Minggu 3 : Mengapa masyarakat mempunyai tanggapan negatif terhadap subjek sejarah & mengapa mereka tidak menghargai sejarah

bangsanya ?
Oleh : Nur Farahiyah Binti Mohd Osman Nurul Nadia Binti Ismail

Sejarah dianggap mata pelajaran yang membosankan

aktiviti hafal-menghafal atau terbatas kepada pengembangan ingatan sahaja -Prof. Khoo Khay KimBeliau menyifatkan pembelajaran sekadar menghafal dan meluahkannya kembali di dalam peperiksaan sebagai burung kakak tua.

Penggunaan buku-buku sejarah dan media pembelajaran sejarah yang masih terbatas.

pergantungan yang sepenuhnya kepada buku teks menyebabkan maklumat dan pengalaman pembelajaran yang ingin diterapkan kepada pelajar-pelajar menjadi terbatas dan kaku.

Guru Sejarah yang cetek Ilmu

tenaga pengajar sejarah yang kebanyakannya miskin wawasan kesejarahan yang berpunca daripada sifat malas untuk menggali dan mengkaji sumber-sumber sejarah. Kesan : tidak dapat meningkatkan daya imaginasi muridmurid .

Kaedah pengajaran guru sejarah

Lebih kepada membaca . Ceramah Tumpuan pembelajaran lebih berfokuskan kepada hasil iaitu pelajar dan mahasiswa sebagai objek dan produk semata-mata. Proses pembelajaran dilupakan. Walhal, proses inilah yang menentukan hasil atau produk yang akan dikeluarkan.

Pelajar yang kurang meminati subjek Sejarah

1. . Tidak sedar akan kepentingan sejarah 2. Merasakan subjek Sejarah hanyalah sampingan 3. Subjek Sejarah terlalu berat bagi mereka kerana fakta yang banyak .

Tidak menjamin masa depan pelajar dalam bidang Kerjaya

Pelajar memberi anggapan bahawa kerjaya yang berkaitan dengan sejarah tidak menjamin masa depan mereka.

Kesan : Masyarakat tidak tahu menghargai sejarah bangsa .

Sekian , Terima Kasih .