Nuratikah Taufik Hazira Razali Nur Atikah Awang Siti Nurhidayah Zaidy@Jiti Maizatul Akmam Rosli Norsyakirah Amin
PENGENALAN
Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis (KIA2M) bertujuan untuk membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu. Mereka ini bukan hanya terdiri daripada murid pemulihan khas tetapi juga dari kalangan murid yang hanya perlukan pemulihan dalam kelas.
PROGRAM KELAS INTERVENSI AWAL MENULIS DANMEMBACA (KIA2M) Perancangan Perlaksanaan Kesan
PELAKSANAAN
Mesyuarat Memperkasakan Sekolah Kebangasaan pada 22 November 2005, satu ketetapan dibuat supaya masalah kegagalan menguasai kemahiran asas membaca dan menulis di kalangan murid tahun satu ditangani dengan segera.
Pusat Perkembangan Kurikulum telah dipertanggungjawabkan menerajui Kementerian Pelajaran untuk menyelesaikan masalah ini. KIA2M diperkenalkan KIA2M ini dijalankan sepenuh masa oleh guru Bahasa Melayu Tahun Satu bagi murid-murid yang gagal melepasi tahap minimum mengikut skor yang telah ditetapkan dalam ujian Penapisan yang dijalankan pada awal tahun. (Buku Panduan, Pelaksanaan Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis Tahun 1, KPM , 2006)
Sebelum murid-murid tahun satu ini di tempatkan di kelas-kelas tertentu, mereka dikenakan menjalani ujian penapisan. Selepas ujian penapisan dijalankan, murid-murid yang melepasi ujian tersebut akan dimasukkan ke kelas KIA2M.
Murid-murid KIA2M ini akan diuji lagi dengan ujian pelepasan 2 dan 3 pada bulan Jun dan Oktober.
BERPUSATKAN GURU
Guru rancang dan jalankan tugas secara individu
BERPUSATKAN MURID
Murid diberikan galakan untuk terlibat secara aktif Kategori penglibatan sama ada individu,
BERPUSATKAN BAHAN
Bahan-bahan yang dibuat. pembelajaran hendaklah disusun dan sesuai dengan perancangan
BERPUSATKAN KELUARGA
Intervensi berpusatkan keluarga memerlukan komitmen yang tinggi daripada setiap ahli sesebuah keluarga. Secara tidak langsung, pendekatan ini jugamampu mengeratkan hubungan kekeluargaan dan meningkatkan kefahaman tentang keperluan individu berkeperluan khas.
KESAN
Pemupukan sikap positif