RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU

Hari Masa Kelas Bilangan Murid Mata Pelajaran Tema Tajuk Fokus Utama

: Isnin : 11.15 12.15 (60 minit) : 1 Aktif : 15 Orang : Bahasa Melayu : Alam Sekitar dan Teknologi Hijau : Rama-ramaku : Standard Kandungan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. Standard Pembelajaran 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

Fokus Sampingan

: Standard Kandungan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Standard Pembelajaran 1.5.2. Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal.

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat; i. Menyebut dan dan memahami keseluruhan seni kata lagu dan gerak laku dengan jelas . ii. Menceritakan cerita yang terdapat dalam lagu dengan ayat

LANGKAH

ISI PELAJARAN -Apakah aksi yang guru lakukan? (Rama-rama)

AKTIVITI -Guru membuat simulasi pergerakan rama-rama daripada kepompong dan beberapa pelajar diminta meniru pergerakan guru. -bersoal jawab dengan murid

CATATAN Kecedasan Pelbagai; Kinestetik dan Visual ruang

Set Induksi (5 minit)

-Sebutkan warna yang biasa terdapat pada seekor rama-rama? (merah, kuning, hijau, biru) -Rama-rama cantik. -Rama-rama berasal daripada ulat. -Rama-rama hisap madu. -Rama-rama terbang merata-rata. -Rama-rama hidup tidak

-Guru menayangkan seni kata lagu Rama-rama.

ICT Nilai: Keberanian,

-Pelajar diminta membaca seni kata lagu tersebut dengan sebutan yang jelas. -Guru tunjuk cara menyanyi lagu tersebut .Murid diminta mendengar dengan teliti nyanyian tersebut. -Guru menunjuk gaya dan aksi yang sesuai dengan ayat

Yakin Diri Kemahiran Berfikir; Menjana idea Penerapan kosa kata

Langkah 1 (20 minit)

lama. -Siapa pernah lihat ulat? -Sebutkan jenis-jenis ulat. -Berdasarkan seni kata lagu apakah akan terjadi kepada ulat tersebut? -Kepompong tinggal di mana? (kelongsong) -Kelongsong biasa ditemui

yang dibaca . -Guru meminta murid membuat gaya dan aksi berdasarkan ayat tunggal yang dibaca.

di mana? (Daun) Kelongsong Tempat kepompong berehat. Kepompong Seni kata Lagu (Rujuk Lampiran A) -Guru menayangkan seni kata lagu dan nyanyian lagu Rama-rama dan meminta Langkah 2 (10 minit) semua murid mendengar dan seterusnya bernyanyi bersama-sama mengikut melodi. Ilmu : Muzik Nilai:Berkerjasama ICT -Guru bersoal jawab tentang seni kata lagu. -Guru menjelaskan makna kelongsong dan kepompong

-Ulat menjadi kepompong -Kepompong tinggal dalam kelongsong Langkah 3 -Apabila kepompong (20 minit) matang, kelongsong akan pecah menjadi rama-rama yang cantik.

Guru meminta kumpulan murid bercerita menggunakan teknik bercerita tentang kisah hidup seekor rama-rama dengan aksi dan gaya yang sesuai.(Kumpulan telah ditentukan oleh guru) -Murid diminta mewarna gambar seekor rama-rama.

Ilmu : Sains Kecedasan Pelbagai; Verbal Linguistik Kinestetik dan Visual ruang

Lagu Gelang Si Paku Gelang Penutup (5 minit)

Murid-murid dan guru menyanyikan lagu `Gelang Si Paku Gelang bersama-sama .. sambil mengibarkan gambar rama-rama yang diwarnakan.

ICT

Refleksi: