KURSUS KHAS JURULATIH UTAMA (DAKWAH) JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KANDUNGAN PERBINCANGAN
1 2 3 4 5 PENDAHULUAN TUJUAN LATAR BELAKANG ASAS PERTIMBANGAN (RASIONAL) LANGKAH PERANCANGAN STRATEGIK: 5.1 VISI 5.2 MISI 5.3 ISU-ISU UTAMA 5.3.1 KEKUATAN 5.3.2 KELEMAHAN 5.3.3 PELUANG 5.3.4 ANCAMAN

Sambungan.

5.4 5.5

6 7

MATLAMAT STRATEGIK NILAI-NILAI UTAMA YANG HENDAK DITERAP PELAN TINDAKAN PERANAN GURU PENDIDIKAN ISLAM

PENDAHULUAN
SESUATU PENGURUSAN YANG BAIK MEMERLUKAN PERANCANGAN YANG BERKESAN DAN MENEPATI MATLAMAT YANG DIKEHENDAKI.

PERANCANGAN STRATEGIK IALAH SATU PERANCANGAN JANGKA PENDEK ATAUPANJANG SECARA CEKAP, TELITI, BERFOKUS DENGAN MENGAMBILKIRA BUDAYA SESUATU ORGANISASI.

 ASAL USUL PERANCANGAN STRATEGIK IALAH PERANCANGAN DI DALAM KETENTERAAN YANG MENGANDUNGI PELABAGAI TAKTIK DAN STRATEGI YANG MENJANJIKAN KEMENANGAN.

2 TUJUAN
MEMAKLUMKAN KEPADA SEMUA GURU PENDIDIKAN ISLAM (GPI) TENTANG PENTINGNYA PERANCANGAN STRATEGIK DIJADIKAN SEBAGAI BUDAYA KERJA DI DALAM BERORGANISASI. UNTUK MENGANGKAT MARTABAT GPI SEBAGAI PENDAKWAH YANG BERWIBAWA KERANA MELAKSANAKAN SESUATU PROGRAM ATAU PROJEK SECARA TERANCANG.

LATAR BELAKANG
MERUJUK KEPADA MATLAMAT SEMAKAN SEMULA KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM KBSR DAN KBSM YANG MENGHENDAKI

SEMUA GPI MENYAMPAIKAN PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM SECARA YANG MUDAH DAN SENANG DIIKUTI SUPAYA PENDIDIKAN
ISLAM AKAN LEBIH BERKESAN.

ASAS PERTIMBANGAN (RASIONAL)

4.1 MEMASTIKAN GPI BERUPAYA MELAKSANAKAN SESUATU PROGRAM ATAU PROJEK PENDIDIKAN ISLAM YANG TERANCANG BAGI MENDAPATKAN HASIL YANG LEBIH BERKESAN.

4.2

MEMBERI KEMAHIRAN KEPADA SEMUA GPI TENTANG BUDAYA KERJA BERANCANA. MENGGALAKKAN PERMUAFAKATAN DAN BUDAYA KERJA BERKUMPULAN

4.3

LANGKAH-LANGKAH PENYEDIAAN PERANCANGAN STRATEGIK

5.1 VISI

SATU KENYATAAN YANG HENDAK DICAPAI OLEH SESEBUAH ORGANISASI. LAZIMNYA KENYATAAN ITU MENGANDUNGI MAKLUMAT TENTANG ORGANISASI, CITA-CITA, MASA, CABARAN DAN LANGKAH-LANGKAH PENCAPAIAN.
CONTOH: MALAYSIA YANG MEMPUNYAI CABARANCABARAN TERSENDIRI AKAN MENJADI SEBUAH NEGARA MAJU PADA TAHUN 2020 MENGIKUT ACUAN SENDIRI.

5.2

MISI
SATU KENYATAAN YANG MENGANDUNGI CITA-CITA YANG HENDAK DICAPAI OLEH SESEBUAH ORGANISASI MELALUI FUNGSI UTAMA ORGANISASI.
CONTOH: MEMBINA SEBUAH NEGARA ISLAM BERTAMADUN MELALUI PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM SEBENAR.

5.3

ISU UTAMA
ISU SEMASA YANG KRITIKAL SEDANG HANGAT DIPERKATAKAN OLEH MASYARAKAT TENTANG SESUATU ORGANISASI.
CONTOH : GPI DIKATAKAN SEBAGAI TIDAK BERSATU DALAM BERFIKIR, MENENTU HALA TUJU DAN BERTINDAK.

5.3.1

KEKUATAN FAKTOR KEKUATAN DALAMAN YANG DIMILIKI OLEH SESEBUAH ORGANISASI.

CONTOH: GPI MEMPUNYAI PENGETAHUAN AGAMA YANG BAIK DARIPADA GURU-GURU BIASA.

5.3.2

KELEMAHAN FAKTOR KELEMAHAN DALAMAN YANG DIMILIKI OLEH SESEBUAH ORGANISASI.

CONTOH : LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GPI YANG BERBEZA SUKAR DISATUKAN.

5.3.3 PELUANG

FAKTOR LUARAN YANG MEMBANTU DAN MEMBERI PELUANG KEPADA SESEBUAH ORGANISASI.
CONTOH : MASYARAKAT MASIH MEMANDANG TINGGI KEPADA GPI.

5.3.4

ANCAMAN FAKTOR LUARAN YANG SUKAR DIATASI.

CONTOH : ANCAMAN LUARAN YANG MEROSAKKAN NILAI-NILAI BAIK YANG DITANAM OLEH GPI.

5.4 MATLAMAT STRATEGIK BERFOKUS KEPADA ISU-ISU DAN ANALISIS KKPA (SWOT). KEMUDIAN TENTUKAN MATLAMAT STRATEGIK YANG BOLEH DICAPAI. GUNAKAN PENDEKATAN PENGURUSAN SMART.
CONTOH: ISU: MASIH RAMAI GPI SR YANG TIDAK MENYERTAI KKGUMB. MATLAMAT STRATEGIK MENGGALAKKAN PENYERTAAN GPI SR DALAM KKGUMB, SEBANYAK 90 PERATUS DARIPADA JUMLAH SEMUA GPI.

5.5 NILAI-NILAI UTAMA

NILAI-NILAI UTAMA YANG HENDAK DITERAPKAN DI DALAM ORGANISASI SEMASA MELAKSANAKAN PERANCANGAN YANG STRATEGIK.

CONTOH JAPIM - JUNJUNG AMANAH PEMBANGUNAN INSAN MULIA

ATM SATU MUSUH SATU PELURU

PELAN TINDAKAN
NYATAKAN VISI, MISI, ISU-ISU DAN ANALISIS KKPA (SWOT). KEMUDIAN TENTUKAN MATLAMAT STRATEGIK YANG BOLEH DICAPAI DAN TETAPKAN PROGRAM DAN PROJEK YANG BOLEH MENYELESAIKAN ISU SERTA TENTUKAN MASA DAN PIHAK YANG MENGAMBIL TINDAKAN.

CONTOH PERANCANGAN STRATEGIK I II III VISI MISI ISU UTAMA berdasarkan ANALISIS KKPA MATLAMAT STRATEGIK PROGRAM PROJEK MASA TINDAKAN OLEH PIHAK

IV V VI VII VIII

PERANAN GURU PENDIDIKAN ISLAM

MENYEDIAKAN KERTAS PERANCANGAN STRATEGIK BAGI MENGATASI SEMUA MASALAH PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH. . MENYEDIAKAN KERTAS KONSEP BAGI SETIAP PROGRAM / PROJEK YANG TELAH DIKENALPASTI DI DALAM KERTAS PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH

CONTOH FORMAT KERTAS KONSEP/PROGRAM/PROJEK

I II III IV V VI
VII VIII

TAJUK KERTAS OBJEKTIF KERTAS LATAR BELAKANG KERTAS ASAS PERTIMBANGAN/RASIONAL PERKARA YANG DIMAKLUM/ DICADANGKAN IMPLIKASI (TERMASUKLAH ANGGARAN KEWANGAN) ULASAN AGENSI ATAU PIHAK TERTENTU SYOR

PENUTUP
i PERANCANGAN STRATEGIK BAGI SESEBUAH ORGANISASI AKAN LEBIH BERKESAN JIKA DIRANCANG BERSAMA SECARA PERMUAFAKATAN OLEH AHLI WARGANYA. RAHSIA KEJAYAAN PERANCANGAN STRATEGIK BERGANTUNG BESAR KEPADA JENIS STRATEGI (PROGRAM DAN PROJEK), PELAKSANAAN, PERUBAHAN CARA-GAYA PENGURUSAN DAN MEMENUHI KEHENDAK PELANGGAN.

ii

SEKIAN
TERIMA KASIH WASSALAM