FLIPPED

CLASSROOM

IPG KAMPUS IPOH

PERAK DARUL RIDZUAN
Apakah Flipped
Classroom?

Flipped Classroom merupakan

model pendekatan pengajaran yang
mengalihkan masa kuliah di dalam
kelas kepada kuliah melalui video di
luar kelas. Maka waktu kelas
digunakan sepenuhnya untuk
aktiviti kolaborasi dan pengukuhan
kepada pelajar secara individu. 

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Perbezaan antara
Flipped Classroom dan
Pembelajaran Tradisional

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Perbezaan antara
Flipped Classroom dan
Pembelajaran Tradisional

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
 Perbezaan antara
Flipped Classroom dan
Pembelajaran Tradisional
Tradisional Flipped Classroom
Guru menyajikan pelajaran, Guru bersama murid membahaskan
menguruskan perbincangan, kelompok, kesalahan konsep, menyelesaikan
dan membuat rumusan. tugasan, membuat amali dan ujian .
Semasa pengajaran dan pembelajaran, Guru melaksanakan aktiviti bimbingan
guru berada di hadapan  kelas dan dan pengukukuhan.
mengajar secara langsung.
Guru membekalkan latihan dan tugasan Guru membekalkan bahan pengajaran
untuk murid selesaikan  di rumah serta dan pembelajaran dalam talian.
latihan akan dibincangkan  semasa sesi
PdP berikutnya.

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
 Perbezaan antara
Flipped Classroom dan
Pembelajaran Tradisional
Tradisional Flipped Classroom

Murid membuat  latihan di luar waktu Murid menonton video dan

PdP. mencatatkan fakta penting dan
mengemukakan soalan.

Di rumah, guru dan murid tiada Guru dan murid berinteraksi secara
interaksi. individu  dalam talian.

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Ciri-ciri Flipped Classroom
Ditambah
Ditambah lagilagi
Waktu interaksi dengan
dengan
interaksi
interaksi
guru dan murid isecara
isecara atas
atas
dalam bilik darjah talian
talian di
di luar
luar
seperti biasa. jadual
jadual waktu
waktu
kerja.
kerja.

Kaedah Pesekitaran
Kaedah pem-
pembe-lajaran
belajaran lebih luas
pembe-lajaran
langsung
langsung dan
dan
dan tanggungjawab
pembelajar-an
pembelajar-an
yang perlu dilaku-
konstruktivis-
konstruktivis-
me bolehkan oleh murid lebih
me boleh
diga-bungkan.
banyak.
diga-bungkan.

Wujud sebuah Murid

Murid yang
yang
kelas yang dapat tidak hadir
tidak hadir ke
ke
menghubungkan sekolah
sekolah juga
juga
semua murid dapat
dapat
mengikuti
mengikuti
dalam pengajaran
pengajaran
pembelajaran. guru.
guru.

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Tonggak Flipped Classroom

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Impak Flipped Classroom
Murid

Lebih pilihan aktiviti

Meningkatkan minat dan aktif

Berpeluang meneroka secara individu dan kumpulan

Banyak masa untuk berbincang dengan guru dan rakan.

Dilatih untuk berfikir dan menyelesaikan masalah dalam kumpulan

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH
TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Impak Flipped Classroom
Guru

Perlu membuat persediaan dan perancangan PdP yang teliti

dan sistematik

Bertindak sebagai mentor, mendengar idea murid,

merangsang minat dan rasa ingin tahu.

Membuat refleksi secara konsisten bagi membuat penilaian

dan penambahbaikan aktiviti

Guru terdorong untuk menyediakan bahan-bahan pengajaran 

yang berkualiti dalam bentuk  video yang mesra pengguna

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH
TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Impak Flipped Classroom
Pengajaran dan Pembelajaran

Berpusatkan murid, koperatif dan kolaboratif.

Berdasarkan tahap dan keupayaan murid

Pembelajaran secara hands-on.

Pembelajaran secara amali dan demontrasi.

Berbentuk projek yang kreatif.

INFORMATION
IPG KAMPUS IPOH
TECHNOLOGY
PERAK DARUL RIDZUAN
Rumusan

Flipped Classroom menyediakan ruang dan peluang

untuk membolehkan berlakunya sesi pembelajaran
melalui pelbagai aktiviti yang disediakan oleh guru
dengan menggunakan alat berteknologi bagi
menghasilkan persekitaran  pembelajaran yang lebih
berkesan.