Bissmillahirokhmaanirrohim,

Izin menjawab diskusi 4,

Manfaat proses keterampilan yang diterapkan dalam proses pembelajaran IPA di SD adalah
dijelaskan terlebih dahulu keterampilan proses adalah salah satu pendekatan, disamping
pendekatan yang menekankan pada fakta dan pendekatan konsep, yang digunakan dalam
pembelajaran IPA yang didasarkan pada langkah kegiatan dalam menguji sesuatu hal yang
biasa dilakukan oleh para ilmuwan pada waktu membangun atau membuktikan suatu teori.
Sedangkan keterampilan proses ini dianggap sangat penting untuk pembelajaran IPA menurut
Wynnie Harlen (1992) mengemukakan beberapa alasan untuk itu yaitu :
1. Pengubahan ide-ide ke arah yang lebih ilmiah (dengan fenomena yang lebih cocok)
tergantung pada cara dan pengujian yang digunakan. Pengujian yang digunakan ini
berhubungan erat dengan penggunaan keterampilan-keterampilan proses.
2. Pengembangan pemahaman dalam IPA tergantung kepada kemampuan melakukan
keterampilan proses dalam perilaku ilmiah. Itulah sebabnya mengapa pengembangan
keterampilan proses mendapat perhatian.
3. Peranan keterampilan proses sangat besar dalam pengembangan konsep-konsep
ilmiah.
Carin (1992) menyampaikan pula beberapa alasan tentang pentingnya keterampilan proses,
yaitu :
1. Dalam praktiknya apa yang dikenal dalam IPA merupakan hal yang tidak
terpisahkaan dari metode penyelidikan. Mengetahui IPA tidak hanya sekadar
mengetahui materi ke-IPA-an saja, tetapi terkait pula dengan mengetahui bagaimana
cara mengumpulkan fakta dan menghubungkan fakta untuk membuat suatu penafsiran
atau kesimpulan. Ilmuwan menggunakan berbagai prosedur empiris dan analitis
dalam usahanya untuk menjelaskan misteri dari alam semesta. Prosedur ini disebut
proses IPA.
2. Keterampilan proses IPA merupakan keterampilan belajar sepanjang hayat yang dapat
digunakan bukan saja untuk belajar berbagai macam ilmu tetapi juga dapat digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.

Keterampilan proses sains perlu dilatihkan dan dikembangkan dalam proses belajar
mengajar IPA karena keterampilan proses memiliki peranan penting dalam proses
belajar mengajar IPA. Menurut Trianto 2012, terdapat beberapa peranan dari
keterampilan proses sains, yaitu:
a. Membantu siswa belajar mengembangkan pikirannya.
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan penemuan.
c. Meningkatkan daya ingat siswa.
d. Memberikan kepuasan intrinsik bila anak telah berhasil melakukan sesuatu.
e. Membantu siswa mempelajari konsep-konsep sains.
Dengan menggunakan keterampilan proses sains akhirnya akan terjadi interaksi
antara konsep, prinsip maupun teori yang telah ditemukan atau dikembangkan
dengan pengembangan keterampilan proses sains itu sendiri. Akibat dari interaksi
tersebut, akan timbul sikap dan nilai yang diperlukan dalam penemuan ilmu
pengetahuan. Nilai ini meliputi: teliti, kreatif, tekun, tenggang rasa, tanggung
jawab, kritis, objektif, rajin, jujur, terbuka, dan disiplin. Dengan mengembangkan
keterampilan proses sains dalam pembelajaran sains, siswa akan mampu
menemukan dan mengembangkan sendiri fakta dan konsep serta menumbuhkan
dan mengembangakan sikap nilai yang dituntut Trianto, 2012: 148.

Terimakasih.

Sumber Referensi :
Modul pembelajaran IPA di SD (PDGK4202) edisi 2
Pentingnya Keterampilan Proses Sains dalam Pembelajaran IPA (123dok.com)