KEMAHIRAN MANIPULATIF

Kemahiran Manipulatif

Definisi

Aspek

Kemahiran psikomotor yang berkembang melalui proses penyiasatan dalam sains

Kemahiran di mana seseorang belajar untuk mengendalikan objek dengan baik serta terkawal

Kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains

Menggunakan & menggendalikan peralatan sains dan bahan dengan betul.

Mengendalikan spesimen hidup dan bukan hidup dengan betul dan cermat.

Melakar spesimen, bahan dan peralatan sains dengan tepat.

Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.

Menyimpan peralatan sains & bahan dengan betul dan selamat.

Biasanya digunakan semasa melaksanakan aktiviti di makmal sains.

Menjurus kepada penggunaan & pengendalian peralatan sains serta bahan kimia semasa melakukan sesuatu aktiviti penyiasatan di makmal kimia.

Melibatkan aktiviti fizikal yang banyak menggunakan koordinasi kaki dan tangan untuk memenuhi kehendak tugasan.

CIRI-CIRI

Ciri-ciri Kemahiran Manipulatif.

Kendalikan

Teliti

Bahan dan radas untuk aktiviti sains serta spesimen yang hidup atau tidak hidup.

Simpan

Lakarkan

Bersihkan

Prinsip Kemahiran Manipulatif di dalam aktiviti sains.

KEPENTINGAN KEMAHIRAN MANIPULATIF

Dapat mendidik pelajar untuk menggunakan bahan, radas dan specimen hidup atau bukan hidup dengan betul, selamat, berhatihati dan teliti.

Semasa menggunakan kemahiran manipulatif, pelajar perlu prihatin akan keselamatan diri sendiri dan rakanrakan mereka.

Kepentingan Kemahiran Manipulatif.

APLIKASI KEMAHIRAN MANIPULATIF DALAM P & P

Penguasaan kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif membolehkan pelajar meningkatkan lagi kemahiran berfikir secara rasional, analitis dan kritis serta memperkembangkan kemahiran pelajar dalam mengendalikan maklumat dan menyelesaikan masalah.

Setelah mengetahui langkah-langkah atau sesuatu teori maka para pelajar akan mengaplikasikannya ke bentuk psikomotor iaitu dengan melakukan sendiri aktiviti-aktiviti tersebut.

RUMUSAN

RUMUSAN

Kemahiran manipulatif adalah merupakan salah satu daripada komponen yang penting di dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Tanpa penguasaan yang baik, para guru tidak dapat mengajar mata pelajaran dengan berkesan serta menerapkan nilainilai murni dalam kalangan pelajar ketika berada di makmal. Ini kerana cara pengendalian alatan dan bahan dalam makmal adalah sangat penting dalam menjamin keselamatan pelajar serta guru itu sendiri.