QH – 3.3 /4.3/3/1.

MENGHINDARI PERGAULAN BEBAS DAN PERBUATAN

KEJI

1.Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits XI
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

3.3 Menganalisis Q.S. al-Isra' (17): 32 tentang larangan mendekati perbuatan zina,
Q.S. an-Nur (24): 2 tentang hukuman bagi pezina dan hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan dan terjemahan ayat dan hadis tentang perintah
menghindari pergaulan bebas
4.3.2 Menvaiikan hasil analisis ayat dan hadis tentang perintah menghindari pergaulan
bebas dengan fenomena sosial

d. Materi Pokok : Larangan Perbuatan Bebas dan Perbuatan Keji

e. Alokasi Waktu : 2 JP X 4
f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, analisis,

penugasan, danpresentasi dengan model discoverylearning dan pendekatan
saintifik, peserta didik dapat Menganalisis larangan pergaulan bebas dan perbuatan
keji yang terdapat pada Surah al-Isrw’ (17): 32, dan Surah an-Nyr (24): 2, dan hadis
riwayat Al-Bukhari dari Abu Hurairah
‫ص َارمُهْ ِح َينَيْنتَ ِهُب َه َاو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ِ‫الَيزن‬
َ ْ‫َّاسِإلَْي ِهف َيهاأَب‬
ُ ‫يالزانيح َينَي ْزن َيو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل يَ ْشَربُاخْلَ ْمَرحينيَ ْشَربُ َو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل يَ ْس ِرقُح َينيَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل َيْنتَ ِهُبُن ْهبَةًَي ْر َف ُعالن‬ َْ

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, analisis,

penugasan, danpresentasi dengan model discoverylearning dan pendekatan
saintifik, peserta didik dapat Mendemontrasikan larangan pergaulan bebas dan
perbuatan keji yang terdapat pada Surah al-Isrw’ (17): 32, dan Surah an-Nyr (24): 2,
dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abu Hurairah
‫ص َارمُهْ ِح َينَيْنتَ ِهُب َه َاو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ِ‫الَيزن‬
َ ْ‫َّاسِإلَْي ِهف َيهاأَب‬
ُ ‫يالزانيح َينَي ْزن َيو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل يَ ْشَربُاخْلَ ْمَرحينيَ ْشَربُ َو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل يَ ْس ِرقُح َينيَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل َيْنتَ ِهُبُن ْهبَةً َي ْر َف ُعالن‬ َْ
Dan terampil dalam Menghafalkan ayat-ayat al-Qur’an tentang larangan pergaulan
bebas dan perbuatan keji yang terdapat pada Surah al-Isrw’ (17): 32, dan Surah an-
Nyr (24): 2, dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Abu Hurairah
‫ص َارمُهْ ِح َينَيْنتَ ِهُب َه َاو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ِ‫الَيزن‬
َ ْ‫َّاسِإلَْي ِهف َيهاأَب‬
ُ ‫يالزانيح َينَي ْزن َيو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل يَ ْشَربُاخْلَ ْمَرحينيَ ْشَربُ َو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل يَ ْس ِرقُح َينيَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤمٌن َواَل َيْنتَ ِهُبُن ْهبَةً َي ْر َف ُعالن‬ َْ
 QH – 3.3 /4.3/3/1.1

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah buku teks pelajaran (BTP):buku siswa Al-Qur’anHadis untuk Kelas XI IPA,
IPS, dan Bahasa Madrasah Aliyah. Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal.48 s.d.
56.

1. Peta Konsep

Menganalisisi QS. al-Isra’ [17]:32

Larangan Menganalisis QS. An Nur [31]: 02

Pergaulan Bebas
dan Perbuatan Memahami Hadis Nabi tentang menghindari
Keji
pergaulan bebas dan perbuatan keji

Perilaku menghindari pergaulan bebas dan

perbuatan keji

2. ProsesBelajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.

Pergaulan bebas seringkali dikaitkan dengan anak remaja. Masa-masa remaja itulah
merupakan masa yang paling indah dan mereka ingin mencoba sesuatu yang baru. Pada
masa-masa itu, mereka juga akan mulai mencari jati dirinya. Akan tetapi, pada masa itu
banyak anak remaja yang terjebak ke dalam pergaulan bebas. Saat ini, pergaulan bebas
di kalangan remaja telah mencapai titik kekhawatiran yang sangat tinggi atau cukup
parah terutama seks bebas dan penggunaan obat-obatan terlarang. Oleh karena itu, tidak
heran jika penderita HIV/AIDS dan perempuan yang hamil di luar nikah jumlahnya
cukup signifikan.
Pergaulan bebas itu sebenarnya bisa merugikan diri sendiri. Akibat dari pergaulan
bebas bisa membuat masa depan tidak cemerlang, bahkan kehilangan masa depan dan
tidak bisa membanggakan kedua orang tua. Padahal, masa depan anak-anak remaja masih
panjang. Banyak kegiatan positif yang dapat dilakukan untuk mengisi masa remaja
untuk menatap masa depan yang lebih baik. Kita sebagai muslim harus menghindari
pergaulan bebas dan segala bentuk perbuatan keji lainnya.
 QH – 3.3 /4.3/3/1.1

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut
dan
ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
b. Kegiatan Inti

1. PetunjukUmum UKBM
a. Baca danpahamimateripadaBuku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA,
IPS, dan Bahasa Madrasah Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal.
48 s.d.56.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2 dan 3. Anda boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda
dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. KegiatanBelajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

1. Bacalah BTP Buku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa
Madrasah Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal.48 s.d. 49.
2. Kemudian, jawablahpertanyaan – pertanyaanberikut !

No Pertanyaan Jawaban
5. ‫ة‬
ٍ ‫د‬
َ ْ ‫ُوا ُك َّل ٰ َو ِح ٍد ِّم ْنهُ َما ِم ۟ائَةَ َج‬
‫ل‬ ۟ ‫ۖ ٱل َّزانِيَةُ َوٱل َّزانِى فَٱجْ لِد‬
.
1.Bagaimana hubungan ‫ٓاء َسبِياًل‬
َ
potongan ayat۟ tersebut dengan sikap kita terhadap
‫ٱلزنَ ٰ ٓى ۖ إِنَّهُۥ َكا َن ٰفَ ِح َشةً َو َس‬
ِّ ‫ َواَل َت ْق َربُو ا‬
lingkungan masyarakat kita ?
Terjemahkan per mufradha tpotongan QS.
………………………………………………………………………………………………………………………………
Al-Isra’ 32tersebut !
………………………………………………………………………………………………………………………………
ۖ ‫ُوا ُكل َّ ٰ َو ِح ٍد ِّم ْن ُه َما م ِ۟ا َئ َة َج ْل َد ٍة‬
۟ ‫ٱجلِد‬ َّ ‫ٱلزانِ َي ُة َو‬
2. ْ ‫ٱلزانِى َف‬ َّ
………………………………………………………………………………………………………………………………
Terjemahkan per mufradhatpotongan QS.
………………………………………………………………………………………………………………………………
An Nur Ayat 2tersebut !
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. “zina) itu sungguh suatu perbuatan keji,
………………………………………………………………………………………………………………………………
dan suatu jalan yang buruk”
………………………………………………………………………………………………………………………………
TulisayatdariterjemahanpotonganQS. Al-
Isra’ 32tersebut !
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. “dan janganlah rasa belas kasihan kepada
………………………………………………………………………………………………………………………………
keduanya
……………………………………………………………………………………………………………………………… mencegah kamu untuk
(menjalankan) agama (hukum) Allah”
………………………………………………………………………………………………………………………………
Tulis ayat dari terjemahan potonganQS.
………………………………………………………………………………………………………………………………
An Nur Ayat 2tersebut !
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
 QH – 3.3 /4.3/3/1.1

Kegiatan Belajar 2

1. BacalahBTP Buku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah
Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal.49 s.d.50.
2. Kemudian, jawablahpertanyaan – pertanyaanberikut !

No Pertanyaan Jawaban
.
1. ِ ‫ َواَل تَأْ ُخ ْذ ُكم بِ ِه َما َر ْأفَ ةٌ فِى ِدي ِن ٱهَّلل ِ إِن ُكنتُ ْم تُؤْ ِمنُ ونَ بِٱهَّلل‬
ۖ ‫َوٱ ْليَ ْو ِم ٱ ْل َءا ِخ ِر‬
Terjemahkan per mufradhatpotongan QS.
QS. An Nur 02 tersebut !
2. َ‫ش َه ْد َع َذابَ ُه َما طَٓائِفَةٌ ِّمنَ ٱ ْل ُمؤْ ِمنِين‬ْ َ‫ َو ْلي‬
Terjemahkan per mufradhatpotonganQS.
QS. An Nur 02 tersebut !

3. َ‫َو ْليَ ْشهَ ْد َع َذابَهُ َما طَٓائِفَةٌ ِّمنَ ْٱل ُم ْؤ ِمنِين‬

Apakah hubungan potongan ayat tersebut dengan sikap kita terhadap
lingkungan masyarakat kita ?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
h. ……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
 QH – 3.3 /4.3/3/1.1

i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.

x. 4.
y. ‫سبِياًل‬
َ ‫سٓا َء‬ َ ‫إِنَّهۥُ َكانَ ٰفَ ِح‬
َ ‫شةً َو‬
z. Berikan contoh peristiwa yang mencerminkan ayat tersebut ?
aa.
………………………………………………………………………………………………………………………………
bb.
………………………………………………………………………………………………………………………………
cc.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan Belajar 3

1. Bacalah BTP Buku Siswa Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah
Aliyah . Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal.50 s.d. 52
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !

No Pertanyaan Jawaban
.
1. ‫ين َي ْزنِي َو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬ ِ ِ َّ ‫اَل يزنِي‬
َ ‫الزاني ح‬ َْ
Terjemahkan per mufradhatpotonganHR.
Bukharitersebut !
2. ‫ب َو ُه""و ُم" ْ"ؤ ِم ٌن َواَل يَ ْس" " ِر ُق‬
ُ ‫ين يَ ْش" " َر‬
ِ
َ ‫ب الْ َخ ْم" َ""ر ح‬ ُ ‫َواَل يَ ْش" " َر‬
ِ
‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤم ٌن‬ ِ
َ ‫ح‬
Terjemahkan per mufradhatpotonganHR.
Bukharitersebut !
3. “Dan seorang yang merampas hak orang
agar pandangan manusia tertuju
kepadanya tidak sempurna imannya
 QH – 3.3 /4.3/3/1.1

ketika dia merampasnya".

TulishaditsdariterjemahanpotonganHR.
Bukharitersebut !

dd.
ee. 4. ‫ين َي ْزنِي َو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬ ِ ِ َّ ‫اَل يزنِي‬
َ ‫الزاني ح‬ َْ
ff. Apakah hubungan potongan hadits tersebut dengan lingkungan masyarakat
gg. kita dalam situasi yang terjadi sekarang!?
hh. ……………………………………………………………………………………………………………………
ii.
……………………………………………………………………………………………………………………
jj.
kk. ……………………………………………………………………………………………………………………
ll. ……………………………………………………………………………………………………………………
mm. ……………………………………………………………………………………………………………………
nn. ……………………………………………………………………………………………………………………
oo. ……………………………………………………………………………………………………………………
pp. ……………………………………………………………………………………………………………………
qq.
……………………………………………………………………………………………………………………
rr.
ss. ……………………………………………………………………………………………………………………

tt. 5.
uu. ‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤ ِم ٌن‬ ِ ِ
َ ‫ب َو ُهو ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْس ِر ُق ح‬
ُ ‫ين يَ ْش َر‬
ِ
َ ‫ب الْ َخ ْم َ"ر ح‬
ُ ‫َواَل يَ ْش َر‬
vv.
ww. ? Berikan contoh peristiwa yang mencerminkan hadits tersebut
xx.
………………………………………………………………………………………………………………………………
yy.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Dapatkah AndaMembacaayat-ayat al-Qur’an tentang

larangan pergaulan bebas dan perbuatan keji yang
terdapat
pada QS. al-Isrā ’[17]:2; QS.an-Nū r [24]:2; dan hadis
riwayat Bukhari?
2. Dapatkah Anda menuliskan ayat-ayat al-Qur’an
tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan keji
yang terdapat pada QS. al-Isrā ’[17]:2; QS.an-Nū r 24]:2;
 QH – 3.3 /4.3/3/1.1

dan hadis riwayat Bukhari?

3. Dapatkah Anda menjelaskan kandungan ayat-ayat al-
Qur’antentang larangan pergaulan bebas dan erbuatan
keji yang terdapat pada QS. al-Isrā ’[17]:2; QS.an-Nū r
[24]:2; dan hadis riwayat Bukhari?
4. Dapatkah Anda Menyebutkan makna mufradat ayat-
ayat al-Qur’an tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan keji yang terdapat pada QS. al-Isrā ’[17]:2;
QS.an-Nū r [24]:2; dan hadis riwayat Bukhari?
5. Apakah Anda telah hafalayat-ayat al-Qur’an tentang
larangan pergaulan bebas dan perbuatan keji yang
terdapat pada QS. al-Isrā ’[17]:2; QS.an-Nū r [24]:2; dan
hadis riwayat Bukhari?
6. Apakah Anda telah mampu Menunjukkan larangan
pergaulan bebas dan perbuatan keji?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2
dan 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi larangan pergaulan bebas dan perbuatan
keji dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM

materi Larangan Pergaulan Bebas Dan Perbuatan Keji
Mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
Al-Qur’anHadits untuk Kelas XI IPA, IPS, dan Bahasa Madrasah Aliyah . Jakarta:
Kementerian Agama, 2014

Sukses untuk kalian!!!

QH – 3.3 /4.3/3/1.1