•Interaksi sehala(Guru kepada murid)

•Interaksi dua hala(murid dengan guru atau

POLA INTERAKSI DALAM BILIK murid dengan murid)

DARJAH •Interaksi pelabagai hala(interaksi
antara guru dengan murid,murid
dengan murid dan murid dengan guru)

KONSEP DAN KEPENTINGAN •mewujudkan satu persekitaran pembelajaran

yang aman dan harmonis

KOMUNIKASI DAN INTERAKSI KOMUNIKASI BERKESAN DI DALAM

BILIK DARJAH MESRA BUDAYA •memotivasikan murid murid supaya

DALAM BILIK DARJAH berminat dalam pembelajarannya

•mewujudkan hubungan yang mesra antara guru

dan murid,murid dan murid.

•penglibatan murid yang lebih aktif dan berkesan

•Suasana kelas yang bising.

HALANGAN DAN GANGGUAN •Guru yang kurang berpengalaman.

KOMUNIKASI DAN INTERAKSI •Kepimpinan guru yang autokratik.

BERKESAN •Bilangan murid yang terlalu ramai.

 • Elakkan mengkritik

• Guru sebagai model

STRATEGI MEMBINA HUBUNGAN • Rancangkan aktiviti pengajaran

POSITIF GURU DAN PELAJAR dan pembelajaran yang

menarik

• Bahan bantu belajar yang kreatif

KONSEP DAN KEPENTINGAN dan inovatif

KOMUNIKASI DAN INTERAKSI •Kenal pasti bentuk dinamika

DI DALAM BILIK DARJAH • Perhatian kepada murid yang

tersingkir

• Bimbing kumpulan membentuk

ciri-ciri yang diingini

DINAMIKA BILIK DARJAH •Guru sebagai ketua dinamika

dalam bilik darjah

•Guru menggunakan kuasa

penularan (Role Model untuk
mempengaruhi murid)