LAMPIRAN 5

RUBRIK PEMARKAHAN (ANALITIKAL) TUGASAN PROJEK TAJUK PROGRAM: PGSR MATEMATIK (Ambilan November SEMESTER : # $ !#% !!") TAJUK KURSUS : PENTAKSIRAN BAHASA MELA&U SEKOLAH REN'AH (BMM%#!%)

Aspek dinilai Konsep pentaksiran, pengujian dan penilaian. (20%) Cemerlang (17-20) Maklumat yang digunakan tepat, lengkap,sangat sesuai dan pelbagai. Maklumat sangat relevan dan mencukupi dan sistematik. Baik (1 -1!) Maklumat relevan dan mencukupi, lengkap dan sesuai "emuaskan (#-12) Penerangan sesuai tetapi tidak menyeluruh meliputi aspek yang dikehendaki Kurang "emuaskan ($-%) Maklumat kurang relevan dan kurang mencukupi Maklumat sesuai tetapi tidak lengkap &ema' (0-() Maklumat tidak sesuai dengan kehendak soalan Maklumat tidak relevan dan tidak mencukupi

LAMPIRAN 5

Aspek dinilai )enulisan Akademik ($0%) Cemerlang Baik ((1-$0) ( 1-(0) i. Menghurai konsep i. Menghurai konsep pentaksiran, pentaksiran, pengu ian dan pengu ian dan penilaian penilaian berdasarkan berdasarkan !aksonomi "loom !aksonomi "loom dengan sangat tepat. dengan tepat. ii. Membina adual ii.Membina adual spesi#ikasi u ian spesi#ikasi u ian "ahasa Melayu "ahasa Melayu mengikut aras mengikut aras !aksonomi "loom !aksonomi "loom dengan sangat betul dengan betul dan dan tepat. tepat. iii. Membina satu set iii. Membina satu soalan peperiksaan set soalan akhir tahun peperiksaan akhir mengikut aras tahun mengikut !aksonomi "loom aras !aksonomi dengan sangat tepat "loom dengan tepat. dan betul. iv. $engan iv. $engan menggunakan %M& menggunakan %M& Po'er point( pela ar Po'er point( pela ar dapat dapat membentangkan membentangkan tugasan yang telah tugasan yang telah disediakan dengan disediakan dengan baik. sangat baik dan berkesan. . "emuaskan Kurang (21- 0) "emuaskan (11-20) i. Menghurai konsep v. Menghurai konsep pentaksiran, pentaksiran, pengu ian dan pengu ian dan penilaian penilaian berdasarkan berdasarkan !aksonomi "loom !aksonomi "loom tetapi kurang tepat. tetapi tidak tepat. ii. Membina adual vi. Membina adual spesi#ikasi u ian spesi#ikasi u ian "ahasa Melayu "ahasa Melayu mengikut aras mengikut aras !aksonomi "loom !aksonomi "loom tetapi kurang tepat. tetapi tidak tepat. iii. Membina satu set vii. Membina satu set soalan peperiksaan soalan akhir tahun peperiksaan akhir mengikut aras tahun mengikut !aksonomi "loom aras !aksonomi tetapi kurang tepat "loom tetapi tidak dan kurang betul. tepat dan tidak iv. $engan betul. menggunakan %M& iv $engan Po'er point( pela ar menggunakan %M& dapat Po'er point( membentangkan pela ar dapat tugasan yang telah membentangkan disediakan tetapi tugasan yang telah kurang baik dan disediakan tetapi kurang berkesan. . tidak berkesan. &ema' (0-10) i.Membuat pentaksiran u ian secara tidak elas dan tidak tepat dengan ciri)ciri aras daripada !aksonomi "loom ii. !idak dapat membina adual spesi#ikasi u ian yang mengikut aras !aksonomi "loom. iii. !idak membina set soalan peperiksaan akhir tahun . iv. !idak menyediakan M& Po'erpoint untuk dibentangkan.

LAMPIRAN 5

LAMPIRAN 5

Aspek dinilai )enulisan *e+lekti+ ( 0%) Cemerlang Baik "emuaskan (17-20) (1 -1!) (#-12) i. $apat menghuraikan ii. $apat menghuraikan i. $apat Pengalaman semasa Pengalaman menghuraikan melakukan tugasan semasa melakukan Pengalaman *proses mencari tugasan *proses semasa maklumat melalui mencari maklumat melakukan kaedah perpustakaan melalui kaedah tugasan *proses dll+ dengan sangat perpustakaan dll+ mencari maklumat baik dan berkesan. dengan baik dan melalui kaedah i. $apat mengupas berkesan. perpustakaan dll+ masalah yang iii. $apat mengupas tetapi kurang baik dihadapi semasa masalah yang dan kurang men alankan dihadapi semasa berkesan. tugasan dan men alankan ii.$apat mengupas bagaimana tugasan dan masalah yang mengatasinya bagaimana dihadapi semasa dengan sangat elas. mengatasinya men alankan iii.$apat dengan elas. tugasan dan menghuraikan iii.$apat bagaimana bagaimana menghuraikan mengatasinya tetapi pengalaman dalam bagaimana kurang elas. men alankan tugasan pengalaman dalam iii.$apat ini mampu men alankan tugasan menghuraikan meningkatkan ini mampu bagaimana ke#ahaman pela ar meningkatkan pengalaman dalam tentang pentaksiran ke#ahaman pela ar men alankan dengan sangat baik. tentang pentaksiran tugasan ini mampu dengan baik. meningkatkan ke#ahaman pela ar tentang pentaksiran tetapi kurang baik. Kurang "emuaskan ($-%) i. $apat menghuraikan Pengalaman semasa melakukan tugasan *proses mencari maklumat melalui kaedah perpustakaan dll+ tetapi tidak baik dan tidak berkesan. ii.$apat mengupas masalah yang dihadapi semasa men alankan tugasan dan bagaimana mengatasinya tetapi tidak elas. iii.$apat menghuraikan bagaimana pengalaman dalam men alankan tugasan ini mampu meningkatkan ke#ahaman pela ar tentang pentaksiran tetapi tidak elas &ema' (0-() Maklumat tidak sesuai dengan kehendak soalan Maklumat tidak relevan dan tidak mencukupi