Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan perkataan anda

sendiri. Muliati rindukan cikgu! Aku sebak dan tertahan rasa bakal menangis. Aku cuba membayangkan cikgu sepertiku juga sedang menakung air mata. Cikgu tahu sayang!. balas cikgu dengan kenyataanku itu. "uaranya lemah sekali. #ami diam seketika. Masing-masing mengepung perasaan yang bergelora. "usah nak jumpa Muliati! $api Muliati terlalu merindui cikgu! ujarku menegaskan lagi perasaanku. Cikgu tahu M%liati. $api cikgu nak buat macam mana& Cikgu memperlahankan lagi suaranya. Lirih kedengaran. #ami sudah hampir setengah tahun tidak berjumpa mesra. "ejak cikgu berpindah ke daerah lain terlalu sukar untuk bersua. "esekali hendak berbicara melalui tele'on pun alasannya cikgu sibuk dengan tugas. Manakala aku gelisah menghadapi rutinku kuliah dan kedudukanku di kampus. Aku kepingin benar menghadirkan pertemuan itu. (indu pada senyum kasih cikgu. Belaian lembutnya. )ujukan syahdu dan moti*asi bererti daripada cikgu. Aku terdengar desasdesus dari kawan-kawan bahawa cikgu sudah berubah hati. Aku berhasrat membincangkan perkara ini dari hati ke hati. Aku merasakan perubahan itu bagaikan satu kejutan. +. 1. /. Mengapakah ,aku- teringin sangat berjumpa dengan cikgu& ./m0 2ika anda ialah ,aku- apakah caranya untuk berjumpa dengan cikgu& ./m0 3yatakan dua pengajaran yang terdapat dalam petikan dan dua pengajaran lain yang terdapat dalam cerpen ini. .4m0

)ersinggahannya ke Bumi banyak melukiskan detik-detik indah bersama. siapa sangka seorang gadis lemah lembut ini sanggup meredah alam yang jauh lagi asing demi yang dikasihi. $ernyata lemahnya bukan bererti kalah dan lembut tidak bermakna menyerah. "esuai dengan namanya persinggahan Annyss hanya hinggap sebentar di Bumi kalau-kalau ada orang yang dicarinya di sini. "aatnya telah tiba kini. )ersinggahan pasti menuntut perpisahan yang seterusnya mengemis air mata. Bagai mutiara terputus dari rangkaian gerimis rindu mula rebas. Akmal sedar betapa kasihnyya Annyss pada 5yri6ue. "eribu lautan sanggup direnangi sejuta bintang sanggup dilewati. Apabila kau sudah kembali ke Alstonia.katanya Adakah kau akan kembali semula& 2ika ditakdirkan. #alau sudah muktamad keputusanmu Annyss apalagi yang boleh kuperkatakan.Akmal mengeluh. "esungguhnya Annyss umpama akar tunjang lemah dan liat desis hati kecilnya dilentur mahu tetapi dipatah tidak dapat. +. 1. /. Mengapakah Akmal menganggap Annyss umpama akar tunjang&./m0 )ada pendapat anda mengapakah Akmal berat untuk melepaskan Annyss pergi& ./m0 7uraikan perwatakan Annyss berdasarkan petikan. .4m0

8ari jauh 2o dapat melihat tubuh 8aneng yagn berotot kental melompat dari sebuah batu besar ke sebuah yang lain dipinggiran perkampungan asli itu. Anak uda itu kelihatn begitu asyik berbuat demikian seperti seekor rerama yang terbang bebas. 2o mematikan langkah memerhati gelagak remaja itu.

)atutkah aku mengganggu ketenteramannya& Merampas kebebasannya& Memaksanya melakukan apa yagn aku 'ikirkan betul& 9ikiran 2o mula bercambah: #etidakpastian mula mengetuk pintu hatinya. $idak! $idak! Aku mesti melaksanakan tugaa;s! Apa yang aku 'ikirkan betul memanglah benar dan kebenaran itu perlu menjadi kenyataan bentak hatinya. #icauan unggas yagn pelbagai menusuk cuping telinganya. #erihan lotong dan kera kericauan siulan pipit dan tiung dengungan kumbang-kumbang hutan dan depusan angin menghidupkan alam raya. Begitu juga mengasyikkan ! <rama rimba yang merdu memukau dirinya yang ebrasal dari daerah satelit. =h betapa nikmat suara alam yang menghadiahkan ketenteraman kepada insan! getusnya perlahan. +. 1. /. Apakah yang menjadi persoalan dalam 'ikirn 2o& ./m0 )ada pendapat anda apakah cara terbaik untuk 2o mengemukakan hajatnya& ./m0 7uraikan latar tempat yang terdapat dalam petikan. .4m0

$api anehnya ibu tua itu menolak pelawaan yang baik daripada anak kesayangannya itu. daripada dia tinggal di rumah papan hingga dia berpindah ke rumah batu berhalaman luas ibunya belum jejak ke rumahnya. )etang itu Murni men>iarahi ibunya lagi. niat untuk membawa ibunya ke kota tidak lepas dari ingatan. #ali ini dia akan cuba seberapa boleh memujuk iu yang terlau liat untuk meninggalkan rumah dan sawah ladangnya itu. Apa sajalah yagn nak kucari di bandar tu kata ibu. Melihat-lihat keindahan kota jawab Murni sambil memegang bahu ibu dan menguruturut perlahan dengan manja. Aku senang hati di kampung ni Murni. (asanya tak ada apa-apa yang terkilan di hati ni kalau aku mati pun. $ak usahlah kau susah-susah tentang mak kau ni Murni tambahnya lagi. Mak! Mak dah tua. 8ah patut berehat-rehat sekarang. $akkanlah seumur hidup nak bergelumang dengan lumpur-lumpur di bendang tu saja. "esekali eloklah senang-senangkan hati menyedut angin kota pujuk Murni tidak jemu-jemu. <bunya tersenyum lebar. 8ia tidak bersuara seketika. +. 1. /. Mengapakah Murni bersungguh-sungguh mahu membawa ibunya tinggal bersamanya di bandar! ./m0. )ada pendapat anda mengapakah kebanyakan ibu bapa enggan tinggal bersama-sama anak yang telah berumah tangga di kota&.4m0 2elaskan dua nilai yang terdapat dalam petikan dan satu nilai lain yang terdapat dalam cerpen. ./m0 Bolehlah kita mulakan pak kata Ma>lina lembut. mata gadis Melayu itu berkesipkesip. ?*onne& Ma>lina ketawa kecil. Terdekih-dekih. )ak sepatutnya maklum benar perangai "i ?*onne tu. 8ia masih bersolek. Ma>lina menyahut dengan tawa yang tertahan-tahan. Buchanan menggeleng. #e kebun epal pun nak berhias& )elik betul! Buchanan berdiri tegak semula. Baiklah kita mulakan dulu. =rang tua itu berjalan ke pohon sebelah. Ma>lina menurutinya. 7ari ini kita cuba habiskan epal red beitigheimerdan famense di hujung sana. Moga-moga sempat petik york imperial juga.

Ma>lina cuma diam. Patuh. Mereka tiba di pohol epal red beitigheimer. Buahnya besar. Cukup besar. "ebiji sahaja sudah cukup untuk membuat pai epal yang banyak. Memang epal dari jenis ini sedap dibuat pai. Ma>lina sendiri menyukainya. +. 1. /. Apakah yang dilakukan oleh Ma>lina dan Buchanan pada pagi itu& Mengapakah mereka melakukan pekerjaan tersebut& .4m0 Beri pendapat anda tentang cara untuk meningatkan produkti*iti dalam perusahaan ladang ./m0 7uraikan latar berdasarkan petikan cerpen../m0

#alau begitu anda yang menabrak <swan& "uara )ak <smawan kedengaran meninggi. "aya tidak sengaja )ak. #ami berlima di dalam kereta itu. kami bergelak ketawa sesudah makan minum di rumah teman yang menyambut hari jadinya. #etika melintasi iswan dengan rakannya kereta yang saya pandu terbabas. "aya tak dapat mengawalnya dan saya menabrak <swan sahabat baik saya itu. )ada mulanya saya tidak memikirkan ang saya tabrak itu ialah sahabat karib saya <swan. "aya memecut kereta tambah laju. "aya jadi takut. "aya bersembunyi di rumah rakan saya di )enampang. 5soknya barulah saya tahu bahawa saya telah membunuh teman baik saya. Maa'kan saya )ak! $ak mengapa nak. 5ngkau sudah sedar kesatkan air matamu. $akdir telah menentukan <swan maut akibat kemalangan tersebut @upakan tragedi itu. $idak ada sebesar hama pun rasa dendam di dalam jiwa saya nak. "aya sudah dilatikh untuk tidak selalu menyimpan dendam. 7iduplah seperti biasa tanpa rasa takut. 5ngkau sendiri kulihat memang menyayangi sabahatmu. $api apa daya kita nak kita sama-sama kehilangan. Air mata )ak <smawan merembes lagi. +. 1. /. Bagaimanakah kemalangan yang telah menyebabkan <swan terbunuh itu berlaku& ./m0 "ekiranya anda menjadi kawan <swan apakah tindakan yang akan anda lakukan selepas )ak <smawan memaa'kan anda& ./m0 2elaskan satu nilai kemanusiaan yang terdapat pada watak )ak <smawan berdasarkan petikan tersebut dan tiga nilai kemanusiaan lain yang terdapat dalam cerpen itu. .4m0

Akhirnya kuperoleh juga kesempatan yang telah kuintai hampir sekian lama untuk meluahkannya. Meluahkan segalanya kepada abah. (upanya aku masih gagah untuk mencapai kesempatan ini buat mencungkil resah kalut abah selama ini lebih-lebih lagi tentang mama. "esungguhnya sejak dulu lagi lubuk hatiku terbeban dengan saranya timbunan persoalan tentang mama-abah. Malah kurang lebih lewat sepuluh tahun lalu aku mula mencipta mencanai menta'sir tentang mereka. Apalagi dengan keresahan dan nanarnya aku memastikan jawapan terbaik untuk kawan-kawan sekolah yagn kerap menujah aku dengan deretan soalan yang menyentuh menggigit dan menghiris malah harus sahaja menyeksa perasaan anak gadis seperti aku yang tidak mengerti apa-apa ketika itu. Apa yang abah cuba cipta sebagai penyelesaian ialah: memang itu kenyataannya. Ael perlu berterus-terang kepada kawan-kawan Ael yagn antara mama dan abah memang dah tiada jodoh. Ael tak perlu berdalih mencipta sesuatu lain yang tak benar. Abah tak pernah mengajar Ael untuk berbohong. +. 1. Mengapakah aku mengalami tekanan perasaan& ./m0 Berdasarkan petikan cerpen tersebut ayah Ael telah mengucapkan kata-kata Zel perlu

berterus-terang kepada kawan-kawan Zel yang antara mama dan abah memang dah tiada jodoh. Andaikan bahawa anda Ael apakah tindakan yang akan anda lakukan& Berikan alasan. ./m0 /. 2elaskan satu persoalan berdasarkan petikan tersebut dan tiga persoalan lain yang terdapat dalam cerpen tersebut .4m0

Begitulah mulanya aku rapat dengan #ris dan #ristal. @antaran kos hidup yang tinggi dan memandangkan biasiswa yang aku terima saban bulan tidak mencukupi untuk membiayai segalagalanya #ris telah bermurah hati mempelawa aku tinggal di rumah ibunya di pinggir bandar Cardi''. #ebetulan bapanya masih berada di Malaysia. Memang canggung apabila tinggal di rumah orang asing yang tiada pertalian daah. $ambahan pula mereka merupakan sebahagian dari ribuan orang <nggeris yang mempunyai nilai disiplin yang tinggi. 3amun aku tetap bersyukur kerana memperoleh tempat tinggal sebelum aku berjaya mendapat apartment. Aku #ris dan #ristal jadi tiga serangkai dan sahabat baik. Aku pernah mendengar daripada $he sepupuku yang pernah melancong ke sini. =rang <nggeris sombong-sombong belaka. "alah kau $eh! Aku pernah menulis surat ke.ada mak dan abah di kampung tentang kebaikan dan kemurahan hati mereka memberi bantuan. $idak lupa kuselitkan nama #ris dan #ristal. 3amun seminggu kemudian aku menerima imbalan daripada mak. Antaranya aku diingatkan agar tidak terlalu mempercayai orang asing yang tidak kenal asal-usulnya. Ah mak terlalu bersikap prejudis! +. 1. /. Mengapakah aku sanggup menumpang di rumah ibu #ris& ./m0 3yatakan perbe>aan pandangan antara aku dengan emak terhadap orang <nggeris. ./m0 3yatakan suatu latar tempat yang terdapat dalam petikan tersebut dan nyatakan tiga gambaran masyarakat yang terdapat dalam cerpen berkenaan. .4m0

$api setelah menunggu beberapa minit 9uad pun menggamit sebuah beca yang kebetulan lalu di situ. 9uad tahu pergi dengan beca akan memakan waktu. $api itu adalah lebih baik daripada terus tidak pergi. $ak dapat 9uad gambarkan apa reaksi 8atuk "ukar dengan kedatangannya nanti. 8ia bukan tak biasa datang ke rumah 8atuk "ukar. 3amun kedatangannya kali ini pasti lain daripada yang lain. 8atuk "ukar mesti menerima hakikat bahawa kedatangannya kali ini adalah sebagai serorang penuntut bukan sebagai seorang penagih. Aku datang untuk menuntut kembali hak aku dan bukan datang untuk menagih kasih daripada 2unainah. 2unainah& 9uad tak dapat mena'ikan hubungan mesranya dengan 2unainah. "udah dua tahun dia mengenali gadis itu. 8an selama tempoh itu juga 9uad 'aham benar titik perasaannya terhadap 2unainah. 8alam keadaan begitu pun 9uad juga yakin bukan dia saja yang bermain dengan mimpi. 2unainah sendiri gadis berusia 1+ tahun berambut panjang sampai ke pinggul memiliki sepasang mata jeli bermuka bulat bertubuh tinggi lampai dan berkulit cerah itu juga hampir tak sanggup lagi berlekang daripada 9uad. +. 1. Mengapakah 9uad menganggap bahawa kedatangannya ke rumah 8atuk "ukar pada malam itu tidak sama seperti hari-hari sebelumnya& ./m0 )ada pendapat anda bagaimanakah kesudahan hubungan 9uad dan 2unainah& ./m0

/.

3yatakan dua gambaran 'i>ikal watak 2unainah berdasarkan petikan tersebut dan dua si'at 2unainah berdasarkan keseluruhan cerpen ini. .4m0

"ubuh tadi anak itu ternyata benar terkejut dan gamam. Baru sehari datuk 8eliah penjaganya yang tunggal terkorban oleh ledakan bom di tepi tebing teluk yang selama ini diyakini tempat paling selamat. "emalam dia masih di tengah laut B hari ini baru dai sempat menemui 8eliah. 2umari 2ipan memang lebih dekat dengan (ipin. Mereka memang sama-sama sekolah sama-sama seiring remaja sama-sama sehari ebrsurant sama-sama beransur dewasa sama-sama seketika mengikut rombongan sarkas 9ilipina mengelilingi negeri sebelum masingmasing mencari pekerjaan lain dan sama-sama juga beransur tua. #ini masalahnya 8eliah. 2umari 2ipan sebenarnya tidak akan dapat melayan anak itu dalam botnya di tengah laut. "elain kerana tugasnya di bawah bilik enjin yang panas tentera 2epun pula kini semakin ternyata seperti tidak menghiraukan apa atau siapa sasarannya B atau tidak tahu. Mereka menggugurkan bom atau memuntahkan pelurusesuakanya hampir ke arah siapa saja B sama ada anak kecil atau wanita tua. 2epun mengesyaki semua bot berisi senjata dengan tenaga yang pada bila-bila msa boleh mengancam tenteranya. )ada saat begitulah terkadang-kadang apa yang disebutkan #apten 8awson tentang kebebasan itu dirasakan semakin bererti. +. 1. /. Apakah bukti-bukti yang menunjukkan bahawa 2umari 2ipan dan (ipin mempunyai hubungan yang erat& ./m0 )ada pendapat anda wajarkah 2umari 2ipan membawa 8eliah ke tempat kerjanya& Berikan alasan anda../m0 3yatakan dua pengajaran yang terdapat dalam petikan tersebut dan dua pengajaran lain yang terdapat dalam cerpen ini. .4m0

<nilah gangguan yang paling hebat Cikgu. <nilah cabaran yang Mariah tanggung sepanjang hari. Alhamdulillah mariah disihatkan oleh Allah untuk menjaga seorang bapa. %sahlah Cikgu tahu bagaimana seksanya Mariah menyambung sisa-sisa hidup dan mengejar akademik. Mariah tidak akan berhenti Cikgu. <tu pun bergantung kepada Mak %su @ijah. kalau Mak %su @ijah menutup kedai jual keropak dan nasi lemak Mariah akan ber'ikir kembali. )anjanglah usia Mak %su @ijah sihatlah Mak %su @ijah. Mariah menyapu air mata yang membasahi pipinya. 7atinya hancur oleh perlakuan ayah. "elama dua hari dia memintas ayah di stesen bas. #etika ayah bergerak dalam barisan orang ramai sambil menadah tangan hatinya luluh. 8ia menahan pilu dan ngilu dari seberang jalan. Apabila ayahnya bergerak ke arah jalan yang lengang mariah bergerak mengikutnya dari belakang. 8ia percepatkan langkah dan bercakap perlahan-lahan dari belakang. Ayah melalukan dalam keadaan sedar ktanya ketika ayahnya tersandar pada tangga rumahnya yang kecil itu. "emalam orang melihat ayah terhoyong-hayang di belakang kedai gunting. Mariah menangis semahu-mahunya. +. 1. Apakah perbuatan ayah yang menyebabkan mariah berasa sangat kecewa& ./m0 Andaikan bahawa anda cikgu kepada Mariah. Apakah tindakan yang akan anda lakukan untuk membantunya& ./m0

/.

Mariah gadis yang tabah Berdasarkan petikan itu nytakan dua bukti yang menyokong penyataan tersebut dan nyatakan dua bukti yang lain berdasarkan keseluruhan cerpen ini. .4m0