruf

tunggal. betul

Huruf : Mengenal dan menyebut huruf bimbingan guru. Murid ;

dengan betul melalui

: Mengecam dan membezakan dan dengan betul setelah aktiviti huruf n betul i permainan bowling . : Menulis huruf dan mengikut kaedah yang betul selepas melakukan membezakan n aktiviti aktiviti melakar dan membentuk huruf. bowling

s f n melakukan Pengetahuan Sedia Ada: Murid -murid telah mempelajari huruf huruf. Kemahiran Berfikir : Banding beza huruf dan

?pada pelajaran yang lepas. ?

Murid Gabungjalin Penerapan Ilmu Berfikir

huruf lepas. berbaris atas : Al-Quran persamaan bunyi dengan huruf : PJK Latihan psikomotor kasar melalui permainan bowling dan huruf n Latihan psikomotor halus melalui peembentukan huruf menggunakan n Al n plastersin huruf atas Penerapan Nilai : Berusaha Ilmu PJK dan dan bersungguh -sungguh , mencintai tulisan jawi menggunakan Bahan Bantu Mengajar : 1. Filem n Bujang Lapok 2. Kad Imbasan Huruf Jawi jawi Nilai bersungguh 3. Permainan Bowling 4. Pelastersin Mengajar Lap Jawi Bowling Pelastersin