MADRASAH ALIYAH TAHUN AKADEMIK 2013/2014 JURUSAN AGAMA
Disusun Oleh : Hibana yusuf, S.Ag., M.Pd.
MAN WONOKROMO BANTUL
Tahun Akademik 2013/2014
2
BEDAH SKL UAMBN MADRASAH ALIYAH DAN RINGKASAN MATERI JURUSAN KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Standar Kompeten si Lulusan Indikator Ringkasa Materi 1. Mengenal Tarekat dan tokoh- tokoh serta ajarannya 1. Menyebutkan macam-macam tarekat Macam tarekat : Tarekat Qadiriyah, Rifaiyah, syadziliyah, maulawiyah, syathariyah, Naqsyabandiyah, Syuhrawardiyah, tijaniyah, dll 2. Mengidentifika si ajaran tarekat qadiriyah, Naqsabandiyah Syadziliyah dan Syatariyah Ajaran tarekat Qadiriyah: Taubat, Zuhud, Tawakkal, Syukur, sabar, Ridho, Jujur . Ajaran tarekat Naqsyabandiyah: 1. Husy dar dam, Sadar sewaktu bernafas. 2. Nazhar bar qadam, menjaga langkah. 3. Safar dar wathan, melakukan perjalanan di tanah kelahirannya. 4. Khalwat dar anjuman, sepi di tengah keramaian. 5. Yad krad, ingat atau menyebut Ajaran tarekat syatariyah: thariqat Syathariyah mengajarkan dzikir kepada Allah yang dilakukan setiap selesai sholat fardzu, yakni dengan : 1. Membaca istighfar. 2. Membaca shalawat 3. Niat dzikir kepada Allah 4. Membaca tahlil, dengan bilangan tertentu 5. Membaca doa, itighfar, tasbih,shalawat, tahlil dan shalawat penutup.
3. Mengidentifikasi tokoh tarekat qadiriyah, Naqsabandiyah Syadziliyah dan Syatariyah Tokoh tarekat qadiriyah: Abdul Qodir J ailani Al-Ghouts, Dia dijuluki gelar Quthubul Auliya.
TokohNaqsabandiyah: Muhammad bin Muhammad Bahauddin Al-Uwaisi Al- bukhori An_naqsybandi. Lahir di Qashrul Arifah, Bukhara. Tempat lahir imam Bukhori. Wafat tahun 791 H/1391 M.
Tokoh Syadziliyah: Abu Hasan Al-Syadzili. Lahir di desa Ghumara utara Maroko tahun 573 H/1069 M .meninggal tahun 656 Hi. Dalam usia sekitar 83 tahun.
Tokoh Syatariyah: Syaikh Abdullah Syathar dari india. wafat tahun 1485 M. 2. Mengenal tarekat mutabaroh di Indonesia dan ajarannya 4. Menentukan tarekat mutabaroh di Indonesia Tarekat mutabaroh di Indonesia adalah: 1. Tarekat Qadiriyah, 2. Rifaiyah, 3. syadziliyah, 4. maulawiyah, 5. syathariyah, 6. Naqsyabandiyah, 7. Syuhrawardiyah.
5. Mengidentifikasi tarekat Naqsabandiyah di indonesia
Ciri Thoriqat Naqsyabandiyah adalah : 1. Berpegang pada itiqad ahlussunnah 2. Mengerjkan agama dengan sungguh2. 3. Hidup dalam kesederhanaan 4. Menyembunyikan zikr 5. Selalu ingat kepada Allah 6. Tarikan nafas mengingat Allah 6. Mengidentifikasi tarekat Syadziliyah di Indonesia Ajaran tarekat Syadziliyah : 1. Tidak menganjurkan kepada muridnya untuk meninggalkan profesi dunia. 2. Bersungguh-sungguh & tidak mengabaikan dalam menjalankan syariat Islam 3. Zuhud, mengosongkan hati dari selaln Allah. Bukan berarti menjauhi dunia. 4. Tidak melarang jamaahnya menjadi orang yang kaya raya, asal hatinya tidak tergantung pada harta. 5. Berusaha merespon apa yang menjadi persoalan umat. Beraktivitas sosial demi kemaslahatan umat. 3
6. Tasawuf adalah latihan jiwa dalam rangka ibadah dan menempatkan diri sesuai dengan ketentuan Allah. 7. Marifat adalah salah satu tujuan ahli tasawuf yang dapat diperoleh dengan dua jalan, yakni : a. Mawaahib/ain al jud yaitu sumber kemurahan Allah, diberikan tanpa usaha. b. Makasib atau Badzi al-riyadhah, yakni melalui kerja keras (shalat, puasa, dzikir dll)
7. Menentukan hubungan ajaran tarekat Syadziliyah dengan fenomena kehidupan sekarang.
Ajaran tarekat Syadziliyah dan hubungannya dengan kehidupan sekarang: 1. Kehidupan yang semakin materialis, akan lebih terkendali dengan pelaksanaan ibadah yang baik, dengan tetap mengembangkan profesi yang ditekuni. 2. Tata kehidupan yang semakin berkembang menuntut umat Islam untuk pandai dalam menelaah ayat-ayat Allah, namun tetap berpegang pada syariat. 3. Kehidupan yang semakin hedonis, hanya mencari kesenangan sesaat, akan lebih terkendali dengan mengembangkan sikap Zuhud, bukan berarti menjauhi dunia. 4. Hatarekat syadziliyah mengarahkan untuk giat giat bekerja, namun hatinya tidak tergantung pada harta. 5. Persoalan umat muncul dimana-mana. Hal tersebut tidak boleh diabaikan. Umat Islam harus melakukan aktivitas sosial demi kemaslahatan umat.
3. Memahami peran tasawuf dalam kehidupan modern 8. Menjelaskan problematika masyarakat modern Problematika masyarakat modern antara lain : 1. Disintegrasi ilmu pengetahuan. 2. Kepribadian yang terpecah 3. Penyalahgunan IPTEK 4. Pendangkalan iman 5. Pola hubungan materialistik 6. Menghlalkan segala cara 7. Stress dan frustasi 8. Kehilangan harga diri dan masa depan 9. Krisis spiritualitas 10. Materialistik dan Sekularistik.
9. Menunjukkan relefansi tasawuf dalam kehidupan modern.
Relefansi tasawuf dalam kehidupan modern: Tasawuf dapat memberi ketenangan batin, sehingga membuat seseorang lebih tenang dalam menghadapi berbagai cobaan hidup. Ajaran tasawuf memberikan dorongan untuk bersungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu, baik ibadah maupun muamalah. Aktivitas manusia tidak hanya memenuhi kebutuhan jasmani, melainkan juga kebutuhan rohani. 10. Menunjukkan peranan tasawuf dalam kehidupan modern Peranan tasawuf dalam kehidupan modern : 1. Tasawuf melatih manusia agar memiliki ketajaman batin dan kehalusan budi. 2. Tasawuf dengan tariqatnya dapat membawa manusia memiliki jiwa istiqamah, jiwa yanh diisi dengan nilai-nilai keetuhanan. 3. Konsep tawakkal dalam tasawuf menjadikan manusia memiliki sandaran yang kokoh, tidak mudah putus asa. 4. Konsepridho dalam tasawuf menjdikan seseorang terhindr dari sikap frustasi, stress. 5. Konsep zuhud, menjadikan manusia terhindar dri sikap materialistik dan hedonistik. 6. Ajaran tasawuf untuk memperbnyak ibadah, zikir, taubat, menghindarkan manusia dari keterpurukn dan kehilangan masa depan. 7. Tasawuf dengan thariqatnya yang diakui memiliki sistem yang paling kuat dalam menghubungkan manusia dengan tuhan, dapat menghindarkan manusia terjerumus kedalam praktik hidup yang terlarang.
4. Memahami kewajiban- kewajiban manusia. 11. Menyebutkan macam-macam kewajiban manusia terhadap Allah dan rasul. Macam-macam kewajiban manusia kepada Allah: 1. Beriman kepada Allah dimanapun kapanpun 2. Bersyukur kepada Allah dalam kondisi lapang dan sempit 3. Takut kepada Allah dengan cara mendekat kepada Allah 4. Banyak berdzikir asma Allah, dalam kondisi duduk berdiri, berbaring. 5. Mencintai Allah dan Rasulnya (9;24) 6. Wara, menjaga diri dari hal-hal yang haram dan yang subhat. 7. Berharap kepada allah (raja) (2;218) 4
8. Tawakkal, beserah diri kepada Allah setelah berihtiar. 9. Percaya dan yakin akan pertolongan allah (26;62)
Kewajiban manusia terhadap Rasul: 1. Mengimani Nabi Muhammad sebagai Rasul yang terakhir. 2. Mempelajari sunnah Rasul 3. Melaksanakan ajaran-ajarannya. 4. Memperbanyak sholawat kepadanya.
12. Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap diri sendiri, orang tua dan keluarga. Kewajiban terhadap diri sendiri: 1. Menjaga harga diri dimanapun berada 2. Menjalankan ajaran Islam 3. Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru 4. Rajin belajar dan giat beramal
Kewajiban terhadap orang tua: 1. Taat terhadap orang tua, tidak boleh berkata kasar. 2. Memberi nafkah kepada orang tua 3. Berdoa untuk orang tua 4. Merawat kedua orang tua.
Kewajiban terhadap keluarga: 1. Berbakti Memberikan pendidikan bagi keluarga 2. Mendoakan sesama anggota keluarga 3. Menjaga harga diri dan nama baik keluarga 4. Menutup aib keluarga. 5. Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda.
13. Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap sesama muslim dan sesama manusia. Kewajiban terhadap sesama muslim: 1. Menebarkan salam dan menjawab salam 2. Memenuhi undangan 3. Melayat jenazah 4. Menjenguk saudara yang sakit 5. Berdoa untuk orang yang bersin 6. Amar maruf nahi munkar 7. Memelihara persaudaraan (taaruf, tasamuh, Taawun, tafahum, takaful ) 8. Menepati janji 9. Memberikan bantuan (nasihat, shodaqoh
Kewajiban terhadap sesama manusia : 1. Dalam hal muamalah, tetap menghormati dan menghargai. 2. Dalam hal ibadah, tetap berpegang pada syariah. bagimu agamamu, bagiku agamaku. 3. Bekerja sama, saling membantu, saling memberi manfaat.
5. Menghinda ri perilaku dosa besar. 14. Menjelaskan pengertian dosa besar. Dosa besar : adalah segala bentuk perbuatan yang menimbulkan kerugian dan kerusakan yang besar bagi diri sendiri dan orang lain, yang telah diingatkan melalui Quran atau hadits dengan peringatan keras, dan memiliki dampak hukuman yang berat, baik di dunia maupun di akhirat
Dosa paling besar yang tidak dapat diampuni adalah SYIRIK, atau menyekutukan Allah.
15. Menunjukkan contoh orang yang berbuat dosa besar Contoh dosa besar: 1. Kafir (ingkar kepada Allah) 2. Munafiq 3. Fasik (orang yang melupakan Allah, sehingga meninggalkan kewajiban agama) 4. Syirik (perbuatan menyekutukan Allah). 5. Membunuh, baik diri sendiri atau orang lain. 6. Durhaka kepada dua orang tua.
5
16. Menghindari perilaku dosa besar. Menghindari perilaku dosa besar, dengan ara : 1. Menyadari dan menyesali dosa dan kesalahan yang telah dilakukan. 2. Mohon ampun kepada Allah dengan taubat yang sungguh-sungguh. 3. Mohon maaf kepada orang yang pernah disakiti, hingga ia merasa ridho. 4. Menutupi kesalahan dengan melakukan kebaikan & amal sholih sebanyak- banyaknya. 5. Mohon kekuatan kepada Allah untuk tetap istiqomah dalam kebaikan .
6. memahami kisah-kisah orang yang berakhlak tercela (durhaka). 17.Mengidentifik asi perilaku durhaka Abu lahab dan isterinya. Perilaku Abu lahab dan isterinya yang tidak layak untuk ditiru sebagaimana QS Al- Lahab adalah 1. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain. 2. Suka mencaci dan ghibah 3. Suka mengadu domba 4. Suka iri dan dengki 5. Suka membuat keonaran
18.Mengidentifik asi perilaku durhaka isteri nabi luth Perilaku isteri nabi Luth yang tidak layak ditiru adalah 1. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain. 2. Suka mencaci dan ghibah 3. Suka mengadu domba, iri dan dengki 4. Suka membuat keonaran 5. Suka menganjurkan orang untuk berbuat mesum
7. membiasak an perilaku terpuji. 19.Menunjukkan perilaku terpuji dalam berpakaian dan berhias Etika berpakaian dalam Islam adalah sebagai berikut, 1. Menutup aurat, baik laki laki maupun perempuan 2. Sederhana, tidak berlebih-lebihan 3. Pakaian yang longgar 4. Boleh warna warni asal sopan 5. Boleh tipis, asal menutup aurat
Etika berhias, antara lain: 1. Berhias secukupnya saja, tidak berlebihan. 2. Boleh Menggunakan wangi-wangian secukupnya, tidak berlebihan. 3. Memotong kuku, memendekkan kumis, menyisir rambut, dan merapikan jenggot. 4. Dilarang mengubah ciptaan Allah, misal menyambung rambut, mencukur alis, membuat tahi lalat, membuat tatto. 5. Laki-laki dilarang menyerupai wanita, dan sebaliknya. 6. Dilarang menggundul sebagian kepala dan membiarkan sebagian yang lain tumbuh memanjang
20.Menunjukkan perilaku terpuji dalam perjalanan Contoh perilaku terpuji dalam perjalanan: 1. Sholat sunnat safar (sholat sunat sebelum bepergian) 2. Membaca doa sebelum bepergian 3. Membaca doa naik kendaraan 4. Bersama muhrim bagi perempuan 5. Membawa perbekalan yang cukup 6. Mentaati peraturan lalu lintas. 7. Tetap melaksanakan ibadah sholat, dijama atau diqashar. 21.Menunjukkan perilaku terpuji dalam bertamu dan menerima tamu Etika bertamu : 1. Mempunyai tujuan yng baik dan diridhoi Allah SWT. 2. Memperhatikan situasi dan kondisi tuan rumah 3. Tidak berlama-lama (Maksimal 3 hari) 4. Tawadzudaalm perkataan dan berbuatan 5. Pulang bertamu harus lapang dada, walaupun tidak disikapi positif Akhlak menerima tamu : 1. Menerima tamu dengan ikhlas dan hormat 2. Berpakaian sopan dan menutup aurat 3. Ramah 4. Memberikan jamuan 22. Menunjukkan dalil dari perilaku terpuji dalam berpakaian, bertamu, dan QS Al-Araf 26 /j_4:4C 4E1-47 ;~ 4L^4O^ 7^OU4 c4lg OjO4ONC 7g>47OEc 1=CjO4 W +E4lg4 O4O^+-- ElgO OOE= _ CgO ;}g` 6
menerima tamu. ge4C-47 *.- _^UE 4pNO-OO4C ^gg
8. Menghinda ri akhlak terela. 23.Menjelaskan pengertian israf dan tabdzir Pengertian Israf : Pengertian Israf, secara bahasa berasl dari kata Asrafa, yusrifu,israafan. Artinya bersukaria sampai melampaui batas. Secara istilah, Israf berarti : 1. Melakukan tidakan di luar kewenangan. 2. Melakukan tindakan secar berlebihan . 3. Melakukan sesuatu di luar kewajaran. Pengertian tabdzir : Tabdzir atau boros, adalah suatu tindakan menghambur-hamburkan harta karena keinginan atau kesenangan sesaat.
24. Membedakan antara perilaku israf dan tabdzir Perilaku insraf : Melakukan aktivitas secara berlebihan. Makan dan minum berlebihan. Perilaku tabdzir : menghambur-hamburkan harta untuk kepentingan yang tidak berguna. 25. Menunjukkan contoh orang yang berperilaku israf dan tabdzir Contoh orang yang berperilaku israf: 1. menghambur-hamburkan harta secara berlebihan 2. bekerja di luar batas 3. Shadaqah secara berlebih-lebihan (melebihi 1/3 harta) 4. makan dan minum berlebihan 5. berpakaian secara berlebihan Contoh orang yang perilaku tabdzir: 1. Membuang waktu secara sia-sia 2. Membeli makanan scr berlebihan 3. Menggunakan listrik secara belebihan
26. Menunjukkan bahaya perilaku israf dan tabdzir Bahaya perilaku Israf: 1. Kehabisan harta benda 2. Banyak pikiran 3. Dijauhi teman 4. Tercermin sikap sombong Bahaya perilaku tabdzir: 1. Pemborosan harta 2. Kekayaan berkurang 3. Imannya berkurang 4. Mendapat kesengsaraan di dunia dan akhirat 5. Mengundang kejahatan
27. Menjelaskan pengertian ghibah dan namimah Pengertian Ghibah : adalah seseorang membicarakan orang lain, yang bila ia mendengar maka ia tidak akan suka.
Pengertian namimah (adu domba): yaitu menyampaikan ucapan seseorang kepada orang lain dengan tujuan untuk merusak hubungan atau persaudaraan di antara keduanya. 28. Membedakan antara ghibah dan namimah Ghibah: membicarakan berbagai hal tentang orang lain, yang bila ia mendengar tidak suka. Biasanya sekedar ngobrol, tidak ada tujuan lebih. Namimah : membicarakan keburukan orang lain, dengan tujuan untuk memicu kebencian antara keduanya.
29. Menunjukkan contoh perilaku ghibah dan namimah Contoh perilaku ghibah : a. Ngobrol bersama membicarakan berbagai hal, tentang orang lain. b. Acara hiburan, yang mengupas keburukan orang lain. d. membicarakan kondisi fisik seseorang yang kurang sempurna. e. turut mendengarkan informasi tentang orang lain yang menarik.
Contoh perilaku namimah : Seseorang menyampaikan informasi tentang si A kepada B tentang keburukan A. Kemudian menyampaikan tentang si B kepada A tentang keburukan B. Sehingga keduanya muncul rasa saling membenci.
30. Menemukan bahaya perilaku ghibah dan Bahaya ghibah dan namimah: 1. menimbulkan kebencian satu dengan yang lain. 2. Menimbulkan pikiran negatif , buruk sangka, suudzan 7
namimah
3. memutus tali silaturrahim 4. menimbulkan permusuhan 5. menimbulkan rasa ketidak percayaan satu dengan yang lain.
9. Memahami kisah orang- orang sholih. 31.Menyebutkan nasihat luqman al- hakim Nasihat yang diberikan luqmal Al-Hakim kepada puteranya : 1. Jangan menyekutukan Allah. 2. Berbuat baik kepada kedua orang tua. 3. Melaksanakan sholat 4. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran (amar maruf nahi munkar) 5. Sabar atas musibah yang menimpa 6. Jangan bersikap sombong 7. Rendah hati (sederhana dalam berjalan, halus dalam bicara)
32.Menunjukkan perilaku sehari- hari yang sesuai dengan nasihat luqmanul hakim Perilaku sehari-hari yang sesuai dengan nasehat Luqman al-hakim: 1. Beribadah hanya kepada Allah. 2. Hormat dan patuh kepada orang tua dan keluargaMelaksanakan sholat 3. Memberikan contoh yang baik bagi orang lain. 4. Sabar dan tabah atas musibah apapun yang menimpa 5. Rendah hati, tidak sombong. 6. Sederhana dalam kehidupan, didak bermewah-mewah.
33.Mengidentifik asi akhlak ashabul kahfi Akhlak Ash-habul Kahfi : 1. Berani mempertahankan aqidah Islam, apapun resikonya. 2. Yakin akan pertolongan Allah. Orang yang betul-betul istiqomah dalam keimanan, Allah Pasti melindungi dan memberikan pertolongan. 3. Yakin akan kekuasaan Allah. Allah maha kuasa untuk melakukan segala sesuatu, di luar jangkauan pemikiran manusia.
34.Mengidentifik asi akhlak siti maryam Akhlak Siti Maryam: 1. Menjaga sikap dan perilaku yang baik, dimanapun dan kapanpun berada. 2. Sabar dan ikhlas atas apa yang telah ditetapkan oleh Allah atas dirinya. 3. Yakin akan kebesaran Allah. Jika Allah menghendaki, apapun bisa terjadi, termasuk menciptakan manusia tanpa proses konsepsi. 4. Menyerahkan segala urusan hanya kepada Allah, maka Allah akan memberikan pertolongan.
10. Memahami tasawuf. 35.Mengidentifik asi pengertian tasawuf Pengertian Tasawuf secara bahasa: 1. Shafa (suci), kesucian batin kaum sufi. 2. Shaff (barisan), kaum sufi selalu memilih barisan (shaf) paling depan dalam shalat berjamaah. 3. Shuffah (serambi tempat duduk), serambi masjid nabawi, tempat bernaung kaum sufi. 4. Theosophi, Theo : Tuhan. Sophos: kebijaksanaan, kearifan. Theosophi:kearifan ketuhanan. 5. Shuf (bulu domba), kaum sufi biasa menggunakan pakaian dari bulu domba. 6. Shuf (bulu unta), kaum sufi biasa menggunakan pakaian dari bulu yang sederhana.
Pengertian tasawuf secara istilah : 1. Al-Junaid Al-Baghdadi : Keberadaan seorang hamba bersama Allah tanpa adanya penghubung . 2. Abu Yazid Al-Bustami : Tasawuf berarti mengosongkan diri dari akhlak tercela (takhalli), menghiasi diri dengan akhlak terpuji (tahalli) dan mengalami kenyataan ketuhanan (tajalli). 3. Cara menyucikan diri, meningkatkan akhlak dan membangun kehidupan jasmani dan rohani untuk mencapai kebahagiaan abadi. 4. Ibrahim Basyuni : mengkategorikan pengertian tasawuf menjadi 3 hal, yaitu : a. Al-Bidayah, yaitu kecenderungan jiwa dan kerinduan secara fitrah kepada yang maha mutlak. b. Al-Mujahadah, yaitu pengamalan yang didasarkan pada kesungguhan untuk mendekatkan diri kepada Allah. c. Al-Madzaqat, pengalaman batin dan perasaan keberagamaan dalam mendekati dzat yang mutlak. 5. Muhammad Amin al-kurdy : Tasawuf adalah suatu ilmu yang dengannya dapat diketahui hal-hal yang terkait dengan kebaikan dan keburukan jiwa , cara 8
membersihkannyay dengan sifat-sifat yang terpuji.
36. Menunjukkan sumber tasawuf dari Quran dan sunnah Sumber tasawuf: 1. Alquran. 2. Assunnah Segala yang dilakukan para sufi dalam bentuk langkah-langkah spiritual semua berdasar pada alquran dan assunnah. Sumber tasawuf dari Alquran. 1. QS. Al-Ala : 14-15 2. QS. Asy-Syams : 9-10 3. QS. Ar Radu: 28
11. Memahami istilah- istilah dalam tasawuf. 37.Mengidentifik asi pengertian maqamat dan al- ahwal dalam tasawuf Pengertian maqamat: Maqamat jama dari maqam. Maqam berarti tempat berdiri. Atau stasiun tempat seseorang berhenti. Maksudnya tangga yang telah dicapai seseorang dalam menempuh perjalanan rohani Maqam adalah tingkatan seorang hamba di hadapan Allah dalam hal ibadah dan latihan-latihan rohani (riyadhah) yang telah dilakukan. Pengertian al-ahwal: Al-Ahwaal jama dari Hal. Hal, adalah keadaan rohani atau kondisi psikologis yang dialami seseorang saat mencapai maqam tertentu. Hal berarti keadaan. Maksudnya keadaan jiwa (mental states) yang datang secara spontan sebagai hadiah dari Allah.
38. Menunjukkan contoh tokoh sufi dari pria dan wanita Contoh tokoh sufi dari pria dan wanita: 1. Hasan Basri 2. Imam Ghozali 3. Rabiah Al-Adawiyah 4. Dzun nun Al-Misri 5. Ibnu Araby 6. Al Kindi 7. Ibnu sina 8. Abu Qasim Junaid Al-Baghdadi 9. Al-Farabi 10. Ibnu Khaldun 11. Al hallaj 12. Ibnu Araby 13. Al-Jilly 14. Ibnu Sabin 15. Ibnu Masarrah 12. Memahami masalah akhlak dan metode peningkata n akhlak. 39.Mengidentifik asi pengertian akhlak Akhlak, berarti budi pekerti, watak, tingkah laku, perangai, tabiat. Sifat yang tertanam dalam jiwa yang dapat menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan (Al-Ghozali). Perilaku jiwa seseorang yang mendorong untuk melakukan kegiatan tanpa melalui pertimbangan (ibnu maskawaih) Akhlak adalah reaksi spontan.
40. Menyebutkan induk-induk akhlak terpuji dan tercela Induk akhlak terpuji : 1. Sabar 2. Syukur 3. Qanaah 4. Zuhud 5. Istiqomah Induk akhlak tercela : 1. Iri dengki (hasad) 2. Sombong (takabur) 3. Fitnah 4. Ghibah 5. Namimah 41. Menjelaskan macam-macam metode peningkatan Metode peningkatan kualitas akhlak: 1. Mengkaji sumber akhlak, yaitu Alquran dan assunnah 2. Mempelajari sejarah dan akhlak Rasulullah sebagai contoh tauladan 3. Mempelajari akhlak para sahabat nabi 9
akhlak 4. Mengkaji akhlak para alim ulama. 5. Mempelajari kisah teladan orang-orang tertentu. 13. Membiasak an perilaku terpuji 42.Mengidentifik asi pengertian husnudzan dan bertaubat. Husnuzhan: berprasangka baik terhadap orang lain. Taubat: menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan, berjanji untuk tidak pernah mengulanginya lagi, dan mengganti kebuukan yang telah dilakukan dengan kebaikan dan amal sholih. 43. Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnudzan dan taubat. Nilai positif dari husnudzan: 1. Meringankan hati, tidak menambah beban perasaan. 2. Mempererat hubungan persaudaraan. 3. Membahagiakan orang lain.
Nilai positif dari taubat: 1. Membersihkan diri dari dosa. 2. Meringankan hati, tidak terbebani oleh perasaan dosa. 3. Menciptakan kehidupan yang lebih aman dan damai.
14. Menghinda ri perilaku tercela. 44.Mengidentifik asi pengertian riya ananiyah dan diskriminasi Riya: pamer. Sikap suka memamerkan kelebihan yang dimiliki. Ananiyah: egois. Memikirkan kepentingan dirinya sendiri Diskriminasi: Berasal dari kata discriminate berarti membedakan. Membedakan kasih sayang antara satu dengan yang lain. Pilih kasih. Sikap membedakan orang lain berdasarkan suku, ras, bahasa, budaya, agama. 45.Mengidentifik asi contoh perilaku riya, ananiyah dan diskriminasi Contoh perilaku riya: pamer akan kekayaan yang dimiliki. Contoh perilaku ananiyah: dalam kerja kelompok, tidak mau mengalah ingin menag sendiri, memikirkan kepentingannya sendiri. Contoh diskriminasi: membeda-bedakan teman dalam bergaul, antara kaya dan miskin, pandai dan kurang, dan sebagainya. 46. Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya, ananiyah dan diskriminasi Nilai negatif dari riya, ananiyah dan diskriminatif: tidak disukai teman, dan dijauhi. Berpenyakit hati, sehingga jauh dari ketenangan. Mendapatkan kesenangan semu.
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Bentuk soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Akhlak Tasawuf Jumlah Soal : 50 soal Kurikulum Acuan : Standar Isi KTSP 2008 Alokasi Waktu : 90 menit
No Standar Kompetensi Indikator Soal
7. Menyebutkan macam-macam tarekat
1 Mengenal Tarekat dan tokoh-tokoh serta ajarannya 8. Mengidentifikasi ajaran tarekat qadiriyah, Naqsabandiyah Syadziliyah dan Syatariyah 1. Tarekat qadiriyah adalah cikal bakal dari tarekat yang lain. Pendiri tarekat qadiriyah adalah a. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts. b. Dzun nun Al Misri c. Abu Mansur Al-Hallaj d. Abu Yazid Al-Bustami e. Hasan Al-Basyri
9. Mengidentifikasi tokoh tarekat qadiriyah, Naqsabandiyah Syadziliyah dan Syatariyah 10.
11.
12. Ajaran tarekat naqsabandiyah, kecuali : a. Meyakini tuhan dengan totalitas, dan menjalankan agama dengan baik. 11
b. Mensucikan hati, dengan menahan diri dari kehidupan yang materialistis. c. Tawakkal, berserah diri secara total kepada Allah. d. Fanayakni keadaan seseorang yang amat dekat denga Allah, bahkan menyatu dengan- Nya. e. Menyantuni orang lain dengan segenap kemampuan.
13. Pendiri tarekat syadziliyah adalah a. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts b. Dzun nun Al Misri c. Abu Mansur Al-Hallaj d. Abu Yazid Al-Bustami e. Abu Hasan Asy-Asyadzili.
14. Pelaksanaan dzikir dalam tarekat syatariyah adalah a. Dhikir dengan suara keras b. Dzikir dengan suara pelan c. Dzikir tanpa bersuara d. Dhikir diiringi oleh musik e. Dzikir dengan alusan music dan gerakan
15. Sedangkan tarekat Naqsyabandiyah didirikan oleh. a. Muhammad bin Muhammad Bahauddin Al- Uwaisi Al-bukhori b. Muhammad sholihuddin al-Bukhori c. Abdul hasan Asy-syadzili d. Syekh Yusuf Al-Makassari e. Syekh Abdurrahman Jami
16. Tarekat syatariyah masuk ke Indonesia dibawa oleh seorang ulama besar, yakni. a. Syeh Ibrahim Alkurani b. Syeh Abdurrauf Al-Sinkili c. Abdullah Syattar d. Tuanku Ali Bakri e. Tuanku Kuning Zubir
2 Mengenal tarekat mutabaroh di Indonesia dan ajarannya 4. Menentukan tarekat mutabaroh di Indonesia 17. Beberapa tarekat mutabaroh di Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali. a. Tarekat qadiriyah b. Tarekat syuhrawardiyah c. Tarekat maulawiyah d. Tarekat amaniyah e. Tarekat rifaiyah
5. Mengidentifikasi tarekat Naqsabandiyah di indonesia
18. Tarekat naqsyabandiyah pertama kali diperkenalkan di Indonesia oleh a. Syeikh Yusuf Al-Makassari b. Muhammad Ilyas c. Muhammad Hadi d. Syeikh Labuan e. Tajuddin Zakarya
6. Mengidentifikasi tarekat Syadziliyah di Indonesia 19. Salah satu asas dalam tarekat nagsabandiyah adalah wuquf qalbi, maksudnya adalah a. Menjaga pikiran agar tetap selalu ingat Allah. 12
b. Menjaga hati agar tetap terkontrol untuk selalu dzikrullah c. Menjaga anggota tubuh agar senantiasa terjaga dari hal-hal yang dilarang agama d. Menjaga hitungan dzikir, agar senantiasa terkontrol e. Menjaga penggunaan waktu seseorang,untuk selalu berdzikir
7. Menentukan hubungan ajaran tarekat Syadziliyah dengan fenomena kehidupan sekarang. 20. Keterkaitan ajaran tarekat dengan Fenomena kehidupan masyarakat modern saat ini adalah. a. Perkembangan kehidupan mengalami kemajuan yang sangat pesat hingga kadang menimbulkan kegalauan, ajaran tarekat memberikan ketenangan batin. b. Ajaran tarekat dapat menghambat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi c. Seseorang yang mendalami tarekat, berakibat menarik diri dari kehidupan dunia. d. Tarekat akan menjauhkan manusia dari ilmu pengetahuan dan teknologi e. Tarekat hanya dapat didalami oleh masyarakat tertentu saja, tidak semua orang bisa.
3 Memahami peran tasawuf dalam kehidupan modern 8. Menjelaskan problematika masyarakat modern 21. Problematika masyarakat modern antara lain sebagai berikut, kecuali. a. Pola hubungan antar manusia cenderung materialistik b. Kehidupan keagamaan berkembang semakin baik c. Kehilangan harga diri dan masa depan d. Krisis moral dan spiritualitas e. Hedonistic dan Sekularistik
9. Menunjukkan relevansi tasawuf dalam kehidupan modern 22. Relefansi antara tasawuf dengan kehidupan modern saat ini, adalah sebagai berikut, kecuali a. Tasawuf melatih manusia agar memiliki ketajaman batin dan kehalusan budi. b. Tasawuf dengan tariqatnya dapat membawa manusia memiliki jiwa istiqamah, jiwa yang diisi dengan nilai-nilai keetuhanan. c. Konsep tawakkal dalam tasawuf menjadikan manusia memiliki sandaran yang kokoh, tidak mudah putus asa. d. Konsep dzikir, menjadikan seseorang memiliki ketenangan batin dan dapat meredam gejolak kehidupan modern e. Tasawuf menjadikan manusia jauh dari kehidupan modern
10. Menunjukkan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 23. Peranan tasawuf dalam kehidupan modern antara lain sebagai berikut, kecuali. a. Konsep ridho dalam tasawuf menjadikan seseorang terhindr dari sikap frustasi dan stress. b. Konsep zuhud, menjadikan manusia mengembangkan sikap materialistik dan hedonistik. c. Konsep wara dalam tasawuf menjadikan seseorang lebih terjaga dari hal-hal yang yang haram dan yang subhat. d. Ajaran tasawuf untuk memperbnyak ibadah, 13
zikir, taubat, menghindarkan manusia dari keterpurukan dan kehilangan masa depan. e. Tasawuf dengan thariqatnya yang diakui memiliki sistem yang paling kuat dalam menghubungkan manusia dengan tuhan, dapat menghindarkan manusia terjerumus kedalam praktik hidup yang terlarang.
4 Memahami kewajiban- kewajiban manusia 11. Menyebutkan macam-macam kewajiban manusia terhadap Allah dan rasul. 24. Berikut adalah macam-macam kewajiban manusia kepada Allah, kecuali a. Beriman kepada Allah dimanapun dan kapanpun b. Bersyukur kepada Allah dalam kondisi lapang dan sempit c. Takut kepada Allah dengan cara mendekat kepada-NYA d. Banyak berdzikir asma Allah, dalam kondisi duduk berdiri, berbaring. e. Berbakti kepada orang tua, dalam kondisi bagaimanapun
12. Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap diri sendiri, orang tua dan keluarga. 25. Cara berbakti kepada kedua orang tua yang telah meninggal dunia ditunjukkan dengan sikap berikut, kecuali a. menjadi anak yang sholih yg mau mendoakan kedua orang tuanya b. Berakhlak yang baik kepada siapapun c. Menutupi kekurangan orang tua, d. Melanjutkan kebaikan orang tua yang pernah dilakukan e. Bersilatirrahim dengan kerabat dan teman dari orang tua kita.
13. Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap sesame muslim dan sesama manusia. 26. Kewajiban manusia terhadap sesama muslim antara lain Memelihara persaudaraan, taaruf, tasamuh, Taawun, tafahum, takaful. Makna dari tasamuh adalah a. Saling mengenal b. Saling membantu c. Saling tenggang rasa d. Saling memahami e. Saling member jaminan
5 Menghindari perilaku dosa besar 14. Menjelaskan pengertian dosa besar. 27. Pengertian dosa besar adalah sebagai berikut : a. segala bentuk perbuatan yang menimbulkan kerugian dan kerusakan bagi diri sendiri dan orang lain. b. Jenis perbuatan telah diingatkan melalui Quran atau hadits dengan peringatan keras, dan memiliki dampak hukuman yang berat, baik di dunia maupun di akhirat c. Akibat dari dosa besar tidak dapat diampuni oleh Allah. d. Jawaban a dan b benar. e. Jawaban a, b dan c benar
15. Menunjukkan contoh orang yang berbuat dosa besar 28. Dosa yang paling besar dari contoh perilaku dosa besar berikut ini adalah a. Seseorang yang terlibat perkelaian hingga kemudian membunuh temannya sendiri. b. Seseorang yang minta pesugihan ke nyi roro kidul c. Seseorang yang terjerumus ke perzinaan d. Seseorang yang mengambil barang milik 14
orang lain tanpa ijin e. Seseorang yang merampas harta orang lain dengan kekerasan
16. Menghindari perilaku dosa besar. 29. Upaya yang perlu dilakukan untuk mengatasi dosa besar yang terlanjur dilaksanakan adalah sebagai berikut, kecuali a. Menyadari dan menyesali dosa dan kesalahan yang telah dilakukan. b. Mohon ampun kepada Allah dengan taubat yang sungguh-sungguh. c. Meninggalkan perbuatan dosa yang telah dilakukan, dan bertekat untuk tidak pernah mengulanginya lagi. d. Menutupi kesalahan dengan melupakan apa yang telah dilakukan. e. Mohon kekuatan kepada Allah untuk tetap istiqomah dalam kebaikan
6 Memahami kisah-kisah orang yang berakhlak tercela 17.Mengidentifikasi perilaku durhaka Abu lahab dan isterinya. 30. Perilaku Abu lahab dan isterinya yang tidak layak untuk ditiru sebagaimana QS Al-Lahab adalah a. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain. b. Suka mencaci dan ghibah c. Suka mengadu domba d. Suka iri dan dengki e. Suka membuat keonaran
18.Mengidentifikasi perilaku durhaka isteri nabi luth 31. Perilaku isteri nabi Luth yang tidak layak ditiru adalah a. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain. b. Suka mencaci dan ghibah c. Suka mengadu domba, iri dan dengki d. Suka membuat keonaran e. Suka menganjurkan orang untuk berbuat mesum
32. Upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari perilaku tercela seperti yang ada pada isteri nabi luth adalah sebagai berikut, kecuali. a. Mempelajari kisah nabi luth dan isterinya b. Memahami perilaku yang tidak baik yang harus dihindari c. Bertekat kuat untuk terbebas dari perilaku tercela d. Mohon kekuatan kepada Allah untuk senantiasa dibimbing ke jalan yang benar e. Mensyukuri nikmat Allah sekecil apapun yang diterima
7 Membiasakan perilaku terpuji 19.Menunjukkan perilaku terpuji dalam berpakaian dan berhias 33. Etika berpakaian dalam islam adalah sebagai berikut, kecuali. a. Menutup aurat, baik laki laki maupun perempuan b. Sederhana, tidak berlebih-lebihan c. Pakaian yang longgar d. Boleh warna warni asal sopan e. Boleh tipis, asal menutup aurat
20.Menunjukkan perilaku terpuji dalam perjalanan 34. Contoh perilaku terpuji dalam perjalanan antara lain sebagai berikut, kecuali. a. sholat safar sebelum bepergian b. Membaca doa saat meninggalkan rumah 15
c. Bersama muhrim bagi perempuan d. Membawa perbekalan yang cukup e. Melaksanakan sholat bila telah sampai di tujuan 21.Menunjukkan perilaku terpuji dalam bertamu dan menerima tamu 35. Etika menerima tamu adalah sebagai berikut, kecuali a. Menerima tamu dengan ikhlas dan ramah b. berpakaian sopan dan menutup aurat c. menjamu tamu dengan minuman dan kue bila ada d. Bila tamu dari jauh, bisa menginap dan menjamunya maksimal 2 hari e. Mengantar tamu pulang sampai ke pintu
22. Menunjukkan dalil dari perilaku terpuji dalam berpakaian, bertamu, dan menerima tamu. 36. QS Al-Araf 26 /j_4:4C 4E1-47 ;~ 4L^4O^ 7^OU4 c4lg OjO4ONC 7g>47OEc 1=CjO4 W +E4lg4 O4O^+-- ElgO OOE= _ CgO ;}g` ge4C-47 *.- _^UE 4pNO-OO4C ^gg Ayat tersebut menunjukkan dalil tentang etika. a. Bepergian b. Berpakaian c. Bertemau d. Menerima tamu e. Pergaulan 8 Menghindari akhlak tercela 23.Menjelaskan pengertian israf dan tabdzir 27. Secara istilah, Israf memiliki beberapa pengertian berikut, kecuali. a. Melakukan tidakan di luar kewenangan. b. Melakukan tindakan secara berlebihan . c. Melakukan sesuatu di luar kewajaran. d. melakukan sesuatu sewajarnya saja e. berlebih-lebihan dalam segala sesuatu
24. Membedakan antara perilaku israf dan tabdzir 28. contoh perilaku berlebih-lebihan, adalah sebagaimana berikut kecuali a. Belebihan dalam makan dan minum b. Berlebihan dalam berpakaian dan berhias c. Berlebihan dalam bersedekah d. Berlebihan dalam beramal sholih e. Berlebihan dalam bekerja
25. Menunjukkan contoh orang yang berperilaku israf dan tabdzir 29. Sedangkan contoh perilaku tabdzir adalah, kecuali . a. menghambur-hamburkan harta secara berlebihan b. bekerja di luar batas c. Shadaqah secara berlebih-lebihan d. makan dan minum berlebihan e. berpakaian secara berlebihan
26. Menunjukkan bahaya perilaku israf dan tabdzir 30. nilai negative dari sikap tabdzir adalah sebagai berikut, kecuali: a. pemborosan harta b. Kekayaan berkurang c. Mengganggu keimanan seseorang d. Mendapatkan kesengsaraan sementara e. Mengundang kejahatan
27. Menjelaskan pengertian ghibah 31. Pernyataan yang benar dari kalimat berikut adalah 16
dan namimah a. Ghibah adalah membicarakan orang lain tanpa sengaja. b. Bila yang dibicarakan itu adalah fakta kebenaran, maka bukan berarti Ghibah c. Ghibah lebih besar dosany adaripada fitnah d. ghibah adalah membicarakan keburukan orang lain yang tidak sesuai dengan kondisi sebenarnya e. Ghibah adalah seseorang membicarakan orang lain, yang bila ia mendengan maka ia tidak akan suka.
28. Membedakan antara ghibah dan namimah 32. Sikap mengadu domba antara seseorang dengan orang lain, disebut a. ananiyah b. namimah c. ghibah d. fitnah e. baladah 29. Menunjukkan contoh perilaku ghibah dan namimah 33. Berikut adalah contoh perilaku ghibah. kecuali : a. Ngobrol bersama membicarakan berbagai hal, dan orang lain b. Acara hiburan, yang mengupas keburukan orang lain c. menyampaikan keburukan orang lain, untuk mendapatkan masukan perbaikan d. membicarakan kondisi fisik seseorang yang kurang sempurna e. turut mendengarkan informasi tentang orang lain yang menarik
30. Menemukan bahaya perilaku ghibah dan namimah
34. dampak dari perilaku namimah adalah.. a. menimbulkan keraj sama b. memunculkan rasa kasih sayang c. menimbulkan permusuhan d. memunculkan rasa tanggung jawab e. menunbuhkan tenggang rasa
9 Memahami kisah orang- orang sholih 31.Menyebutkan nasihat luqman al- hakim 35. Ada beberapa nasihat yang diberikan luqmal Al- Hakim kepada puteranya, antara lain sebagai berikut kecuali. a. Jangan menyekutukan Allah. b. Berbuat baik kepada kedua orang tua. c. Berbuat baik kepada saudara dan tetangga d. Melaksanakan sholat e. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran (amar maruf nahi munkar)
32.Menunjukkan perilaku sehari-hari yang sesuai dengan nasihat luqmanul hakim 36. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan nasihat Luqman Al Hakim adalah sebagai berikut, kecuali... a. tidak menyekutukan Allah dalam kehidupan sehari-hari. b. Berbuat baik kepada siapapun, walaupun terhadap musuh. c. Melaksanakan sholat d. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran (amar maruf nahi munkar) e. Sabar atas musibah yang menimpa
33.Mengidentifikasi akhlak ashabul kahfi 37. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan akhlak ashabul kahfi adalah berikut, kecuali. a. Kita harus berani mempertahankan aqidah Islam, apapun resikonya. 17
b. Allah Pasti melindungi dan memberikan pertolongan kepada orang yang betul-betul istiqomah dalam keimanan. c. Allah maha kuasa untuk melakukan segala sesuatu, di luar jangkauan pemikiran manusia. d. Allah akan mengampuni seseorang yang melakukan kesalahan, bila dalam keadaan terpaksa e. Dalam mempertahankan aqidah, kadang harus diperjuangkan dengan jiwa dan raga
34.Mengidentifikasi akhlak siti maryam 38. Berdasarkan kisah siti maryam, maka akhlak yang tidak dapat diteladani adalah a. Tetap taat kepada Allah dalam kondisi apapun b. sabar dan tabah denagn segala cobaan c. pantang menyerah dalam situasi sulit d. menyesali keadaan yang terjadi, dan melarikan diri e. Menyerahkan segala urusan hanya kepada Allah
10 Memahami tasawuf 35.Mengidentifikasi pengertian tasawuf 39. Tasawuf, secara bahasa berasal dari kata-kata berikut, kecuali : a. Shafa (suci), kesucian batin kaum sufi. b. Shaff (barisan), kaum sufi selalu memilih barisan (shaf) paling depan dalam shalat berjamaah. c. Shuffah (serambi tempat duduk), serambi masjid nabawi, tempat bernaung kaum sufi. d. Theosophi, hikmah/kearifan ketuhanan. e. Shuf (bulu unta), kaum sufi biasa menggunakan pakaian dari bulu yang sederhana.
36. Menunjukkan sumber tasawuf dari Quran dan sunnah 40. Tasawuf, merupakan upaya penyucian diri yang berdasar pada syariat Allah. Sumber tasawuf yang utama adalah : a. Alquran b. Assunnah c. Alquran, assunnah d. Alquran, Assunnah, Ijtihad e. Alquran, Assunnah, Arrakyu, ijtihad
11 Memaahmi istilah-istilah dalam tasawuf 37.Mengidentifikasi pengertian maqamat dan al-ahwal dalam tasawuf 41. Maqamat, adalah jama dari maqam. Artinya adalah. a. Tempat berdiri. Atau tangga yang telah dicapai seseorang dalam menempuh perjalanan rohani b. Perjalanan yang harus ditempuh oleh seseorang untuk mencapai tingkatan rohani yang tinggi c. Keadaan yang dialami oleh seseorang saat beribadah menempuh perjalanan rohani d. Kenikmatan rohani yang luar biasa sebagai hadiah yang diberikan oleh Allah e. Keadaan seseorang yang mendapatkan pengalaman rohani yang luar biasa, yang sulit digambarkan dengan kata-kata.
38. Menunjukkan contoh tokoh sufi dari pria dan wanita 42. Berikut adalah contoh tokoh sufi dari pria dan wanita, kecuali: a. Imam Ghozali b. Dzun Nun Al-Misri 18
c. Rabiah Al-Adawiyah d. Fatimah Azzahra e. Abu Yazid Al-Bustami
12 Memahami masalah akhlak dan metode peningkatan akhlak 39.Mengidentifikasi pengertian akhlak 43. Pengertian akhlak menurut Imam ghozali adalah, sifat yang tertanan dalam jiwa seseorang yang dapat menimbulkan perbuatan dengan mudah . a. tanpa memerlukan usaha b. tanpa memerlukan dukungan dan kerja sama c. dengan dukungan lingkungan yang baik d. tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan e, dengan pemikiran dan pertimbangan yang matang
40. Menyebutkan induk-induk akhlak terpuji dan tercela 44. Beberapa contoh berikut adalah termasuk dalam akhlak terpuji, kecuali a. husnudhan b. taubat c. israf d. tasamuh e. Taawun
41. Menjelaskan macam-macam metode peningkatan akhlak 45. Ada beberapa metode yang dapat dilakukan untuk peningkatan kualitas akhlak, antara lain sebagai berikut, kecuali a. mengkaji sumber akhlak, yakni Alquran dan assunnah b. Mempelajari akhlak Rasulullah sebagai contoh teladan c. Mempelajari akhlak para sahabat nabi d. mempelajari kisah teladan orang-orang pilihan e. mempelajari ciptaan Allah yang terbentang di alam raya
13 Membiasakan perilaku terpuji 42.Mengidentifikasi pengertian husnudzan dan bertaubat. 46. Husnudhon, adalah sikap positif yang senantiasa ditekankan oleh Rasulullah. Makna husnudzan adalah a. Besikap baik kepada orang lain b. Berprasangka baik terhadap orang lain c. Selalu berkata baik kepada orang lain d. Bertingkah laku positif terhadap orang lain e. berpikir positif terhadap orang lain 43. Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnudzan dan taubat. 47. Taubat adalah langkah awal dalam perjalanan tasawuf. Beberapa unsur taubat adalah sebagai berikut kecuali a. Menyesali dosa-dosa yang telah dilakukan b. berjanji dalam hati untuk tidak mengulangi perbuatan dosa lagi. c. mohon ampun kepada Allah atas dosa yang telah dilakukan. d. banyak melakukan keabikan untuk menutupi kesalahan yang telah dilakukan e. banyak membaca sholawat nabi di setiap kesempatan
14 Menghindari perilaku tercela 44.Mengidentifikasi pengertian riya ananiyah dan diskriminasi 48. Riya, adalah sikap yang harus dihindari dalm kehidupan sehari-hari. Pengertian riya adalah a. Menyombongkan diri atas kelebihan yang dimiliki. b. Menunjukkan kebaikan yang telah dilakukan pada orang lain. c. perasaan tidak senang pada orang yang medapat nikmat Allah. d. perilaku suka mengadu domba antara satu 19
dengan yang lain e. keinginan untuk menang sendiri dalam setiap perkara.
45.Mengidentifikasi contoh perilaku riya, ananiyah dan diskriminasi 49. Contoh perilaku ananiyah adalah. a. seseorang yang suka menceritakan keburukan orang lain b. Seseorang yang ingin selalu dipuji dalam setiap kebaikan c. Seseorang yang selalu ingin membantu kesulitan orang lain. d. Seseorang yang selalu mementingkan dirinyaysendiri dibandingkan dengan orang lain e. Seseorang yang suka mengadu domba temannya sendiri
46. Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya, ananiyah dan diskriminasi 50. Diskriminasi adalah perbuatan yang dilarang agama, akibat negatif dari perbuatan diskriminasi adalah. a. Menunjukkan sikap konsisten terhadap agama b. kurang diterima oleh teman secara umum c. Mengganggu keharmonisan rumah tangga d. Menyalahi kodrat dan kata hati e. Menimbulkan keonaran dalam masyarakat
BEDAH KISI-KISI SOAL AKHLAK TASAWUF UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN AKADEMIK 2012/2013 JURUSAN AGAMA
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Bentuk soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Akhlak Tasawuf Jumlah Soal : 50 soal Kurikulum Acuan : Standar Isi KTSP 2008 Alokasi Waktu : 90 menit
No Standar Kompetensi Indikator Soal 1 Mengenal Tarekat serta tokoh-tokoh dan ajarannya Mengidentifikasi ajaran tarekat qadiriyah 37. Tarekat qadiriyah adalah cikal bakal dari tarekat yang lain. Pendiri tarekat qadiriyah adalah f. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts. g. Dzun nun Al Misri h. Abu Mansur Al-Hallaj i. Abu Yazid Al-Bustami j. Hasan Al-Basyri
Mengidentifikasi ajaran tarekat Nasyabandiyah 38. Ajaran tarekat naqsabandiyah, kecuali : f. Meyakini tuhan dengan totalitas, dan menjalankan agama dengan baik. g. Mensucikan hati, dengan menahan diri dari kehidupan yang materialistis. h. Tawakkal, berserah diri secara total kepada Allah. i. Fanayakni keadaan seseorang yang amat dekat denga Allah, bahkan menyatu dengan-Nya. j. Menyantuni orang lain dengan segenap kemampuan.
Mengidentifikasi ajaran tarekat Syadziliyah 39. Pendiri tarekat syadziliyah adalah f. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts g. Dzun nun Al Misri h. Abu Mansur Al-Hallaj i. Abu Yazid Al-Bustami j. Abu Hasan Asy-Asyadzili.
Mengidentifikasi ajaran tarekat Syatariyah 40. Pelaksanaan dzikir dalam tarekat syatariyah adalah f. Dhikir dengan suara keras g. Dzikir dengan suara pelan 21
h. Dzikir tanpa bersuara i. Dhikir diiringi oleh musik j. Dzikir dengan alusan music dan gerakan
Mengidentifikasi tokoh tarekat naqsyabandiyah 41. Sedangkan tarekat Naqsyabandiyah didirikan oleh. f. Muhammad bin Muhammad Bahauddin Al- Uwaisi Al-bukhori g. Muhammad sholihuddin al-Bukhori h. Abdul hasan Asy-syadzili i. Syekh Yusuf Al-Makassari j. Syekh Abdurrahman Jami
Mengidentifikasi tokoh tarekat syatariyah 42. Tarekat syatariyah masuk ke Indonesia dibawa oleh seorang ulama besar, yakni. f. Syeh Ibrahim Alkurani g. Syeh Abdurrauf Al-Sinkili h. Abdullah Syattar i. Tuanku Ali Bakri j. Tuanku Kuning Zubir
2 Mengenal tarekat mutabaroh di Indonesia dan ajarannya Mengidentifikasi tarekat mutabaroh di Indonesia 43. Beberapa tarekat mutabaroh di Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali. f. Tarekat qadiriyah g. Tarekat syuhrawardiyah h. Tarekat maulawiyah i. Tarekat amaniyah j. Tarekat rifaiyah
Mengidentifikasi tokoh tarekat Naqsabandiyah di indonesia
44. Tarekat naqsyabandiyah pertama kali diperkenalkan di Indonesia oleh f. Syeikh Yusuf Al-Makassari g. Muhammad Ilyas h. Muhammad Hadi i. Syeikh Labuan j. Tajuddin Zakarya
Mengidentifikasi ajaran tarekat naqsyabandiyah di Indonesia 45. Salah satu asas dalam tarekat nagsabandiyah adalah wuquf qalbi, maksudnya adalah f. Menjaga pikiran agar tetap selalu ingat Allah. g. Menjaga hati agar tetap terkontrol untuk selalu dzikrullah h. Menjaga anggota tubuh agar senantiasa terjaga dari hal-hal yang dilarang agama i. Menjaga hitungan dzikir, agar senantiasa terkontrol j. Menjaga penggunaan waktu seseorang,untuk selalu berdzikir
Mengidentifikasi keterkaitan ajaran tarekat syadziliyah di Indonesiai dengan fenomenan kehidupan sekarang 46. Keterkaitan ajaran tarekat dengan Fenomena kehidupan masyarakat modern saat ini adalah. f. Perkembangan kehidupan mengalami kemajuan yang sangat pesat hingga kadang menimbulkan kegalauan, ajaran tarekat memberikan ketenangan batin. g. Ajaran tarekat dapat menghambat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi h. Seseorang yang mendalami tarekat, berakibat menarik diri dari kehidupan dunia. i. Tarekat akan menjauhkan manusia dari ilmu pengetahuan dan teknologi j. Tarekat hanya dapat didalami oleh masyarakat 22
tertentu saja, tidak semua orang bisa.
3 Memahami peran tasawuf dalam kehidupan modern Menjelaskan problematika masyarakat modern 47. Problematika masyarakat modern antara lain sebagai berikut, kecuali. f. Pola hubungan antar manusia cenderung materialistik g. Kehidupan keagamaan berkembang semakin baik h. Kehilangan harga diri dan masa depan i. Krisis moral dan spiritualitas j. Hedonistic dan Sekularistik
Menunjukkan relefansi tasawuf dalam kehidupan modern 48. Relefansi antara tasawuf dengan kehidupan modern saat ini, adalah sebagai berikut, kecuali f. Tasawuf melatih manusia agar memiliki ketajaman batin dan kehalusan budi. g. Tasawuf dengan tariqatnya dapat membawa manusia memiliki jiwa istiqamah, jiwa yang diisi dengan nilai-nilai keetuhanan. h. Konsep tawakkal dalam tasawuf menjadikan manusia memiliki sandaran yang kokoh, tidak mudah putus asa. i. Konsep dzikir, menjadikan seseorang memiliki ketenangan batin dan dapat meredam gejolak kehidupan modern j. Tasawuf menjadikan manusia jauh dari kehidupan modern
Menunjukkan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 49. Peranan tasawuf dalam kehidupan modern antara lain sebagai berikut, kecuali. f. Konsep ridho dalam tasawuf menjadikan seseorang terhindr dari sikap frustasi dan stress. g. Konsep zuhud, menjadikan manusia mengembangkan sikap materialistik dan hedonistik. h. Konsep wara dalam tasawuf menjadikan seseorang lebih terjaga dari hal-hal yang yang haram dan yang subhat. i. Ajaran tasawuf untuk memperbnyak ibadah, zikir, taubat, menghindarkan manusia dari keterpurukan dan kehilangan masa depan. j. Tasawuf dengan thariqatnya yang diakui memiliki sistem yang paling kuat dalam menghubungkan manusia dengan tuhan, dapat menghindarkan manusia terjerumus kedalam praktik hidup yang terlarang.
4 Memahami kewajiban- kewajiban manusia Menyebutkan macam-macam kewajiban manusia terhadap Allah dan rasul 50. Berikut adalah macam-macam kewajiban manusia kepada Allah, kecuali f. Beriman kepada Allah dimanapun dan kapanpun g. Bersyukur kepada Allah dalam kondisi lapang dan sempit h. Takut kepada Allah dengan cara mendekat kepada-NYA i. Banyak berdzikir asma Allah, dalam kondisi duduk berdiri, berbaring. j. Berbakti kepada orang tua, dalam kondisi bagaimanapun
Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap diri 51. Cara berbakti kepada kedua orang tua yang telah meninggal dunia ditunjukkan dengan sikap berikut, kecuali f. menjadi anak yang sholih yg mau mendoakan 23
sendiri, orang tua dan keluarga15 kedua orang tuanya g. Berakhlak yang baik kepada siapapun h. Menutupi kekurangan orang tua, i. Melanjutkan kebaikan orang tua yang pernah dilakukan j. Bersilatirrahim dengan kerabat dan teman dari orang tua kita.
Menunjukkan macam-macam kewajiban terhadap sesame muslim dan sesame manusia 52. Kewajiban manusia terhadap sesama muslim antara lain Memelihara persaudaraan, taaruf, tasamuh, Taawun, tafahum, takaful. Makna dari tasamuh adalah f. Saling mengenal g. Saling membantu h. Saling tenggang rasa i. Saling memahami j. Saling member jaminan
5 Menghindari perilaku dosa besar Menjelaskan pengertian dosa besar 53. Pengertian dosa besar adalah sebagai berikut : f. segala bentuk perbuatan yang menimbulkan kerugian dan kerusakan bagi diri sendiri dan orang lain. g. Jenis perbuatan telah diingatkan melalui Quran atau hadits dengan peringatan keras, dan memiliki dampak hukuman yang berat, baik di dunia maupun di akhirat h. Akibat dari dosa besar tidak dapat diampuni oleh Allah. i. Jawaban a dan b benar. j. Jawaban a, b dan c benar
Menunjukkan contoh orang yang berbuat dosa besar 54. Dosa yang paling besar dari contoh perilaku dosa besar berikut ini adalah f. Seseorang yang terlibat perkelaian hingga kemudian membunuh temannya sendiri. g. Seseorang yang minta pesugihan ke nyi roro kidul h. Seseorang yang terjerumus ke perzinaan i. Seseorang yang mengambil barang milik orang lain tanpa ijin j. Seseorang yang merampas harta orang lain dengan kekerasan
Menghindari perilaku dosa besar 55. Upaya yang perlu dilakukan untuk mengatasi dosa besar yang terlanjur dilaksanakan adalah sebagai berikut, kecuali f. Menyadari dan menyesali dosa dan kesalahan yang telah dilakukan. g. Mohon ampun kepada Allah dengan taubat yang sungguh-sungguh. h. Meninggalkan perbuatan dosa yang telah dilakukan, dan bertekat untuk tidak pernah mengulanginya lagi. i. Menutupi kesalahan dengan melupakan apa yang telah dilakukan. j. Mohon kekuatan kepada Allah untuk tetap istiqomah dalam kebaikan
6 Memahami kisah-kisah orang yang berakhlak tercela Mengidentifikasi perilaku durhaka Abu lahab dan isterinya 56. Perilaku Abu lahab dan isterinya yang tidak layak untuk ditiru sebagaimana QS Al-Lahab adalah f. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain. g. Suka mencaci dan ghibah h. Suka mengadu domba i. Suka iri dan dengki 24
j. Suka membuat keonaran
Mengidentifikasi perilaku durhaka isteri nabi luth 57. Perilaku isteri nabi Luth yang tidak layak ditiru adalah f. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain. g. Suka mencaci dan ghibah h. Suka mengadu domba, iri dan dengki i. Suka membuat keonaran j. Suka menganjurkan orang untuk berbuat mesum
Menghindari perilaku tercela seperti yang ada pada isteri nabi luth 58. Upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari perilaku tercela seperti yang ada pada isteri nabi luth adalah sebagai berikut, kecuali. f. Mempelajari kisah nabi luth dan isterinya g. Memahami perilaku yang tidak baik yang harus dihindari h. Bertekat kuat untuk terbebas dari perilaku tercela i. Mohon kekuatan kepada Allah untuk senantiasa dibimbing ke jalan yang benar j. Mensyukuri nikmat Allah sekecil apapun yang diterima
7 Membiasakan perilaku terpuji Menunjukkan perilaku terpuji dalam berpakaian dan berhias 59. Etika berpakaian dalam islam adalah sebagai berikut, kecuali. f. Menutup aurat, baik laki laki maupun perempuan g. Sederhana, tidak berlebih-lebihan h. Pakaian yang longgar i. Boleh warna warni asal sopan j. Boleh tipis, asal menutup aurat
Menunjukkan perilaku terpuji dalam perjalanan 60. Contoh perilaku terpuji dalam perjalanan antara lain sebagai berikut, kecuali. f. sholat safar sebelum bepergian g. Membaca doa saat meninggalkan rumah h. Bersama muhrim bagi perempuan i. Membawa perbekalan yang cukup j. Melaksanakan sholat bila telah sampai di tujuan Menunjukkan perilaku terpuji dalam bertamu dan menerima tamu 61. Etika menerima tamu adalah sebagai berikut, kecuali f. Menerima tamu dengan ikhlas dan ramah g. berpakaian sopan dan menutup aurat h. menjamu tamu dengan minuman dan kue bila ada i. Bila tamu dari jauh, bisa menginap dan menjamunya maksimal 2 hari j. Mengantar tamu pulang sampai ke pintu
Menunjukkan dalil dari perilaku terpuji dalam berpakaian dan berhias 62. QS Al-Araf 26 /j_4:4C 4E1-47 ;~ 4L^4O^ 7^OU4 c4lg OjO4ONC 7g>47OEc 1=CjO4 W +E4lg4 O4O^+-- ElgO OOE= _ CgO ;}g` ge4C-47 *.- _^UE 4pNO-OO4C ^gg Ayat tersebut menunjukkan dalil tentang etika. f. Bepergian g. Berpakaian h. Bertemau i. Menerima tamu 25
j. Pergaulan 8 Menghindari akhlak tercela Menjelaskan pengertian israf dan tabdzir 27. Secara istilah, Israf memiliki beberapa pengertian berikut, kecuali. a. Melakukan tidakan di luar kewenangan. b. Melakukan tindakan secara berlebihan . c. Melakukan sesuatu di luar kewajaran. d. melakukan sesuatu sewajarnya saja e. berlebih-lebihan dalam segala sesuatu
Membedakan antara perilaku israf dan tabdzir 28. contoh perilaku berlebih-lebihan, adalah sebagaimana berikut kecuali f. Belebihan dalam makan dan minum g. Berlebihan dalam berpakaian dan berhias h. Berlebihan dalam bersedekah i. Berlebihan dalam beramal sholih j. Berlebihan dalam bekerja
Menunjukkan contoh orang yang berperilaku israf dan tabdzir 29. Sedangkan contoh perilaku tabdzir adalah, kecuali . f. menghambur-hamburkan harta secara berlebihan g. bekerja di luar batas h. Shadaqah secara berlebih-lebihan i. makan dan minum berlebihan j. berpakaian secara berlebihan
Menunjukkan bahaya orang yang berperilaku israf dan tabdzir 30. nilai negative dari sikap tabdzir adalah sebagai berikut, kecuali: f. pemborosan harta g. Kekayaan berkurang h. Mengganggu keimanan seseorang i. Mendapatkan kesengsaraan sementara j. Mengundang kejahatan
Menjelaskan pengertian ghibah dan namimah 31. Pernyataan yang benar dari kalimat berikut adalah f. Ghibah adalah membicarakan orang lain tanpa sengaja. g. Bila yang dibicarakan itu adalah fakta kebenaran, maka bukan berarti Ghibah h. Ghibah lebih besar dosany adaripada fitnah i. ghibah adalah membicarakan keburukan orang lain yang tidak sesuai dengan kondisi sebenarnya j. Ghibah adalah seseorang membicarakan orang lain, yang bila ia mendengan maka ia tidak akan suka.
Membedakan antara ghibah dan namimah 32. Sikap mengadu domba antara seseorang dengan orang lain, disebut a. ananiyah b. namimah c. ghibah d. fitnah e. baladah Menunjukkan contoh perilaku ghibah dan namimah 33. Berikut adalah contoh perilaku ghibah. kecuali : a. Ngobrol bersama membicarakan berbagai hal, dan orang lain b. Acara hiburan, yang mengupas keburukan orang lain c. menyampaikan keburukan orang lain, untuk mendapatkan masukan perbaikan d. membicarakan kondisi fisik seseorang yang kurang sempurna 26
e. turut mendengarkan informasi tentang orang lain yang menarik
Menemukan bahaya perilaku ghibah dan namimah
34. dampak dari perilaku namimah adalah.. a. menimbulkan keraj sama b. memunculkan rasa kasih sayang c. menimbulkan permusuhan d. memunculkan rasa tanggung jawab e. menunbuhkan tenggang rasa
9 Memahami kisah orang- orang sholih Menyebutkan nasihat luqman al- hakim 35. Ada beberapa nasihat yang diberikan luqmal Al- Hakim kepada puteranya, antara lain sebagai berikut kecuali. f. Jangan menyekutukan Allah. g. Berbuat baik kepada kedua orang tua. h. Berbuat baik kepada saudara dan tetangga i. Melaksanakan sholat j. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran (amar maruf nahi munkar)
Menunjukkan perilaku sehari- hari yang sesuai dengan nasihat luqmanul hakim 36. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan nasihat Luqman Al Hakim adalah sebagai berikut, kecuali... f. tidak menyekutukan Allah dalam kehidupan sehari-hari. g. Berbuat baik kepada siapapun, walaupun terhadap musuh. h. Melaksanakan sholat i. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran (amar maruf nahi munkar) j. Sabar atas musibah yang menimpa
Mengidentifikasi akhlak ashabul kahfi 37. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan akhlak ashabul kahfi adalah berikut, kecuali. f. Kita harus berani mempertahankan aqidah Islam, apapun resikonya. g. Allah Pasti melindungi dan memberikan pertolongan kepada orang yang betul-betul istiqomah dalam keimanan. h. Allah maha kuasa untuk melakukan segala sesuatu, di luar jangkauan pemikiran manusia. i. Allah akan mengampuni seseorang yang melakukan kesalahan, bila dalam keadaan terpaksa j. Dalam mempertahankan aqidah, kadang harus diperjuangkan dengan jiwa dan raga
Mengidentifikasi akhlak siti maryam 38. Berdasarkan kisah siti maryam, maka akhlak yang tidak dapat diteladani adalah f. Tetap taat kepada Allah dalam kondisi apapun g. sabar dan tabah denagn segala cobaan h. pantang menyerah dalam situasi sulit i. menyesali keadaan yang terjadi, dan melarikan diri j. Menyerahkan segala urusan hanya kepada Allah
10 Memahami tasawuf Mengidentifikasi pengertian tasawuf 39. Tasawuf, secara bahasa berasal dari kata-kata berikut, kecuali : f. Shafa (suci), kesucian batin kaum sufi. g. Shaff (barisan), kaum sufi selalu memilih barisan (shaf) paling depan dalam shalat berjamaah. h. Shuffah (serambi tempat duduk), serambi masjid nabawi, tempat bernaung kaum sufi. 27
i. Theosophi, hikmah/kearifan ketuhanan. j. Shuf (bulu unta), kaum sufi biasa menggunakan pakaian dari bulu yang sederhana.
Menunjukkan sumber tasawuf dari Quran dan sunnah 40. Tasawuf, merupakan upaya penyucian diri yang berdasar pada syariat Allah. Sumber tasawuf yang utama adalah : f. Alquran g. Assunnah h. Alquran, assunnah i. Alquran, Assunnah, Ijtihad j. Alquran, Assunnah, Arrakyu, ijtihad
11 Memaahmi istilah-istilah dalam tasawuf Mengidentifikasi pengertian maqamat dan al- ahwal dalam tasawuf 41. Maqamat, adalah jama dari maqam. Artinya adalah. f. Tempat berdiri. Atau tangga yang telah dicapai seseorang dalam menempuh perjalanan rohani g. Perjalanan yang harus ditempuh oleh seseorang untuk mencapai tingkatan rohani yang tinggi h. Keadaan yang dialami oleh seseorang saat beribadah menempuh perjalanan rohani i. Kenikmatan rohani yang luar biasa sebagai hadiah yang diberikan oleh Allah j. Keadaan seseorang yang mendapatkan pengalaman rohani yang luar biasa, yang sulit digambarkan dengan kata-kata.
Menunjukkan contoh tokoh sufi dari pria dan wanita 42. Berikut adalah contoh tokoh sufi dari pria dan wanita, kecuali: f. Imam Ghozali g. Dzun Nun Al-Misri h. Rabiah Al-Adawiyah i. Fatimah Azzahra j. Abu Yazid Al-Bustami
12 Memahami masaah akhlak dan metode peningkaatn akhlak Mengidentifikasi pengertian akhlak 43. Pengertian akhlak menurut Imam ghozali adalah, sifat yang tertanan dalam jiwa seseorang yang dapat menimbulkan perbuatan dengan mudah . a. tanpa memerlukan usaha b. tanpa memerlukan dukungan dan kerja sama c. dengan dukungan lingkungan yang baik d. tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan e, dengan pemikiran dan pertimbangan yang matang
Menyebutkan induk-induk akhlak terpuji dan tercela 44. Beberapa contoh berikut adalah termasuk dalam akhlak terpuji, kecuali a. husnudhan b. taubat c. israf d. tasamuh e. Taawun
Menjelaskan macam-macam metode peningkatan akhlak 45. Ada beberapa metode yang dapat dilakukan untuk peningkatan kualitas akhlak, antara lain sebagai berikut, kecuali a. mengkaji sumber akhlak, yakni Alquran dan assunnah b. Mempelajari akhlak Rasulullah sebagai contoh teladan c. Mempelajari akhlak para sahabat nabi d. mempelajari kisah teladan orang-orang pilihan e. mempelajari ciptaan Allah yang terbentang di alam raya 28
13 Membiasakan perilaku terpuji Mengidentifikasi pengertian husnudzan dan bertaubat 46. Husnudhon, adalah sikap positif yang senantiasa ditekankan oleh Rasulullah. Makna husnudzan adalah a. Besikap baik kepada orang lain b. Berprasangka baik terhadap orang lain c. Selalu berkata baik kepada orang lain d. Bertingkah laku positif terhadap orang lain e. berpikir positif terhadap orang lain Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnudzan dan taubat 47. Taubat adalah langkah awal dalam perjalanan tasawuf. Beberapa unsur taubat adalah sebagai berikut kecuali a. Menyesali dosa-dosa yang telah dilakukan b. berjanji dalam hati untuk tidak mengulangi perbuatan dosa lagi. c. mohon ampun kepada Allah atas dosa yang telah dilakukan. d. banyak melakukan keabikan untuk menutupi kesalahan yang telah dilakukan e. banyak membaca sholawat nabi di setiap kesempatan
14 Menghindari perilaku tercela Mengidentifikasi pengertian riya ananiyah dan diskriminasi 48. Riya, adalah sikap yang harus dihindari dalm kehidupan sehari-hari. Pengertian riya adalah a. Menyombongkan diri atas kelebihan yang dimiliki. b. Menunjukkan kebaikan yang telah dilakukan pada orang lain. c. perasaan tidak senang pada orang yang medapat nikmat Allah. d. perilaku suka mengadu domba antara satu dengan yang lain e. keinginan untuk menang sendiri dalam setiap perkara.
Mengidentifikasi contoh perilaku riya, ananiyah dan diskriminasi 49. Contoh perilaku ananiyah adalah. a. seseorang yang suka menceritakan keburukan orang lain b. Seseorang yang ingin selalu dipuji dalam setiap kebaikan c. Seseorang yang selalu ingin membantu kesulitan orang lain. d. Seseorang yang selalu mementingkan dirinyaysendiri dibandingkan dengan orang lain e. Seseorang yang suka mengadu domba temannya sendiri
Menunjukkan nilai-nilai negative akibat perbuatan riya, ananiyah dan diskriminasi 50. Diskriminasi adalah perbuatan yang dilarang agama, akibat negatif dari perbuatan diskriminasi adalah. a. Menunjukkan sikap konsisten terhadap agama b. kurang diterima oleh teman secara umum c. Mengganggu keharmonisan rumah tangga d. Menyalahi kodrat dan kata hati e. Menimbulkan keonaran dalam masyarakat