PROGRAM KELAS

INTERVENSI
AWAL MEMBACA DAN
MENULIS

( KIA2M )
Latar Belakang
Mesyuarat Memperkasakan SK
22 November 2005:
- masalah kegagalan menguasai
kemahiran asas membaca dan
menulis murid ditangani segera.



PPK diberi mandat untuk
melaksanakan KIA2M
Konsep KIA2M
Program khas untuk membantu murid
Tahun 1 menguasai kemahiran asas
membaca dan menulis dalam BM.
100% murid Tahun 1 menguasai 2M
Dijalankan oleh guru BM Tahun 1
selama 3 atau 6 bulan.
Murid yang lulus Ujian Penapisan
akan mengikuti kelas biasa.

Memastikan 100% murid Tahun
Satu menguasai kemahiran asas
membaca dan menulis dalam Bahasa
Melayu.
Pada akhir Program KIA2M, murid dapat:

Menguasai kemahiran asas membaca dan
menulis.
Mengikuti proses p&p mengikut tahap
kebolehan sendiri.
Meningkatkan keyakinan diri dan berminat
untuk belajar.

Penentuan murid:
Semua murid Tahun 1 akan menduduki Ujian
Penapisan.

Pengelasan murid berdasarkan skor:
0 - 9: dirujuk kepada pengamal
perubatan
10 - 44: mengikuti program KIA2M
45 - 60: meneruskan p&p kelas biasa
Penubuhan Kelas
Berdasarkan jumlah murid Tahun 1
(tiada penambahan kelas dan guru).
Murid akan mengikuti kelas biasa
setelah:
Lulus Ujian Pelepasan 1
Lulus Ujian Pelepasan 2
Jadual Waktu SK
Mata Pelajaran Waktu
Bahasa Melayu
BM/Pendidikan Jasmani & Kesihatan
BM/Pendidikan Muzik
BM/Pendidikan Seni Visual

JUMLAH
12
3

2
2

19
Mata Pelajaran Waktu
Bahasa Melayu 9
Program KIA2M wajib dilaksanakan di
Sekolah Kebangsaan.
Manakala di Sekolah Jenis Kebangsaan
diberi pilihan boleh dijalankan atau
tidak dijalankan bergantung kepada
pihak pentadbiran sekolah.

Jadual Waktu SJK
Mata Pelajaran
P&p KIA2M perlu diserapkan dalam
mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan, Pendidikan Muzik dan
Pendidikan Seni Visual.

Murid KIA2M akan mengikuti mata
pelajaran Bahasa Inggeris, Sains,
Matematik, Pendidikan Islam atau
Pendidikan Moral seperti murid lain.
Guru KIA2M terdiri daripada:

Guru BM KBSR Tahun 1.
Guru Pemulihan Khas boleh membantu.
Guru Pendidikan Jasmani dan Kesihatan,
Pendidikan Muzik dan Pendidikan Seni
Visual.
Semua murid Tahun 1 akan disaring melalui
instrumen Ujian Penapisan (2-7 April 2006)

Murid KIA2M akan:
Mengikuti KIA2M(1): 9 April 21 Julai 2006
- Ujian Pelepasan 1 (23-28 Julai 2006)
Mengikuti KIA2M(11): 6 Ogos 27 Okt. 2006
- Ujian Pelepasan 2 (29 Okt.-3 Nov. 2006)
Penyeliaan dan Pemantauan
Pencerapan dan pemantauan akan
dijalankan oleh:

PPK dan bahagian lain dalam KPM
Jemaah Nazir Sekolah
JPN
PPD/PPG
Guru Besar

Pelaporan
Laporan keberkesanan Program
KIA2M perlu diserahkan
kepada PPD/PPG/JPN setelah
murid KIA2M selesai Ujian
Pelepasan.
Dapat memastikan 100% murid
Tahun Satu menguasai kemahiran
asas membaca dan menulis dalam
Bahasa Melayu sebelum melangkah
ke Tahun Dua.
Murid-murid dapat mengecam dan
mengenal huruf dengan tepat,
mengeja dan menyebut setiap
perkataan serta ayat tunggal
dengan betul dan memahami
perkara yang dibaca.
Murid-murid dapat menguasai kemahiran
asas membaca dan menulis pada akhir
tahun.
Murid-murid dapat mengikuti proses
pengajaran dan pembelajaran mengikut
tahap kebolehan diri sendiri.
Murid-murid dapat meningkatkan
keyakinan diri dan berminat untuk
belajar.
Mengoptimumkan peranan guru
pemulihan khas bagi meningkatkan
kualiti program pemulihan khas.
Memantapkan pengetahuan guru
tentang program pemulihan khas bagi
meningkatkan pengajaran dan
pembelajaran.
Menyedia dan menyebar modul
serta bahan-bahan sokongan P &P
pendidikan pemulihan.
Kertas kerja yang banyak
membebankan guru.
Guru melabelkan murid yang dianggap
lemah
Kurang program berkesan yang
dirancang untuk menangani masalah
penguasaan kemahiran 2M .
Peruntukan yang terhad membataskan
pelaksanaan program yang
dirancang.
KIA2M merupakan satu perubahan
pendidikan. Proses perubahan melibatkan
rasa ingin tahu dan rasa takut. Kita mesti
bersedia memasuki dunia baru untuk
melihat orang di sekeliling kita dengan
mata baru.Kita sebagai individu, dan
organisasi boleh membuat persiapan untuk
menghadapi masa depan yang tidak tentu,
dengan membina masa depan kita sendiri.
Dunia Pendidikan mestilah peka
dengan dunia luaran. Michael Fullan
menjelaskan bahawa perubahan yang
berlaku di sekeliling dunia pendidikan
menjadi tekanan langsung kepada
pengurusan sekolah.
Goodland mendapati sekolah selalu menjadi
sasaran perubahan. Guru dilihat sebagai
agen perubahan minda. Fakta ini sukar
untuk dinafikan. Institusi pendidikan bukan
sesuatu yang jumud dan tidak boleh
berubah. Pendidikan bukanlah katak di
bawah tempurung. Sebaliknya pendidikan
yang berperanan membawa manusia keluar
daripada tempurung.
Guru tahu dan lebih arif pengisian
program kelas KIA2M. Mereka adalah
jurulatih utama, tenaga pakar dan
guru penyelarasan program kelas
KIA2M yang boleh dirujuk pada bila-
bila masa.
Anak yang berada di Tahun Satu
masih boleh diasuh, dididik dan
ditunjuk ajar kerana mereka umpama
kain putih yang boleh dicorakkan
kembali dengan lakaran warna
kehidupan.
Kejayaan program KIA2M ini menjadi
sebutan bersama. Bersama fikirkan
boleh dan positif. Katakan Ya
kepada program KIA2M ini.
Matlamat untuk mencapai 100% murid-
murid Tahap Satu menguasai kemahiran
membaca dan menulis dalam sistem
pendidikan Negara akan tercapai selaras
dengan Piagam Pelanggan dan Sasaran
Kerja Utama Kementerian Pelajaran
Malaysia sekiranya semua pihak dapat
menggembleng tenaga dan bekerjasama
dalam melaksanakan KIA2M.
Berfikirlah secara positif dan kreatif.
Anggapkanlah dan lihatlah setiap situasi
yang muncul dengan tiba-tiba dan
memerlukan perubahan sebagai satu
peluang.