Anda di halaman 1dari 28

1

BEDAH KISI-KISI SOAL AKHLAK TASAWUF UAMBN


MADRASAH ALIYAH TAHUN AKADEMIK 2013/2014
JURUSAN AGAMA
















Disusun Oleh :
Hibana yusuf, S.Ag., M.Pd.

















MAN WONOKROMO BANTUL


Tahun Akademik 2013/2014
























2

BEDAH SKL UAMBN MADRASAH ALIYAH DAN RINGKASAN MATERI
JURUSAN KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014


Standar
Kompeten
si Lulusan
Indikator Ringkasa Materi
1. Mengenal
Tarekat
dan
tokoh-
tokoh
serta
ajarannya
1. Menyebutkan
macam-macam
tarekat
Macam tarekat :
Tarekat Qadiriyah, Rifaiyah, syadziliyah, maulawiyah, syathariyah,
Naqsyabandiyah, Syuhrawardiyah, tijaniyah, dll
2. Mengidentifika
si ajaran tarekat
qadiriyah,
Naqsabandiyah
Syadziliyah dan
Syatariyah
Ajaran tarekat Qadiriyah: Taubat, Zuhud, Tawakkal, Syukur, sabar, Ridho, Jujur .
Ajaran tarekat Naqsyabandiyah:
1. Husy dar dam, Sadar sewaktu bernafas.
2. Nazhar bar qadam, menjaga langkah.
3. Safar dar wathan, melakukan perjalanan di tanah kelahirannya.
4. Khalwat dar anjuman, sepi di tengah keramaian.
5. Yad krad, ingat atau menyebut
Ajaran tarekat syatariyah: thariqat Syathariyah mengajarkan dzikir kepada Allah yang
dilakukan setiap selesai sholat fardzu, yakni dengan :
1. Membaca istighfar.
2. Membaca shalawat
3. Niat dzikir kepada Allah
4. Membaca tahlil, dengan bilangan tertentu
5. Membaca doa, itighfar, tasbih,shalawat, tahlil dan shalawat penutup.

3. Mengidentifikasi
tokoh tarekat
qadiriyah,
Naqsabandiyah
Syadziliyah dan
Syatariyah
Tokoh tarekat qadiriyah: Abdul Qodir J ailani Al-Ghouts, Dia dijuluki gelar
Quthubul Auliya.

TokohNaqsabandiyah: Muhammad bin Muhammad Bahauddin Al-Uwaisi Al-
bukhori An_naqsybandi. Lahir di Qashrul Arifah, Bukhara. Tempat lahir imam
Bukhori. Wafat tahun 791 H/1391 M.

Tokoh Syadziliyah: Abu Hasan Al-Syadzili. Lahir di desa Ghumara utara Maroko
tahun 573 H/1069 M .meninggal tahun 656 Hi. Dalam usia sekitar 83 tahun.

Tokoh Syatariyah: Syaikh Abdullah Syathar dari india. wafat tahun 1485 M.
2.
Mengenal
tarekat
mutabaroh
di
Indonesia
dan
ajarannya
4. Menentukan
tarekat
mutabaroh di
Indonesia
Tarekat mutabaroh di Indonesia adalah:
1. Tarekat Qadiriyah,
2. Rifaiyah,
3. syadziliyah,
4. maulawiyah,
5. syathariyah,
6. Naqsyabandiyah,
7. Syuhrawardiyah.

5.
Mengidentifikasi
tarekat
Naqsabandiyah di
indonesia


Ciri Thoriqat Naqsyabandiyah adalah :
1. Berpegang pada itiqad ahlussunnah
2. Mengerjkan agama dengan sungguh2.
3. Hidup dalam kesederhanaan
4. Menyembunyikan zikr
5. Selalu ingat kepada Allah
6. Tarikan nafas mengingat Allah
6.
Mengidentifikasi
tarekat
Syadziliyah di
Indonesia
Ajaran tarekat Syadziliyah :
1. Tidak menganjurkan kepada muridnya untuk meninggalkan profesi dunia.
2. Bersungguh-sungguh & tidak mengabaikan dalam menjalankan syariat Islam
3. Zuhud, mengosongkan hati dari selaln Allah. Bukan berarti menjauhi dunia.
4. Tidak melarang jamaahnya menjadi orang yang kaya raya, asal hatinya tidak
tergantung pada harta.
5. Berusaha merespon apa yang menjadi persoalan umat. Beraktivitas sosial demi
kemaslahatan umat.
3

6. Tasawuf adalah latihan jiwa dalam rangka ibadah dan menempatkan diri sesuai
dengan ketentuan Allah.
7. Marifat adalah salah satu tujuan ahli tasawuf yang dapat diperoleh dengan dua
jalan, yakni :
a. Mawaahib/ain al jud yaitu sumber kemurahan Allah, diberikan tanpa usaha.
b. Makasib atau Badzi al-riyadhah, yakni melalui kerja keras (shalat, puasa, dzikir
dll)

7. Menentukan
hubungan ajaran
tarekat
Syadziliyah
dengan fenomena
kehidupan
sekarang.

Ajaran tarekat Syadziliyah dan hubungannya dengan kehidupan sekarang:
1. Kehidupan yang semakin materialis, akan lebih terkendali dengan pelaksanaan
ibadah yang baik, dengan tetap mengembangkan profesi yang ditekuni.
2. Tata kehidupan yang semakin berkembang menuntut umat Islam untuk pandai
dalam menelaah ayat-ayat Allah, namun tetap berpegang pada syariat.
3. Kehidupan yang semakin hedonis, hanya mencari kesenangan sesaat, akan lebih
terkendali dengan mengembangkan sikap Zuhud, bukan berarti menjauhi dunia.
4. Hatarekat syadziliyah mengarahkan untuk giat giat bekerja, namun hatinya tidak
tergantung pada harta.
5. Persoalan umat muncul dimana-mana. Hal tersebut tidak boleh diabaikan. Umat
Islam harus melakukan aktivitas sosial demi kemaslahatan umat.

3.
Memahami
peran
tasawuf
dalam
kehidupan
modern
8. Menjelaskan
problematika
masyarakat
modern
Problematika masyarakat modern antara lain :
1. Disintegrasi ilmu pengetahuan.
2. Kepribadian yang terpecah
3. Penyalahgunan IPTEK
4. Pendangkalan iman
5. Pola hubungan materialistik
6. Menghlalkan segala cara
7. Stress dan frustasi
8. Kehilangan harga diri dan masa depan
9. Krisis spiritualitas
10. Materialistik dan Sekularistik.

9. Menunjukkan
relefansi tasawuf
dalam kehidupan
modern.

Relefansi tasawuf dalam kehidupan modern:
Tasawuf dapat memberi ketenangan batin, sehingga membuat seseorang lebih
tenang dalam menghadapi berbagai cobaan hidup.
Ajaran tasawuf memberikan dorongan untuk bersungguh-sungguh dalam
melakukan sesuatu, baik ibadah maupun muamalah.
Aktivitas manusia tidak hanya memenuhi kebutuhan jasmani, melainkan juga
kebutuhan rohani.
10. Menunjukkan
peranan tasawuf
dalam kehidupan
modern
Peranan tasawuf dalam kehidupan modern :
1. Tasawuf melatih manusia agar memiliki ketajaman batin dan kehalusan budi.
2. Tasawuf dengan tariqatnya dapat membawa manusia memiliki jiwa istiqamah,
jiwa yanh diisi dengan nilai-nilai keetuhanan.
3. Konsep tawakkal dalam tasawuf menjadikan manusia memiliki sandaran yang
kokoh, tidak mudah putus asa.
4. Konsepridho dalam tasawuf menjdikan seseorang terhindr dari sikap frustasi,
stress.
5. Konsep zuhud, menjadikan manusia terhindar dri sikap materialistik dan
hedonistik.
6. Ajaran tasawuf untuk memperbnyak ibadah, zikir, taubat, menghindarkan
manusia dari keterpurukn dan kehilangan masa depan.
7. Tasawuf dengan thariqatnya yang diakui memiliki sistem yang paling kuat dalam
menghubungkan manusia dengan tuhan, dapat menghindarkan manusia
terjerumus kedalam praktik hidup yang terlarang.

4.
Memahami
kewajiban-
kewajiban
manusia.
11. Menyebutkan
macam-macam
kewajiban
manusia terhadap
Allah dan rasul.
Macam-macam kewajiban manusia kepada Allah:
1. Beriman kepada Allah dimanapun kapanpun
2. Bersyukur kepada Allah dalam kondisi lapang dan sempit
3. Takut kepada Allah dengan cara mendekat kepada Allah
4. Banyak berdzikir asma Allah, dalam kondisi duduk berdiri, berbaring.
5. Mencintai Allah dan Rasulnya (9;24)
6. Wara, menjaga diri dari hal-hal yang haram dan yang subhat.
7. Berharap kepada allah (raja) (2;218)
4

8. Tawakkal, beserah diri kepada Allah setelah berihtiar.
9. Percaya dan yakin akan pertolongan allah (26;62)

Kewajiban manusia terhadap Rasul:
1. Mengimani Nabi Muhammad sebagai Rasul yang terakhir.
2. Mempelajari sunnah Rasul
3. Melaksanakan ajaran-ajarannya.
4. Memperbanyak sholawat kepadanya.

12. Menunjukkan
macam-macam
kewajiban
terhadap diri
sendiri, orang tua
dan keluarga.
Kewajiban terhadap diri sendiri:
1. Menjaga harga diri dimanapun berada
2. Menjalankan ajaran Islam
3. Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
4. Rajin belajar dan giat beramal

Kewajiban terhadap orang tua:
1. Taat terhadap orang tua, tidak boleh berkata kasar.
2. Memberi nafkah kepada orang tua
3. Berdoa untuk orang tua
4. Merawat kedua orang tua.

Kewajiban terhadap keluarga:
1. Berbakti Memberikan pendidikan bagi keluarga
2. Mendoakan sesama anggota keluarga
3. Menjaga harga diri dan nama baik keluarga
4. Menutup aib keluarga.
5. Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda.

13. Menunjukkan
macam-macam
kewajiban
terhadap sesama
muslim dan
sesama manusia.
Kewajiban terhadap sesama muslim:
1. Menebarkan salam dan menjawab salam
2. Memenuhi undangan
3. Melayat jenazah
4. Menjenguk saudara yang sakit
5. Berdoa untuk orang yang bersin
6. Amar maruf nahi munkar
7. Memelihara persaudaraan (taaruf, tasamuh, Taawun, tafahum, takaful )
8. Menepati janji
9. Memberikan bantuan (nasihat, shodaqoh

Kewajiban terhadap sesama manusia :
1. Dalam hal muamalah, tetap menghormati dan menghargai.
2. Dalam hal ibadah, tetap berpegang pada syariah. bagimu agamamu, bagiku
agamaku.
3. Bekerja sama, saling membantu, saling memberi manfaat.

5.
Menghinda
ri perilaku
dosa besar.
14. Menjelaskan
pengertian dosa
besar.
Dosa besar : adalah segala bentuk perbuatan yang menimbulkan kerugian dan
kerusakan yang besar bagi diri sendiri dan orang lain, yang telah diingatkan melalui
Quran atau hadits dengan peringatan keras, dan memiliki dampak hukuman yang
berat, baik di dunia maupun di akhirat

Dosa paling besar yang tidak dapat diampuni adalah SYIRIK, atau menyekutukan
Allah.

15. Menunjukkan
contoh orang
yang berbuat dosa
besar
Contoh dosa besar:
1. Kafir (ingkar kepada Allah)
2. Munafiq
3. Fasik (orang yang melupakan Allah, sehingga meninggalkan kewajiban agama)
4. Syirik (perbuatan menyekutukan Allah).
5. Membunuh, baik diri sendiri atau orang lain.
6. Durhaka kepada dua orang tua.

5

16. Menghindari
perilaku dosa
besar.
Menghindari perilaku dosa besar, dengan ara :
1. Menyadari dan menyesali dosa dan kesalahan yang telah dilakukan.
2. Mohon ampun kepada Allah dengan taubat yang sungguh-sungguh.
3. Mohon maaf kepada orang yang pernah disakiti, hingga ia merasa ridho.
4. Menutupi kesalahan dengan melakukan kebaikan & amal sholih sebanyak-
banyaknya.
5. Mohon kekuatan kepada Allah untuk tetap istiqomah dalam kebaikan .

6.
memahami
kisah-kisah
orang yang
berakhlak
tercela
(durhaka).
17.Mengidentifik
asi perilaku
durhaka Abu
lahab dan
isterinya.
Perilaku Abu lahab dan isterinya yang tidak layak untuk ditiru sebagaimana QS Al-
Lahab adalah
1. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain.
2. Suka mencaci dan ghibah
3. Suka mengadu domba
4. Suka iri dan dengki
5. Suka membuat keonaran

18.Mengidentifik
asi perilaku
durhaka isteri
nabi luth
Perilaku isteri nabi Luth yang tidak layak ditiru adalah
1. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain.
2. Suka mencaci dan ghibah
3. Suka mengadu domba, iri dan dengki
4. Suka membuat keonaran
5. Suka menganjurkan orang untuk berbuat mesum

7.
membiasak
an perilaku
terpuji.
19.Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam berpakaian
dan berhias
Etika berpakaian dalam Islam adalah sebagai berikut,
1. Menutup aurat, baik laki laki maupun perempuan
2. Sederhana, tidak berlebih-lebihan
3. Pakaian yang longgar
4. Boleh warna warni asal sopan
5. Boleh tipis, asal menutup aurat

Etika berhias, antara lain:
1. Berhias secukupnya saja, tidak berlebihan.
2. Boleh Menggunakan wangi-wangian secukupnya, tidak berlebihan.
3. Memotong kuku, memendekkan kumis, menyisir rambut, dan merapikan jenggot.
4. Dilarang mengubah ciptaan Allah, misal menyambung rambut, mencukur alis,
membuat tahi lalat, membuat tatto.
5. Laki-laki dilarang menyerupai wanita, dan sebaliknya.
6. Dilarang menggundul sebagian kepala dan membiarkan sebagian yang lain
tumbuh memanjang

20.Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam perjalanan
Contoh perilaku terpuji dalam perjalanan:
1. Sholat sunnat safar (sholat sunat sebelum bepergian)
2. Membaca doa sebelum bepergian
3. Membaca doa naik kendaraan
4. Bersama muhrim bagi perempuan
5. Membawa perbekalan yang cukup
6. Mentaati peraturan lalu lintas.
7. Tetap melaksanakan ibadah sholat, dijama atau diqashar.
21.Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam bertamu
dan menerima
tamu
Etika bertamu :
1. Mempunyai tujuan yng baik dan diridhoi Allah SWT.
2. Memperhatikan situasi dan kondisi tuan rumah
3. Tidak berlama-lama (Maksimal 3 hari)
4. Tawadzudaalm perkataan dan berbuatan
5. Pulang bertamu harus lapang dada, walaupun tidak disikapi positif
Akhlak menerima tamu :
1. Menerima tamu dengan ikhlas dan hormat
2. Berpakaian sopan dan menutup aurat
3. Ramah
4. Memberikan jamuan
22. Menunjukkan
dalil dari perilaku
terpuji dalam
berpakaian,
bertamu, dan
QS Al-Araf 26
/j_4:4C 4E1-47 ;~ 4L^4O^
7^OU4 c4lg OjO4ONC
7g>47OEc 1=CjO4 W +E4lg4
O4O^+-- ElgO OOE= _ CgO ;}g`
6

menerima tamu. ge4C-47 *.- _^UE 4pNO-OO4C
^gg

8.
Menghinda
ri akhlak
terela.
23.Menjelaskan
pengertian israf
dan tabdzir
Pengertian Israf : Pengertian Israf, secara bahasa berasl dari kata Asrafa,
yusrifu,israafan. Artinya bersukaria sampai melampaui batas.
Secara istilah, Israf berarti :
1. Melakukan tidakan di luar kewenangan.
2. Melakukan tindakan secar berlebihan .
3. Melakukan sesuatu di luar kewajaran.
Pengertian tabdzir :
Tabdzir atau boros, adalah suatu tindakan menghambur-hamburkan harta karena
keinginan atau kesenangan sesaat.

24. Membedakan
antara perilaku
israf dan tabdzir
Perilaku insraf : Melakukan aktivitas secara berlebihan. Makan dan minum
berlebihan.
Perilaku tabdzir : menghambur-hamburkan harta untuk kepentingan yang tidak
berguna.
25. Menunjukkan
contoh orang
yang berperilaku
israf dan tabdzir
Contoh orang yang berperilaku israf:
1. menghambur-hamburkan harta secara berlebihan
2. bekerja di luar batas
3. Shadaqah secara berlebih-lebihan (melebihi 1/3 harta)
4. makan dan minum berlebihan
5. berpakaian secara berlebihan
Contoh orang yang perilaku tabdzir:
1. Membuang waktu secara sia-sia
2. Membeli makanan scr berlebihan
3. Menggunakan listrik secara belebihan

26. Menunjukkan
bahaya perilaku
israf dan tabdzir
Bahaya perilaku Israf:
1. Kehabisan harta benda
2. Banyak pikiran
3. Dijauhi teman
4. Tercermin sikap sombong
Bahaya perilaku tabdzir:
1. Pemborosan harta
2. Kekayaan berkurang
3. Imannya berkurang
4. Mendapat kesengsaraan di dunia dan akhirat
5. Mengundang kejahatan

27. Menjelaskan
pengertian ghibah
dan namimah
Pengertian Ghibah : adalah seseorang membicarakan orang lain, yang bila ia
mendengar maka ia tidak akan suka.

Pengertian namimah (adu domba): yaitu menyampaikan ucapan seseorang kepada
orang lain dengan tujuan untuk merusak hubungan atau persaudaraan di antara
keduanya.
28. Membedakan
antara ghibah dan
namimah
Ghibah: membicarakan berbagai hal tentang orang lain, yang bila ia mendengar tidak
suka. Biasanya sekedar ngobrol, tidak ada tujuan lebih.
Namimah : membicarakan keburukan orang lain, dengan tujuan untuk memicu
kebencian antara keduanya.

29. Menunjukkan
contoh perilaku
ghibah dan
namimah
Contoh perilaku ghibah :
a. Ngobrol bersama membicarakan berbagai hal, tentang orang lain.
b. Acara hiburan, yang mengupas keburukan orang lain.
d. membicarakan kondisi fisik seseorang yang kurang sempurna.
e. turut mendengarkan informasi tentang orang lain yang menarik.

Contoh perilaku namimah :
Seseorang menyampaikan informasi tentang si A kepada B tentang keburukan A.
Kemudian menyampaikan tentang si B kepada A tentang keburukan B. Sehingga
keduanya muncul rasa saling membenci.

30. Menemukan
bahaya perilaku
ghibah dan
Bahaya ghibah dan namimah:
1. menimbulkan kebencian satu dengan yang lain.
2. Menimbulkan pikiran negatif , buruk sangka, suudzan
7

namimah


3. memutus tali silaturrahim
4. menimbulkan permusuhan
5. menimbulkan rasa ketidak percayaan satu dengan yang lain.

9.
Memahami
kisah
orang-
orang
sholih.
31.Menyebutkan
nasihat luqman al-
hakim
Nasihat yang diberikan luqmal Al-Hakim kepada puteranya :
1. Jangan menyekutukan Allah.
2. Berbuat baik kepada kedua orang tua.
3. Melaksanakan sholat
4. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran (amar maruf nahi munkar)
5. Sabar atas musibah yang menimpa
6. Jangan bersikap sombong
7. Rendah hati (sederhana dalam berjalan, halus dalam bicara)

32.Menunjukkan
perilaku sehari-
hari yang sesuai
dengan nasihat
luqmanul hakim
Perilaku sehari-hari yang sesuai dengan nasehat Luqman al-hakim:
1. Beribadah hanya kepada Allah.
2. Hormat dan patuh kepada orang tua dan keluargaMelaksanakan sholat
3. Memberikan contoh yang baik bagi orang lain.
4. Sabar dan tabah atas musibah apapun yang menimpa
5. Rendah hati, tidak sombong.
6. Sederhana dalam kehidupan, didak bermewah-mewah.

33.Mengidentifik
asi akhlak ashabul
kahfi
Akhlak Ash-habul Kahfi :
1. Berani mempertahankan aqidah Islam, apapun resikonya.
2. Yakin akan pertolongan Allah. Orang yang betul-betul istiqomah dalam
keimanan, Allah Pasti melindungi dan memberikan pertolongan.
3. Yakin akan kekuasaan Allah. Allah maha kuasa untuk melakukan segala sesuatu,
di luar jangkauan pemikiran manusia.

34.Mengidentifik
asi akhlak siti
maryam
Akhlak Siti Maryam:
1. Menjaga sikap dan perilaku yang baik, dimanapun dan kapanpun berada.
2. Sabar dan ikhlas atas apa yang telah ditetapkan oleh Allah atas dirinya.
3. Yakin akan kebesaran Allah. Jika Allah menghendaki, apapun bisa terjadi,
termasuk menciptakan manusia tanpa proses konsepsi.
4. Menyerahkan segala urusan hanya kepada Allah, maka Allah akan
memberikan pertolongan.

10.
Memahami
tasawuf.
35.Mengidentifik
asi pengertian
tasawuf
Pengertian Tasawuf secara bahasa:
1. Shafa (suci), kesucian batin kaum sufi.
2. Shaff (barisan), kaum sufi selalu memilih barisan (shaf) paling depan dalam
shalat berjamaah.
3. Shuffah (serambi tempat duduk), serambi masjid nabawi, tempat bernaung kaum
sufi.
4. Theosophi, Theo : Tuhan. Sophos: kebijaksanaan, kearifan. Theosophi:kearifan
ketuhanan.
5. Shuf (bulu domba), kaum sufi biasa menggunakan pakaian dari bulu domba.
6. Shuf (bulu unta), kaum sufi biasa menggunakan pakaian dari bulu yang
sederhana.

Pengertian tasawuf secara istilah :
1. Al-Junaid Al-Baghdadi : Keberadaan seorang hamba bersama Allah tanpa
adanya penghubung .
2. Abu Yazid Al-Bustami : Tasawuf berarti mengosongkan diri dari akhlak tercela
(takhalli), menghiasi diri dengan akhlak terpuji (tahalli) dan mengalami
kenyataan ketuhanan (tajalli).
3. Cara menyucikan diri, meningkatkan akhlak dan membangun kehidupan
jasmani dan rohani untuk mencapai kebahagiaan abadi.
4. Ibrahim Basyuni : mengkategorikan pengertian tasawuf menjadi 3 hal, yaitu :
a. Al-Bidayah, yaitu kecenderungan jiwa dan kerinduan secara fitrah kepada
yang maha mutlak.
b. Al-Mujahadah, yaitu pengamalan yang didasarkan pada kesungguhan untuk
mendekatkan diri kepada Allah.
c. Al-Madzaqat, pengalaman batin dan perasaan keberagamaan dalam
mendekati dzat yang mutlak.
5. Muhammad Amin al-kurdy : Tasawuf adalah suatu ilmu yang dengannya dapat
diketahui hal-hal yang terkait dengan kebaikan dan keburukan jiwa , cara
8

membersihkannyay dengan sifat-sifat yang terpuji.

36. Menunjukkan
sumber tasawuf
dari Quran dan
sunnah
Sumber tasawuf:
1. Alquran.
2. Assunnah
Segala yang dilakukan para sufi dalam bentuk langkah-langkah spiritual semua
berdasar pada alquran dan assunnah.
Sumber tasawuf dari Alquran.
1. QS. Al-Ala : 14-15
2. QS. Asy-Syams : 9-10
3. QS. Ar Radu: 28

11.
Memahami
istilah-
istilah
dalam
tasawuf.
37.Mengidentifik
asi pengertian
maqamat dan al-
ahwal dalam
tasawuf
Pengertian maqamat:
Maqamat jama dari maqam.
Maqam berarti tempat berdiri. Atau stasiun tempat seseorang berhenti.
Maksudnya tangga yang telah dicapai seseorang dalam menempuh perjalanan
rohani
Maqam adalah tingkatan seorang hamba di hadapan Allah dalam hal ibadah
dan latihan-latihan rohani (riyadhah) yang telah dilakukan.
Pengertian al-ahwal:
Al-Ahwaal jama dari Hal.
Hal, adalah keadaan rohani atau kondisi psikologis yang dialami seseorang saat
mencapai maqam tertentu.
Hal berarti keadaan. Maksudnya keadaan jiwa (mental states) yang datang
secara spontan sebagai hadiah dari Allah.

38. Menunjukkan
contoh tokoh sufi
dari pria dan
wanita
Contoh tokoh sufi dari pria dan wanita:
1. Hasan Basri
2. Imam Ghozali
3. Rabiah Al-Adawiyah
4. Dzun nun Al-Misri
5. Ibnu Araby
6. Al Kindi
7. Ibnu sina
8. Abu Qasim Junaid Al-Baghdadi
9. Al-Farabi
10. Ibnu Khaldun
11. Al hallaj
12. Ibnu Araby
13. Al-Jilly
14. Ibnu Sabin
15. Ibnu Masarrah
12.
Memahami
masalah
akhlak dan
metode
peningkata
n akhlak.
39.Mengidentifik
asi pengertian
akhlak
Akhlak, berarti budi pekerti, watak, tingkah laku, perangai, tabiat.
Sifat yang tertanam dalam jiwa yang dapat menimbulkan perbuatan dengan
mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan (Al-Ghozali).
Perilaku jiwa seseorang yang mendorong untuk melakukan kegiatan tanpa melalui
pertimbangan (ibnu maskawaih)
Akhlak adalah reaksi spontan.

40. Menyebutkan
induk-induk
akhlak terpuji dan
tercela
Induk akhlak terpuji :
1. Sabar
2. Syukur
3. Qanaah
4. Zuhud
5. Istiqomah
Induk akhlak tercela :
1. Iri dengki (hasad)
2. Sombong (takabur)
3. Fitnah
4. Ghibah
5. Namimah
41. Menjelaskan
macam-macam
metode
peningkatan
Metode peningkatan kualitas akhlak:
1. Mengkaji sumber akhlak, yaitu Alquran dan assunnah
2. Mempelajari sejarah dan akhlak Rasulullah sebagai contoh tauladan
3. Mempelajari akhlak para sahabat nabi
9

akhlak 4. Mengkaji akhlak para alim ulama.
5. Mempelajari kisah teladan orang-orang tertentu.
13.
Membiasak
an perilaku
terpuji
42.Mengidentifik
asi pengertian
husnudzan dan
bertaubat.
Husnuzhan: berprasangka baik terhadap orang lain.
Taubat: menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan, berjanji untuk tidak
pernah mengulanginya lagi, dan mengganti kebuukan yang telah dilakukan
dengan kebaikan dan amal sholih.
43. Menunjukkan
nilai-nilai positif
dari husnudzan
dan taubat.
Nilai positif dari husnudzan:
1. Meringankan hati, tidak menambah beban perasaan.
2. Mempererat hubungan persaudaraan.
3. Membahagiakan orang lain.

Nilai positif dari taubat:
1. Membersihkan diri dari dosa.
2. Meringankan hati, tidak terbebani oleh perasaan dosa.
3. Menciptakan kehidupan yang lebih aman dan damai.

14.
Menghinda
ri perilaku
tercela.
44.Mengidentifik
asi pengertian
riya ananiyah
dan diskriminasi
Riya: pamer. Sikap suka memamerkan kelebihan yang dimiliki.
Ananiyah: egois. Memikirkan kepentingan dirinya sendiri
Diskriminasi:
Berasal dari kata discriminate berarti membedakan.
Membedakan kasih sayang antara satu dengan yang lain.
Pilih kasih.
Sikap membedakan orang lain berdasarkan suku, ras, bahasa, budaya,
agama.
45.Mengidentifik
asi contoh
perilaku riya,
ananiyah dan
diskriminasi
Contoh perilaku riya: pamer akan kekayaan yang dimiliki.
Contoh perilaku ananiyah: dalam kerja kelompok, tidak mau mengalah ingin
menag sendiri, memikirkan kepentingannya sendiri.
Contoh diskriminasi: membeda-bedakan teman dalam bergaul, antara kaya dan
miskin, pandai dan kurang, dan sebagainya.
46. Menunjukkan
nilai-nilai
negative akibat
perbuatan riya,
ananiyah dan
diskriminasi
Nilai negatif dari riya, ananiyah dan diskriminatif:
tidak disukai teman, dan dijauhi.
Berpenyakit hati, sehingga jauh dari ketenangan.
Mendapatkan kesenangan semu.































10






























BEDAH KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
JURUSAN KEAGAMAAN



Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Bentuk soal : Pilihan
Ganda
Mata Pelajaran : Akhlak Tasawuf Jumlah Soal : 50 soal
Kurikulum Acuan : Standar Isi KTSP 2008 Alokasi Waktu : 90 menit


No Standar
Kompetensi
Indikator Soal

7. Menyebutkan
macam-macam
tarekat

1 Mengenal
Tarekat dan
tokoh-tokoh
serta ajarannya
8. Mengidentifikasi
ajaran tarekat
qadiriyah,
Naqsabandiyah
Syadziliyah dan
Syatariyah
1. Tarekat qadiriyah adalah cikal bakal dari tarekat
yang lain. Pendiri tarekat qadiriyah adalah
a. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts.
b. Dzun nun Al Misri
c. Abu Mansur Al-Hallaj
d. Abu Yazid Al-Bustami
e. Hasan Al-Basyri

9. Mengidentifikasi
tokoh tarekat
qadiriyah,
Naqsabandiyah
Syadziliyah dan
Syatariyah
10.

11.

12. Ajaran tarekat naqsabandiyah, kecuali :
a. Meyakini tuhan dengan totalitas, dan
menjalankan agama dengan baik.
11

b. Mensucikan hati, dengan menahan diri dari
kehidupan yang materialistis.
c. Tawakkal, berserah diri secara total kepada
Allah.
d. Fanayakni keadaan seseorang yang amat
dekat denga Allah, bahkan menyatu dengan-
Nya.
e. Menyantuni orang lain dengan segenap
kemampuan.


13. Pendiri tarekat syadziliyah adalah
a. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts
b. Dzun nun Al Misri
c. Abu Mansur Al-Hallaj
d. Abu Yazid Al-Bustami
e. Abu Hasan Asy-Asyadzili.


14. Pelaksanaan dzikir dalam tarekat syatariyah
adalah
a. Dhikir dengan suara keras
b. Dzikir dengan suara pelan
c. Dzikir tanpa bersuara
d. Dhikir diiringi oleh musik
e. Dzikir dengan alusan music dan gerakan




15. Sedangkan tarekat Naqsyabandiyah didirikan
oleh.
a. Muhammad bin Muhammad Bahauddin Al-
Uwaisi Al-bukhori
b. Muhammad sholihuddin al-Bukhori
c. Abdul hasan Asy-syadzili
d. Syekh Yusuf Al-Makassari
e. Syekh Abdurrahman Jami


16. Tarekat syatariyah masuk ke Indonesia dibawa
oleh seorang ulama besar, yakni.
a. Syeh Ibrahim Alkurani
b. Syeh Abdurrauf Al-Sinkili
c. Abdullah Syattar
d. Tuanku Ali Bakri
e. Tuanku Kuning Zubir

2 Mengenal
tarekat
mutabaroh di
Indonesia dan
ajarannya
4. Menentukan
tarekat mutabaroh di
Indonesia
17. Beberapa tarekat mutabaroh di Indonesia adalah
sebagai berikut, kecuali.
a. Tarekat qadiriyah
b. Tarekat syuhrawardiyah
c. Tarekat maulawiyah
d. Tarekat amaniyah
e. Tarekat rifaiyah

5. Mengidentifikasi
tarekat
Naqsabandiyah di
indonesia


18. Tarekat naqsyabandiyah pertama kali
diperkenalkan di Indonesia oleh
a. Syeikh Yusuf Al-Makassari
b. Muhammad Ilyas
c. Muhammad Hadi
d. Syeikh Labuan
e. Tajuddin Zakarya

6. Mengidentifikasi
tarekat Syadziliyah di
Indonesia
19. Salah satu asas dalam tarekat nagsabandiyah
adalah wuquf qalbi, maksudnya adalah
a. Menjaga pikiran agar tetap selalu ingat Allah.
12

b. Menjaga hati agar tetap terkontrol untuk
selalu dzikrullah
c. Menjaga anggota tubuh agar senantiasa
terjaga dari hal-hal yang dilarang agama
d. Menjaga hitungan dzikir, agar senantiasa
terkontrol
e. Menjaga penggunaan waktu seseorang,untuk
selalu berdzikir

7. Menentukan
hubungan ajaran
tarekat Syadziliyah
dengan fenomena
kehidupan sekarang.
20. Keterkaitan ajaran tarekat dengan Fenomena
kehidupan masyarakat modern saat ini adalah.
a. Perkembangan kehidupan mengalami
kemajuan yang sangat pesat hingga kadang
menimbulkan kegalauan, ajaran tarekat
memberikan ketenangan batin.
b. Ajaran tarekat dapat menghambat
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
c. Seseorang yang mendalami tarekat, berakibat
menarik diri dari kehidupan dunia.
d. Tarekat akan menjauhkan manusia dari ilmu
pengetahuan dan teknologi
e. Tarekat hanya dapat didalami oleh
masyarakat tertentu saja, tidak semua orang
bisa.

3 Memahami
peran tasawuf
dalam
kehidupan
modern
8. Menjelaskan
problematika
masyarakat modern
21. Problematika masyarakat modern antara lain
sebagai berikut, kecuali.
a. Pola hubungan antar manusia cenderung
materialistik
b. Kehidupan keagamaan berkembang semakin
baik
c. Kehilangan harga diri dan masa depan
d. Krisis moral dan spiritualitas
e. Hedonistic dan Sekularistik

9. Menunjukkan
relevansi tasawuf
dalam kehidupan
modern
22. Relefansi antara tasawuf dengan kehidupan
modern saat ini, adalah sebagai berikut, kecuali
a. Tasawuf melatih manusia agar memiliki
ketajaman batin dan kehalusan budi.
b. Tasawuf dengan tariqatnya dapat membawa
manusia memiliki jiwa istiqamah, jiwa yang
diisi dengan nilai-nilai keetuhanan.
c. Konsep tawakkal dalam tasawuf
menjadikan manusia memiliki sandaran yang
kokoh, tidak mudah putus asa.
d. Konsep dzikir, menjadikan seseorang
memiliki ketenangan batin dan dapat
meredam gejolak kehidupan modern
e. Tasawuf menjadikan manusia jauh dari
kehidupan modern

10. Menunjukkan
peranan tasawuf
dalam kehidupan
modern
23. Peranan tasawuf dalam kehidupan modern antara
lain sebagai berikut, kecuali.
a. Konsep ridho dalam tasawuf menjadikan
seseorang terhindr dari sikap frustasi dan
stress.
b. Konsep zuhud, menjadikan manusia
mengembangkan sikap materialistik dan
hedonistik.
c. Konsep wara dalam tasawuf menjadikan
seseorang lebih terjaga dari hal-hal yang yang
haram dan yang subhat.
d. Ajaran tasawuf untuk memperbnyak ibadah,
13

zikir, taubat, menghindarkan manusia dari
keterpurukan dan kehilangan masa depan.
e. Tasawuf dengan thariqatnya yang diakui
memiliki sistem yang paling kuat dalam
menghubungkan manusia dengan tuhan,
dapat menghindarkan manusia terjerumus
kedalam praktik hidup yang terlarang.

4 Memahami
kewajiban-
kewajiban
manusia
11. Menyebutkan
macam-macam
kewajiban manusia
terhadap Allah dan
rasul.
24. Berikut adalah macam-macam kewajiban
manusia kepada Allah, kecuali
a. Beriman kepada Allah dimanapun dan
kapanpun
b. Bersyukur kepada Allah dalam kondisi
lapang dan sempit
c. Takut kepada Allah dengan cara mendekat
kepada-NYA
d. Banyak berdzikir asma Allah, dalam kondisi
duduk berdiri, berbaring.
e. Berbakti kepada orang tua, dalam kondisi
bagaimanapun

12. Menunjukkan
macam-macam
kewajiban terhadap
diri sendiri, orang tua
dan keluarga.
25. Cara berbakti kepada kedua orang tua yang telah
meninggal dunia ditunjukkan dengan sikap
berikut, kecuali
a. menjadi anak yang sholih yg mau mendoakan
kedua orang tuanya
b. Berakhlak yang baik kepada siapapun
c. Menutupi kekurangan orang tua,
d. Melanjutkan kebaikan orang tua yang pernah
dilakukan
e. Bersilatirrahim dengan kerabat dan teman
dari orang tua kita.

13. Menunjukkan
macam-macam
kewajiban terhadap
sesame muslim dan
sesama manusia.
26. Kewajiban manusia terhadap sesama muslim
antara lain Memelihara persaudaraan, taaruf,
tasamuh, Taawun, tafahum, takaful. Makna dari
tasamuh adalah
a. Saling mengenal
b. Saling membantu
c. Saling tenggang rasa
d. Saling memahami
e. Saling member jaminan

5 Menghindari
perilaku dosa
besar
14. Menjelaskan
pengertian dosa
besar.
27. Pengertian dosa besar adalah sebagai berikut :
a. segala bentuk perbuatan yang menimbulkan
kerugian dan kerusakan bagi diri sendiri dan
orang lain.
b. Jenis perbuatan telah diingatkan melalui
Quran atau hadits dengan peringatan keras,
dan memiliki dampak hukuman yang berat,
baik di dunia maupun di akhirat
c. Akibat dari dosa besar tidak dapat diampuni
oleh Allah.
d. Jawaban a dan b benar.
e. Jawaban a, b dan c benar

15. Menunjukkan
contoh orang yang
berbuat dosa besar
28. Dosa yang paling besar dari contoh perilaku dosa
besar berikut ini adalah
a. Seseorang yang terlibat perkelaian hingga
kemudian membunuh temannya sendiri.
b. Seseorang yang minta pesugihan ke nyi
roro kidul
c. Seseorang yang terjerumus ke perzinaan
d. Seseorang yang mengambil barang milik
14

orang lain tanpa ijin
e. Seseorang yang merampas harta orang lain
dengan kekerasan

16. Menghindari
perilaku dosa besar.
29. Upaya yang perlu dilakukan untuk mengatasi
dosa besar yang terlanjur dilaksanakan adalah
sebagai berikut, kecuali
a. Menyadari dan menyesali dosa dan kesalahan
yang telah dilakukan.
b. Mohon ampun kepada Allah dengan taubat
yang sungguh-sungguh.
c. Meninggalkan perbuatan dosa yang telah
dilakukan, dan bertekat untuk tidak pernah
mengulanginya lagi.
d. Menutupi kesalahan dengan melupakan apa
yang telah dilakukan.
e. Mohon kekuatan kepada Allah untuk tetap
istiqomah dalam kebaikan

6 Memahami
kisah-kisah
orang yang
berakhlak
tercela
17.Mengidentifikasi
perilaku durhaka Abu
lahab dan isterinya.
30. Perilaku Abu lahab dan isterinya yang tidak layak
untuk ditiru sebagaimana QS Al-Lahab adalah
a. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang
lain.
b. Suka mencaci dan ghibah
c. Suka mengadu domba
d. Suka iri dan dengki
e. Suka membuat keonaran

18.Mengidentifikasi
perilaku durhaka
isteri nabi luth
31. Perilaku isteri nabi Luth yang tidak layak ditiru
adalah
a. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang
lain.
b. Suka mencaci dan ghibah
c. Suka mengadu domba, iri dan dengki
d. Suka membuat keonaran
e. Suka menganjurkan orang untuk berbuat
mesum


32. Upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari
perilaku tercela seperti yang ada pada isteri nabi
luth adalah sebagai berikut, kecuali.
a. Mempelajari kisah nabi luth dan isterinya
b. Memahami perilaku yang tidak baik yang
harus dihindari
c. Bertekat kuat untuk terbebas dari perilaku
tercela
d. Mohon kekuatan kepada Allah untuk
senantiasa dibimbing ke jalan yang benar
e. Mensyukuri nikmat Allah sekecil apapun
yang diterima

7 Membiasakan
perilaku terpuji
19.Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam berpakaian
dan berhias
33. Etika berpakaian dalam islam adalah sebagai
berikut, kecuali.
a. Menutup aurat, baik laki laki maupun
perempuan
b. Sederhana, tidak berlebih-lebihan
c. Pakaian yang longgar
d. Boleh warna warni asal sopan
e. Boleh tipis, asal menutup aurat

20.Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam perjalanan
34. Contoh perilaku terpuji dalam perjalanan antara
lain sebagai berikut, kecuali.
a. sholat safar sebelum bepergian
b. Membaca doa saat meninggalkan rumah
15

c. Bersama muhrim bagi perempuan
d. Membawa perbekalan yang cukup
e. Melaksanakan sholat bila telah sampai di
tujuan
21.Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam bertamu dan
menerima tamu
35. Etika menerima tamu adalah sebagai berikut,
kecuali
a. Menerima tamu dengan ikhlas dan ramah
b. berpakaian sopan dan menutup aurat
c. menjamu tamu dengan minuman dan kue
bila ada
d. Bila tamu dari jauh, bisa menginap dan
menjamunya maksimal 2 hari
e. Mengantar tamu pulang sampai ke pintu

22. Menunjukkan
dalil dari perilaku
terpuji dalam
berpakaian, bertamu,
dan menerima tamu.
36. QS Al-Araf 26
/j_4:4C 4E1-47 ;~
4L^4O^ 7^OU4
c4lg OjO4ONC
7g>47OEc 1=CjO4 W
+E4lg4 O4O^+--
ElgO OOE= _ CgO
;}g` ge4C-47 *.-
_^UE 4pNO-OO4C
^gg
Ayat tersebut menunjukkan dalil tentang etika.
a. Bepergian
b. Berpakaian
c. Bertemau
d. Menerima tamu
e. Pergaulan
8 Menghindari
akhlak tercela
23.Menjelaskan
pengertian israf dan
tabdzir
27. Secara istilah, Israf memiliki beberapa
pengertian berikut, kecuali.
a. Melakukan tidakan di luar kewenangan.
b. Melakukan tindakan secara berlebihan .
c. Melakukan sesuatu di luar kewajaran.
d. melakukan sesuatu sewajarnya saja
e. berlebih-lebihan dalam segala sesuatu

24. Membedakan
antara perilaku israf
dan tabdzir
28. contoh perilaku berlebih-lebihan, adalah
sebagaimana berikut kecuali
a. Belebihan dalam makan dan minum
b. Berlebihan dalam berpakaian dan berhias
c. Berlebihan dalam bersedekah
d. Berlebihan dalam beramal sholih
e. Berlebihan dalam bekerja

25. Menunjukkan
contoh orang yang
berperilaku israf dan
tabdzir
29. Sedangkan contoh perilaku tabdzir adalah, kecuali
.
a. menghambur-hamburkan harta secara
berlebihan
b. bekerja di luar batas
c. Shadaqah secara berlebih-lebihan
d. makan dan minum berlebihan
e. berpakaian secara berlebihan

26. Menunjukkan
bahaya perilaku israf
dan tabdzir
30. nilai negative dari sikap tabdzir adalah sebagai
berikut, kecuali:
a. pemborosan harta
b. Kekayaan berkurang
c. Mengganggu keimanan seseorang
d. Mendapatkan kesengsaraan sementara
e. Mengundang kejahatan

27. Menjelaskan
pengertian ghibah
31. Pernyataan yang benar dari kalimat berikut
adalah
16

dan namimah a. Ghibah adalah membicarakan orang lain
tanpa sengaja.
b. Bila yang dibicarakan itu adalah fakta
kebenaran, maka bukan berarti Ghibah
c. Ghibah lebih besar dosany adaripada fitnah
d. ghibah adalah membicarakan keburukan
orang lain yang tidak sesuai dengan kondisi
sebenarnya
e. Ghibah adalah seseorang membicarakan
orang lain, yang bila ia mendengan maka ia
tidak akan suka.

28. Membedakan
antara ghibah dan
namimah
32. Sikap mengadu domba antara seseorang dengan
orang lain, disebut
a. ananiyah
b. namimah
c. ghibah
d. fitnah
e. baladah
29. Menunjukkan
contoh perilaku
ghibah dan namimah
33. Berikut adalah contoh perilaku ghibah.
kecuali :
a. Ngobrol bersama membicarakan berbagai hal,
dan orang lain
b. Acara hiburan, yang mengupas keburukan
orang lain
c. menyampaikan keburukan orang lain, untuk
mendapatkan masukan perbaikan
d. membicarakan kondisi fisik seseorang yang
kurang sempurna
e. turut mendengarkan informasi tentang orang
lain yang menarik

30. Menemukan
bahaya perilaku
ghibah dan namimah


34. dampak dari perilaku namimah adalah..
a. menimbulkan keraj sama
b. memunculkan rasa kasih sayang
c. menimbulkan permusuhan
d. memunculkan rasa tanggung jawab
e. menunbuhkan tenggang rasa

9 Memahami
kisah orang-
orang sholih
31.Menyebutkan
nasihat luqman al-
hakim
35. Ada beberapa nasihat yang diberikan luqmal Al-
Hakim kepada puteranya, antara lain sebagai
berikut kecuali.
a. Jangan menyekutukan Allah.
b. Berbuat baik kepada kedua orang tua.
c. Berbuat baik kepada saudara dan tetangga
d. Melaksanakan sholat
e. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran
(amar maruf nahi munkar)

32.Menunjukkan
perilaku sehari-hari
yang sesuai dengan
nasihat luqmanul
hakim
36. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan
nasihat Luqman Al Hakim adalah sebagai berikut,
kecuali...
a. tidak menyekutukan Allah dalam kehidupan
sehari-hari.
b. Berbuat baik kepada siapapun, walaupun
terhadap musuh.
c. Melaksanakan sholat
d. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran
(amar maruf nahi munkar)
e. Sabar atas musibah yang menimpa

33.Mengidentifikasi
akhlak ashabul kahfi
37. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan
akhlak ashabul kahfi adalah berikut, kecuali.
a. Kita harus berani mempertahankan aqidah
Islam, apapun resikonya.
17

b. Allah Pasti melindungi dan memberikan
pertolongan kepada orang yang betul-betul
istiqomah dalam keimanan.
c. Allah maha kuasa untuk melakukan segala
sesuatu, di luar jangkauan pemikiran
manusia.
d. Allah akan mengampuni seseorang yang
melakukan kesalahan, bila dalam keadaan
terpaksa
e. Dalam mempertahankan aqidah, kadang
harus diperjuangkan dengan jiwa dan raga

34.Mengidentifikasi
akhlak siti maryam
38. Berdasarkan kisah siti maryam, maka akhlak yang
tidak dapat diteladani adalah
a. Tetap taat kepada Allah dalam kondisi
apapun
b. sabar dan tabah denagn segala cobaan
c. pantang menyerah dalam situasi sulit
d. menyesali keadaan yang terjadi, dan
melarikan diri
e. Menyerahkan segala urusan hanya kepada
Allah

10 Memahami
tasawuf
35.Mengidentifikasi
pengertian tasawuf
39. Tasawuf, secara bahasa berasal dari kata-kata
berikut, kecuali :
a. Shafa (suci), kesucian batin kaum sufi.
b. Shaff (barisan), kaum sufi selalu memilih
barisan (shaf) paling depan dalam shalat
berjamaah.
c. Shuffah (serambi tempat duduk), serambi
masjid nabawi, tempat bernaung kaum sufi.
d. Theosophi, hikmah/kearifan ketuhanan.
e. Shuf (bulu unta), kaum sufi biasa
menggunakan pakaian dari bulu yang
sederhana.

36. Menunjukkan
sumber tasawuf dari
Quran dan sunnah
40. Tasawuf, merupakan upaya penyucian diri yang
berdasar pada syariat Allah. Sumber tasawuf yang
utama adalah :
a. Alquran
b. Assunnah
c. Alquran, assunnah
d. Alquran, Assunnah, Ijtihad
e. Alquran, Assunnah, Arrakyu, ijtihad

11 Memaahmi
istilah-istilah
dalam tasawuf
37.Mengidentifikasi
pengertian maqamat
dan al-ahwal dalam
tasawuf
41. Maqamat, adalah jama dari maqam. Artinya
adalah.
a. Tempat berdiri. Atau tangga yang telah
dicapai seseorang dalam menempuh
perjalanan rohani
b. Perjalanan yang harus ditempuh oleh
seseorang untuk mencapai tingkatan rohani
yang tinggi
c. Keadaan yang dialami oleh seseorang saat
beribadah menempuh perjalanan rohani
d. Kenikmatan rohani yang luar biasa sebagai
hadiah yang diberikan oleh Allah
e. Keadaan seseorang yang mendapatkan
pengalaman rohani yang luar biasa, yang sulit
digambarkan dengan kata-kata.

38. Menunjukkan
contoh tokoh sufi
dari pria dan wanita
42. Berikut adalah contoh tokoh sufi dari pria dan
wanita, kecuali:
a. Imam Ghozali
b. Dzun Nun Al-Misri
18

c. Rabiah Al-Adawiyah
d. Fatimah Azzahra
e. Abu Yazid Al-Bustami

12 Memahami
masalah akhlak
dan metode
peningkatan
akhlak
39.Mengidentifikasi
pengertian akhlak
43. Pengertian akhlak menurut Imam ghozali adalah,
sifat yang tertanan dalam jiwa seseorang yang
dapat menimbulkan perbuatan dengan mudah .
a. tanpa memerlukan usaha
b. tanpa memerlukan dukungan dan kerja sama
c. dengan dukungan lingkungan yang baik
d. tanpa memerlukan pemikiran dan
pertimbangan
e, dengan pemikiran dan pertimbangan yang
matang

40. Menyebutkan
induk-induk akhlak
terpuji dan tercela
44. Beberapa contoh berikut adalah termasuk dalam
akhlak terpuji, kecuali
a. husnudhan
b. taubat
c. israf
d. tasamuh
e. Taawun

41. Menjelaskan
macam-macam
metode peningkatan
akhlak
45. Ada beberapa metode yang dapat dilakukan untuk
peningkatan kualitas akhlak, antara lain sebagai
berikut, kecuali
a. mengkaji sumber akhlak, yakni Alquran dan
assunnah
b. Mempelajari akhlak Rasulullah sebagai contoh
teladan
c. Mempelajari akhlak para sahabat nabi
d. mempelajari kisah teladan orang-orang pilihan
e. mempelajari ciptaan Allah yang terbentang di
alam raya

13 Membiasakan
perilaku terpuji
42.Mengidentifikasi
pengertian
husnudzan dan
bertaubat.
46. Husnudhon, adalah sikap positif yang senantiasa
ditekankan oleh Rasulullah. Makna husnudzan
adalah
a. Besikap baik kepada orang lain
b. Berprasangka baik terhadap orang lain
c. Selalu berkata baik kepada orang lain
d. Bertingkah laku positif terhadap orang lain
e. berpikir positif terhadap orang lain
43. Menunjukkan
nilai-nilai positif dari
husnudzan dan
taubat.
47. Taubat adalah langkah awal dalam perjalanan
tasawuf. Beberapa unsur taubat adalah sebagai
berikut kecuali
a. Menyesali dosa-dosa yang telah dilakukan
b. berjanji dalam hati untuk tidak mengulangi
perbuatan dosa lagi.
c. mohon ampun kepada Allah atas dosa yang telah
dilakukan.
d. banyak melakukan keabikan untuk menutupi
kesalahan yang telah dilakukan
e. banyak membaca sholawat nabi di setiap
kesempatan

14 Menghindari
perilaku tercela
44.Mengidentifikasi
pengertian riya
ananiyah dan
diskriminasi
48. Riya, adalah sikap yang harus dihindari dalm
kehidupan sehari-hari. Pengertian riya adalah
a. Menyombongkan diri atas kelebihan yang
dimiliki.
b. Menunjukkan kebaikan yang telah dilakukan
pada orang lain.
c. perasaan tidak senang pada orang yang medapat
nikmat Allah.
d. perilaku suka mengadu domba antara satu
19

dengan yang lain
e. keinginan untuk menang sendiri dalam setiap
perkara.

45.Mengidentifikasi
contoh perilaku riya,
ananiyah dan
diskriminasi
49. Contoh perilaku ananiyah adalah.
a. seseorang yang suka menceritakan keburukan
orang lain
b. Seseorang yang ingin selalu dipuji dalam setiap
kebaikan
c. Seseorang yang selalu ingin membantu kesulitan
orang lain.
d. Seseorang yang selalu mementingkan
dirinyaysendiri dibandingkan dengan orang lain
e. Seseorang yang suka mengadu domba temannya
sendiri

46. Menunjukkan
nilai-nilai negative
akibat perbuatan
riya, ananiyah dan
diskriminasi
50. Diskriminasi adalah perbuatan yang dilarang
agama, akibat negatif dari perbuatan diskriminasi
adalah.
a. Menunjukkan sikap konsisten terhadap agama
b. kurang diterima oleh teman secara umum
c. Mengganggu keharmonisan rumah tangga
d. Menyalahi kodrat dan kata hati
e. Menimbulkan keonaran dalam masyarakat




BEDAH KISI-KISI SOAL AKHLAK TASAWUF UAMBN
MADRASAH ALIYAH TAHUN AKADEMIK 2012/2013
JURUSAN AGAMA
















Disusun Oleh :
Hibana yusuf, S.Ag., M.Pd.

















20

MAN WONOKROMO BANTUL


















BEDAH KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
JURUSAN KEAGAMAAN



Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Bentuk soal : Pilihan
Ganda
Mata Pelajaran : Akhlak Tasawuf Jumlah Soal : 50 soal
Kurikulum Acuan : Standar Isi KTSP 2008 Alokasi Waktu : 90 menit


No Standar
Kompetensi
Indikator Soal
1 Mengenal
Tarekat serta
tokoh-tokoh dan
ajarannya
Mengidentifikasi
ajaran tarekat
qadiriyah
37. Tarekat qadiriyah adalah cikal bakal dari tarekat
yang lain. Pendiri tarekat qadiriyah adalah
f. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts.
g. Dzun nun Al Misri
h. Abu Mansur Al-Hallaj
i. Abu Yazid Al-Bustami
j. Hasan Al-Basyri

Mengidentifikasi
ajaran tarekat
Nasyabandiyah
38. Ajaran tarekat naqsabandiyah, kecuali :
f. Meyakini tuhan dengan totalitas, dan
menjalankan agama dengan baik.
g. Mensucikan hati, dengan menahan diri dari
kehidupan yang materialistis.
h. Tawakkal, berserah diri secara total kepada
Allah.
i. Fanayakni keadaan seseorang yang amat dekat
denga Allah, bahkan menyatu dengan-Nya.
j. Menyantuni orang lain dengan segenap
kemampuan.

Mengidentifikasi
ajaran tarekat
Syadziliyah
39. Pendiri tarekat syadziliyah adalah
f. Syeh abdul Qodir Jailani Al-Ghouts
g. Dzun nun Al Misri
h. Abu Mansur Al-Hallaj
i. Abu Yazid Al-Bustami
j. Abu Hasan Asy-Asyadzili.

Mengidentifikasi
ajaran tarekat
Syatariyah
40. Pelaksanaan dzikir dalam tarekat syatariyah
adalah
f. Dhikir dengan suara keras
g. Dzikir dengan suara pelan
21

h. Dzikir tanpa bersuara
i. Dhikir diiringi oleh musik
j. Dzikir dengan alusan music dan gerakan



Mengidentifikasi
tokoh tarekat
naqsyabandiyah
41. Sedangkan tarekat Naqsyabandiyah didirikan
oleh.
f. Muhammad bin Muhammad Bahauddin Al-
Uwaisi Al-bukhori
g. Muhammad sholihuddin al-Bukhori
h. Abdul hasan Asy-syadzili
i. Syekh Yusuf Al-Makassari
j. Syekh Abdurrahman Jami

Mengidentifikasi
tokoh tarekat
syatariyah
42. Tarekat syatariyah masuk ke Indonesia dibawa oleh
seorang ulama besar, yakni.
f. Syeh Ibrahim Alkurani
g. Syeh Abdurrauf Al-Sinkili
h. Abdullah Syattar
i. Tuanku Ali Bakri
j. Tuanku Kuning Zubir

2 Mengenal
tarekat
mutabaroh di
Indonesia dan
ajarannya
Mengidentifikasi
tarekat mutabaroh
di Indonesia
43. Beberapa tarekat mutabaroh di Indonesia adalah
sebagai berikut, kecuali.
f. Tarekat qadiriyah
g. Tarekat syuhrawardiyah
h. Tarekat maulawiyah
i. Tarekat amaniyah
j. Tarekat rifaiyah

Mengidentifikasi
tokoh tarekat
Naqsabandiyah di
indonesia


44. Tarekat naqsyabandiyah pertama kali diperkenalkan
di Indonesia oleh
f. Syeikh Yusuf Al-Makassari
g. Muhammad Ilyas
h. Muhammad Hadi
i. Syeikh Labuan
j. Tajuddin Zakarya

Mengidentifikasi
ajaran tarekat
naqsyabandiyah di
Indonesia
45. Salah satu asas dalam tarekat nagsabandiyah adalah
wuquf qalbi, maksudnya adalah
f. Menjaga pikiran agar tetap selalu ingat Allah.
g. Menjaga hati agar tetap terkontrol untuk selalu
dzikrullah
h. Menjaga anggota tubuh agar senantiasa terjaga
dari hal-hal yang dilarang agama
i. Menjaga hitungan dzikir, agar senantiasa
terkontrol
j. Menjaga penggunaan waktu seseorang,untuk
selalu berdzikir

Mengidentifikasi
keterkaitan ajaran
tarekat syadziliyah
di Indonesiai
dengan fenomenan
kehidupan
sekarang
46. Keterkaitan ajaran tarekat dengan Fenomena
kehidupan masyarakat modern saat ini adalah.
f. Perkembangan kehidupan mengalami kemajuan
yang sangat pesat hingga kadang menimbulkan
kegalauan, ajaran tarekat memberikan
ketenangan batin.
g. Ajaran tarekat dapat menghambat
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
h. Seseorang yang mendalami tarekat, berakibat
menarik diri dari kehidupan dunia.
i. Tarekat akan menjauhkan manusia dari ilmu
pengetahuan dan teknologi
j. Tarekat hanya dapat didalami oleh masyarakat
22

tertentu saja, tidak semua orang bisa.

3 Memahami
peran tasawuf
dalam
kehidupan
modern
Menjelaskan
problematika
masyarakat
modern
47. Problematika masyarakat modern antara lain sebagai
berikut, kecuali.
f. Pola hubungan antar manusia cenderung
materialistik
g. Kehidupan keagamaan berkembang semakin
baik
h. Kehilangan harga diri dan masa depan
i. Krisis moral dan spiritualitas
j. Hedonistic dan Sekularistik

Menunjukkan
relefansi tasawuf
dalam kehidupan
modern
48. Relefansi antara tasawuf dengan kehidupan modern
saat ini, adalah sebagai berikut, kecuali
f. Tasawuf melatih manusia agar memiliki
ketajaman batin dan kehalusan budi.
g. Tasawuf dengan tariqatnya dapat membawa
manusia memiliki jiwa istiqamah, jiwa yang
diisi dengan nilai-nilai keetuhanan.
h. Konsep tawakkal dalam tasawuf menjadikan
manusia memiliki sandaran yang kokoh, tidak
mudah putus asa.
i. Konsep dzikir, menjadikan seseorang memiliki
ketenangan batin dan dapat meredam gejolak
kehidupan modern
j. Tasawuf menjadikan manusia jauh dari
kehidupan modern

Menunjukkan
peranan tasawuf
dalam kehidupan
modern
49. Peranan tasawuf dalam kehidupan modern antara
lain sebagai berikut, kecuali.
f. Konsep ridho dalam tasawuf menjadikan
seseorang terhindr dari sikap frustasi dan stress.
g. Konsep zuhud, menjadikan manusia
mengembangkan sikap materialistik dan
hedonistik.
h. Konsep wara dalam tasawuf menjadikan
seseorang lebih terjaga dari hal-hal yang yang
haram dan yang subhat.
i. Ajaran tasawuf untuk memperbnyak ibadah,
zikir, taubat, menghindarkan manusia dari
keterpurukan dan kehilangan masa depan.
j. Tasawuf dengan thariqatnya yang diakui
memiliki sistem yang paling kuat dalam
menghubungkan manusia dengan tuhan, dapat
menghindarkan manusia terjerumus kedalam
praktik hidup yang terlarang.

4 Memahami
kewajiban-
kewajiban
manusia
Menyebutkan
macam-macam
kewajiban
manusia terhadap
Allah dan rasul
50. Berikut adalah macam-macam kewajiban manusia
kepada Allah, kecuali
f. Beriman kepada Allah dimanapun dan
kapanpun
g. Bersyukur kepada Allah dalam kondisi lapang
dan sempit
h. Takut kepada Allah dengan cara mendekat
kepada-NYA
i. Banyak berdzikir asma Allah, dalam kondisi
duduk berdiri, berbaring.
j. Berbakti kepada orang tua, dalam kondisi
bagaimanapun

Menunjukkan
macam-macam
kewajiban
terhadap diri
51. Cara berbakti kepada kedua orang tua yang telah
meninggal dunia ditunjukkan dengan sikap berikut,
kecuali
f. menjadi anak yang sholih yg mau mendoakan
23

sendiri, orang tua
dan keluarga15
kedua orang tuanya
g. Berakhlak yang baik kepada siapapun
h. Menutupi kekurangan orang tua,
i. Melanjutkan kebaikan orang tua yang pernah
dilakukan
j. Bersilatirrahim dengan kerabat dan teman dari
orang tua kita.

Menunjukkan
macam-macam
kewajiban
terhadap sesame
muslim dan
sesame manusia
52. Kewajiban manusia terhadap sesama muslim antara
lain Memelihara persaudaraan, taaruf, tasamuh,
Taawun, tafahum, takaful. Makna dari tasamuh
adalah
f. Saling mengenal
g. Saling membantu
h. Saling tenggang rasa
i. Saling memahami
j. Saling member jaminan

5 Menghindari
perilaku dosa
besar
Menjelaskan
pengertian dosa
besar
53. Pengertian dosa besar adalah sebagai berikut :
f. segala bentuk perbuatan yang menimbulkan
kerugian dan kerusakan bagi diri sendiri dan
orang lain.
g. Jenis perbuatan telah diingatkan melalui Quran
atau hadits dengan peringatan keras, dan
memiliki dampak hukuman yang berat, baik di
dunia maupun di akhirat
h. Akibat dari dosa besar tidak dapat diampuni
oleh Allah.
i. Jawaban a dan b benar.
j. Jawaban a, b dan c benar

Menunjukkan
contoh orang yang
berbuat dosa besar
54. Dosa yang paling besar dari contoh perilaku dosa
besar berikut ini adalah
f. Seseorang yang terlibat perkelaian hingga
kemudian membunuh temannya sendiri.
g. Seseorang yang minta pesugihan ke nyi roro
kidul
h. Seseorang yang terjerumus ke perzinaan
i. Seseorang yang mengambil barang milik orang
lain tanpa ijin
j. Seseorang yang merampas harta orang lain
dengan kekerasan

Menghindari
perilaku dosa
besar
55. Upaya yang perlu dilakukan untuk mengatasi dosa
besar yang terlanjur dilaksanakan adalah sebagai
berikut, kecuali
f. Menyadari dan menyesali dosa dan kesalahan
yang telah dilakukan.
g. Mohon ampun kepada Allah dengan taubat yang
sungguh-sungguh.
h. Meninggalkan perbuatan dosa yang telah
dilakukan, dan bertekat untuk tidak pernah
mengulanginya lagi.
i. Menutupi kesalahan dengan melupakan apa
yang telah dilakukan.
j. Mohon kekuatan kepada Allah untuk tetap
istiqomah dalam kebaikan

6 Memahami
kisah-kisah
orang yang
berakhlak
tercela
Mengidentifikasi
perilaku durhaka
Abu lahab dan
isterinya
56. Perilaku Abu lahab dan isterinya yang tidak layak
untuk ditiru sebagaimana QS Al-Lahab adalah
f. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain.
g. Suka mencaci dan ghibah
h. Suka mengadu domba
i. Suka iri dan dengki
24

j. Suka membuat keonaran

Mengidentifikasi
perilaku durhaka
isteri nabi luth
57. Perilaku isteri nabi Luth yang tidak layak ditiru
adalah
f. Gemar menyebarkan fitnah kepada orang lain.
g. Suka mencaci dan ghibah
h. Suka mengadu domba, iri dan dengki
i. Suka membuat keonaran
j. Suka menganjurkan orang untuk berbuat mesum

Menghindari
perilaku tercela
seperti yang ada
pada isteri nabi
luth
58. Upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari
perilaku tercela seperti yang ada pada isteri nabi luth
adalah sebagai berikut, kecuali.
f. Mempelajari kisah nabi luth dan isterinya
g. Memahami perilaku yang tidak baik yang harus
dihindari
h. Bertekat kuat untuk terbebas dari perilaku
tercela
i. Mohon kekuatan kepada Allah untuk senantiasa
dibimbing ke jalan yang benar
j. Mensyukuri nikmat Allah sekecil apapun yang
diterima

7 Membiasakan
perilaku terpuji
Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam berpakaian
dan berhias
59. Etika berpakaian dalam islam adalah sebagai
berikut, kecuali.
f. Menutup aurat, baik laki laki maupun
perempuan
g. Sederhana, tidak berlebih-lebihan
h. Pakaian yang longgar
i. Boleh warna warni asal sopan
j. Boleh tipis, asal menutup aurat

Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam perjalanan
60. Contoh perilaku terpuji dalam perjalanan antara lain
sebagai berikut, kecuali.
f. sholat safar sebelum bepergian
g. Membaca doa saat meninggalkan rumah
h. Bersama muhrim bagi perempuan
i. Membawa perbekalan yang cukup
j. Melaksanakan sholat bila telah sampai di tujuan
Menunjukkan
perilaku terpuji
dalam bertamu
dan menerima
tamu
61. Etika menerima tamu adalah sebagai berikut,
kecuali
f. Menerima tamu dengan ikhlas dan ramah
g. berpakaian sopan dan menutup aurat
h. menjamu tamu dengan minuman dan kue bila
ada
i. Bila tamu dari jauh, bisa menginap dan
menjamunya maksimal 2 hari
j. Mengantar tamu pulang sampai ke pintu

Menunjukkan dalil
dari perilaku
terpuji dalam
berpakaian dan
berhias
62. QS Al-Araf 26
/j_4:4C 4E1-47 ;~
4L^4O^ 7^OU4
c4lg OjO4ONC
7g>47OEc 1=CjO4 W
+E4lg4 O4O^+--
ElgO OOE= _ CgO
;}g` ge4C-47 *.-
_^UE 4pNO-OO4C
^gg
Ayat tersebut menunjukkan dalil tentang etika.
f. Bepergian
g. Berpakaian
h. Bertemau
i. Menerima tamu
25

j. Pergaulan
8 Menghindari
akhlak tercela
Menjelaskan
pengertian israf
dan tabdzir
27. Secara istilah, Israf memiliki beberapa
pengertian berikut, kecuali.
a. Melakukan tidakan di luar kewenangan.
b. Melakukan tindakan secara berlebihan .
c. Melakukan sesuatu di luar kewajaran.
d. melakukan sesuatu sewajarnya saja
e. berlebih-lebihan dalam segala sesuatu

Membedakan
antara perilaku
israf dan tabdzir
28. contoh perilaku berlebih-lebihan, adalah
sebagaimana berikut kecuali
f. Belebihan dalam makan dan minum
g. Berlebihan dalam berpakaian dan berhias
h. Berlebihan dalam bersedekah
i. Berlebihan dalam beramal sholih
j. Berlebihan dalam bekerja

Menunjukkan
contoh orang yang
berperilaku israf
dan tabdzir
29. Sedangkan contoh perilaku tabdzir adalah, kecuali
.
f. menghambur-hamburkan harta secara
berlebihan
g. bekerja di luar batas
h. Shadaqah secara berlebih-lebihan
i. makan dan minum berlebihan
j. berpakaian secara berlebihan

Menunjukkan
bahaya orang yang
berperilaku israf
dan tabdzir
30. nilai negative dari sikap tabdzir adalah sebagai
berikut, kecuali:
f. pemborosan harta
g. Kekayaan berkurang
h. Mengganggu keimanan seseorang
i. Mendapatkan kesengsaraan sementara
j. Mengundang kejahatan

Menjelaskan
pengertian ghibah
dan namimah
31. Pernyataan yang benar dari kalimat berikut
adalah
f. Ghibah adalah membicarakan orang lain tanpa
sengaja.
g. Bila yang dibicarakan itu adalah fakta
kebenaran, maka bukan berarti Ghibah
h. Ghibah lebih besar dosany adaripada fitnah
i. ghibah adalah membicarakan keburukan orang
lain yang tidak sesuai dengan kondisi
sebenarnya
j. Ghibah adalah seseorang membicarakan orang
lain, yang bila ia mendengan maka ia tidak akan
suka.

Membedakan
antara ghibah dan
namimah
32. Sikap mengadu domba antara seseorang dengan
orang lain, disebut
a. ananiyah
b. namimah
c. ghibah
d. fitnah
e. baladah
Menunjukkan
contoh perilaku
ghibah dan
namimah
33. Berikut adalah contoh perilaku ghibah.
kecuali :
a. Ngobrol bersama membicarakan berbagai hal,
dan orang lain
b. Acara hiburan, yang mengupas keburukan orang
lain
c. menyampaikan keburukan orang lain, untuk
mendapatkan masukan perbaikan
d. membicarakan kondisi fisik seseorang yang
kurang sempurna
26

e. turut mendengarkan informasi tentang orang lain
yang menarik

Menemukan
bahaya perilaku
ghibah dan
namimah


34. dampak dari perilaku namimah adalah..
a. menimbulkan keraj sama
b. memunculkan rasa kasih sayang
c. menimbulkan permusuhan
d. memunculkan rasa tanggung jawab
e. menunbuhkan tenggang rasa

9 Memahami
kisah orang-
orang sholih
Menyebutkan
nasihat luqman al-
hakim
35. Ada beberapa nasihat yang diberikan luqmal Al-
Hakim kepada puteranya, antara lain sebagai berikut
kecuali.
f. Jangan menyekutukan Allah.
g. Berbuat baik kepada kedua orang tua.
h. Berbuat baik kepada saudara dan tetangga
i. Melaksanakan sholat
j. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran
(amar maruf nahi munkar)

Menunjukkan
perilaku sehari-
hari yang sesuai
dengan nasihat
luqmanul hakim
36. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan
nasihat Luqman Al Hakim adalah sebagai berikut,
kecuali...
f. tidak menyekutukan Allah dalam kehidupan
sehari-hari.
g. Berbuat baik kepada siapapun, walaupun
terhadap musuh.
h. Melaksanakan sholat
i. Menyuruh kebaikan, mencegah kemunkaran
(amar maruf nahi munkar)
j. Sabar atas musibah yang menimpa

Mengidentifikasi
akhlak ashabul
kahfi
37. Bentuk perilaku sehari-hari yang sesuai dengan
akhlak ashabul kahfi adalah berikut, kecuali.
f. Kita harus berani mempertahankan aqidah
Islam, apapun resikonya.
g. Allah Pasti melindungi dan memberikan
pertolongan kepada orang yang betul-betul
istiqomah dalam keimanan.
h. Allah maha kuasa untuk melakukan segala
sesuatu, di luar jangkauan pemikiran manusia.
i. Allah akan mengampuni seseorang yang
melakukan kesalahan, bila dalam keadaan
terpaksa
j. Dalam mempertahankan aqidah, kadang harus
diperjuangkan dengan jiwa dan raga

Mengidentifikasi
akhlak siti
maryam
38. Berdasarkan kisah siti maryam, maka akhlak yang
tidak dapat diteladani adalah
f. Tetap taat kepada Allah dalam kondisi apapun
g. sabar dan tabah denagn segala cobaan
h. pantang menyerah dalam situasi sulit
i. menyesali keadaan yang terjadi, dan melarikan
diri
j. Menyerahkan segala urusan hanya kepada
Allah

10 Memahami
tasawuf
Mengidentifikasi
pengertian tasawuf
39. Tasawuf, secara bahasa berasal dari kata-kata
berikut, kecuali :
f. Shafa (suci), kesucian batin kaum sufi.
g. Shaff (barisan), kaum sufi selalu memilih
barisan (shaf) paling depan dalam shalat
berjamaah.
h. Shuffah (serambi tempat duduk), serambi
masjid nabawi, tempat bernaung kaum sufi.
27

i. Theosophi, hikmah/kearifan ketuhanan.
j. Shuf (bulu unta), kaum sufi biasa menggunakan
pakaian dari bulu yang sederhana.

Menunjukkan
sumber tasawuf
dari Quran dan
sunnah
40. Tasawuf, merupakan upaya penyucian diri yang
berdasar pada syariat Allah. Sumber tasawuf yang
utama adalah :
f. Alquran
g. Assunnah
h. Alquran, assunnah
i. Alquran, Assunnah, Ijtihad
j. Alquran, Assunnah, Arrakyu, ijtihad

11 Memaahmi
istilah-istilah
dalam tasawuf
Mengidentifikasi
pengertian
maqamat dan al-
ahwal dalam
tasawuf
41. Maqamat, adalah jama dari maqam. Artinya
adalah.
f. Tempat berdiri. Atau tangga yang telah dicapai
seseorang dalam menempuh perjalanan rohani
g. Perjalanan yang harus ditempuh oleh seseorang
untuk mencapai tingkatan rohani yang tinggi
h. Keadaan yang dialami oleh seseorang saat
beribadah menempuh perjalanan rohani
i. Kenikmatan rohani yang luar biasa sebagai
hadiah yang diberikan oleh Allah
j. Keadaan seseorang yang mendapatkan
pengalaman rohani yang luar biasa, yang sulit
digambarkan dengan kata-kata.

Menunjukkan
contoh tokoh sufi
dari pria dan
wanita
42. Berikut adalah contoh tokoh sufi dari pria dan
wanita, kecuali:
f. Imam Ghozali
g. Dzun Nun Al-Misri
h. Rabiah Al-Adawiyah
i. Fatimah Azzahra
j. Abu Yazid Al-Bustami

12 Memahami
masaah akhlak
dan metode
peningkaatn
akhlak
Mengidentifikasi
pengertian akhlak
43. Pengertian akhlak menurut Imam ghozali adalah,
sifat yang tertanan dalam jiwa seseorang yang dapat
menimbulkan perbuatan dengan mudah .
a. tanpa memerlukan usaha
b. tanpa memerlukan dukungan dan kerja sama
c. dengan dukungan lingkungan yang baik
d. tanpa memerlukan pemikiran dan
pertimbangan
e, dengan pemikiran dan pertimbangan yang
matang

Menyebutkan
induk-induk
akhlak terpuji dan
tercela
44. Beberapa contoh berikut adalah termasuk dalam
akhlak terpuji, kecuali
a. husnudhan
b. taubat
c. israf
d. tasamuh
e. Taawun

Menjelaskan
macam-macam
metode
peningkatan
akhlak
45. Ada beberapa metode yang dapat dilakukan untuk
peningkatan kualitas akhlak, antara lain sebagai
berikut, kecuali
a. mengkaji sumber akhlak, yakni Alquran dan
assunnah
b. Mempelajari akhlak Rasulullah sebagai contoh
teladan
c. Mempelajari akhlak para sahabat nabi
d. mempelajari kisah teladan orang-orang pilihan
e. mempelajari ciptaan Allah yang terbentang di
alam raya
28


13 Membiasakan
perilaku terpuji
Mengidentifikasi
pengertian
husnudzan dan
bertaubat
46. Husnudhon, adalah sikap positif yang senantiasa
ditekankan oleh Rasulullah. Makna husnudzan
adalah
a. Besikap baik kepada orang lain
b. Berprasangka baik terhadap orang lain
c. Selalu berkata baik kepada orang lain
d. Bertingkah laku positif terhadap orang lain
e. berpikir positif terhadap orang lain
Menunjukkan
nilai-nilai positif
dari husnudzan
dan taubat
47. Taubat adalah langkah awal dalam perjalanan
tasawuf. Beberapa unsur taubat adalah sebagai
berikut kecuali
a. Menyesali dosa-dosa yang telah dilakukan
b. berjanji dalam hati untuk tidak mengulangi
perbuatan dosa lagi.
c. mohon ampun kepada Allah atas dosa yang telah
dilakukan.
d. banyak melakukan keabikan untuk menutupi
kesalahan yang telah dilakukan
e. banyak membaca sholawat nabi di setiap
kesempatan

14 Menghindari
perilaku tercela
Mengidentifikasi
pengertian riya
ananiyah dan
diskriminasi
48. Riya, adalah sikap yang harus dihindari dalm
kehidupan sehari-hari. Pengertian riya adalah
a. Menyombongkan diri atas kelebihan yang dimiliki.
b. Menunjukkan kebaikan yang telah dilakukan pada
orang lain.
c. perasaan tidak senang pada orang yang medapat
nikmat Allah.
d. perilaku suka mengadu domba antara satu dengan
yang lain
e. keinginan untuk menang sendiri dalam setiap
perkara.

Mengidentifikasi
contoh perilaku
riya, ananiyah dan
diskriminasi
49. Contoh perilaku ananiyah adalah.
a. seseorang yang suka menceritakan keburukan
orang lain
b. Seseorang yang ingin selalu dipuji dalam setiap
kebaikan
c. Seseorang yang selalu ingin membantu kesulitan
orang lain.
d. Seseorang yang selalu mementingkan
dirinyaysendiri dibandingkan dengan orang lain
e. Seseorang yang suka mengadu domba temannya
sendiri

Menunjukkan
nilai-nilai negative
akibat perbuatan
riya, ananiyah
dan diskriminasi
50. Diskriminasi adalah perbuatan yang dilarang agama,
akibat negatif dari perbuatan diskriminasi adalah.
a. Menunjukkan sikap konsisten terhadap agama
b. kurang diterima oleh teman secara umum
c. Mengganggu keharmonisan rumah tangga
d. Menyalahi kodrat dan kata hati
e. Menimbulkan keonaran dalam masyarakat