RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama satuan pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Suraaya

Mata Pe!a"aran : Bahasa #n$$ris
Ke!as%semester : &'Mia'2%(
Materi p)k)k : *eks keterkaitan%pen$huun$ (C)re!ati+e
,)n"un,ti)n)
A!)kasi -aktu : . / 01 menit
A2 K)mpetensi #nti (K#)
() Men$hayati dan men$ama!kan a"aran a$ama yan$ dianutnya2
2) Men$hayati dan men$ama!kan peri!aku "u"ur3 disip!in3
tan$$un$"a-a3 pedu!i ($)t)n$ r)y)n$3 ker"asama3 t)!eran3
damai)3 santun3 resp)nsi4 dan pr)'akti4 dan menun"ukkan
sikap sea$ai a$ian dari s)!usi atas era$ai permasa!ahan
da!am erinteraksi se,ara e4ekti4 den$an !in$kun$an s)sia!
dan a!am serta da!am menempatkan diri sea$ai ,erminan
an$sa da!am per$au!an dunia2
.) Memahami3 menerapkan3 men$ana!isis pen$etahuan 4aktua!3
k)nseptua!3 pr),edura! erdasarkan rasa in$in tahunya
tentan$ i!mu pen$etahuan3 tekn)!)$i3 seni3 udaya3 dan
humani)ra den$an -a-asan kemanusiaan3 kean$saan3
kene$araan3 dan peradaan terkait penyea 4en)mena dan
ke"adian3 serta menerapkan pen$etahuan pr)sedura! pada
idan$ ka"ian yan$ spesi5k sesuai den$an akat dan
minatnya untuk meme,ahkan masa!ah2
0) Men$)!ah3 mena!ar3 dan menya"i da!am ranah k)nkret dan
ranah astrak terkait den$an pen$eman$an dari yan$
dipe!a"arinya di sek)!ah se,ara mandiri3 dan mampu
men$$unakan met)de sesuai kaidah kei!muan
B2 K)mpetensi dasar
() Men$ana!isis 4un$si s)sia!3 struktur teks3 dan unsur
keahasaan dari teks keterkaitan%pen$huun$3 sesuai den$an
k)nteks pen$$unaannya2
2) Menan$kap makna keterkaitan%pen$huun$ (,)re!ati+e
,)n"un,ti)n)2
.) Menyusun teks tu!is ,)re!ati+e ,)n"un,ti)n3 san$at pendek
dan sederhana3 den$an memperhatikan 4un$si s)sia!3 struktur
teks3 dan unsur keahasaan yan$ enar dan sesuai k)nteks2
C2 #ndikat)r
() Men$identi5kasi $amaran umum3 in4)rmasi tertentu dan rin,i
dari teks keterkaitan%pen$huun$ sederhana den$an penuh
per,aya diri dan ertan$$un$ "a-a2
2) Men$urai $amaran umum dan in4)rmasi tertentu dari teks
keterkaitan%pen$huun$ den$an penuh per,aya diri dan
ertan$$un$ "a-a2
.) Mendeteksi 4un$si s)sia!3 struktur teks3 dan unsur keahasaan
dari teks keterkaitan%pen$huun$ sederhana2
0) Memedakan 4un$si s)sia!3 struktur teks3 dan unsur
keahasaan pada teks keterkaitan%pen$huun$ sederhana2
1) Menyuntin$ teks keterkaitan%pen$huun$ sederhana den$an
memperhatikan 4un$si s)sia!3 struktur teks3 dan unsur
keahasaan yan$ enar dan sesuai k)nteks2
62 *u"uan peme!a"aran :
Me!a!ui pr)ses mema,a3 men)nt)n3 menanya3 men,)a3 dan
mena!ar peserta didik mampu3 men$ana!isis dan menan$kap makna
teks keterkaitan%pen$huun$ den$an per,aya diri3 "u"ur dan
ertan$$un$'"a-a2
E2 Materi Peme!a"aran
*eks tu!is erisi ,)rre!ati+e ,)n"un,ti)n2
7un$si s)sia!
Memerikan in4)rmasi den$an atau tanpa perintah atau
petun"uk yan$ harus diikuti3 untuk memper!an,ar in4)rmasi
antara $uru3 sis-a3 kepa!a sek)!ah 3 dan sta4 administrasi2
Struktur teks
6e8niti)n )4 ,)re!ati+e ,)n"un,ti)n:
C)rre!ati+e ,)n"un,ti)ns are ,)n"un,ti)ns used in pairs t) ")in
senten,e e!ements )4 e9ua! $rammati,a! rank2 *he main ,)rre!ati+e
,)n"un,ti)n are )th'and3 either')r3 neither'n)r3 n)t )n!y' ut a!s)3
n)t s) mu,h'as3 -heter')r2
Either3 neither3 )th3 n)t )n!y
:e use either3 neither3 and )th -hen -e are ta!kin$ a)ut t-)
thin$s2
Either ; )ne <R the )ther2 '-)u!d y)u !ike tea )r ,)=ee>
'Either2 # d)nt mind2
#t means : ?)u ,an $i+e me tea
<R ,)=ee2 # ha+e n) pre4eren,e2
Neither ; n)t )ne and n)t the
)ther2
'-)u!d y)u !ike 4ried n))d!e )r
4ried ri,e 4)r y)ur dinner>
'Neither2 # d)n@t eat )th2 # !ike
)m!ette -ith ,arr)t2
#t means : # d)nt -ant n))d!e
and 4ried ri,e2
B)th ; the 5rst3 and the se,)nd2 # take )th mi!k and su$ar in my
,)=ee
#t means : # take su$ar and a!s)
mi!k2
:e use either -ith a sin$u!ar
n)un2
Either ,ar3 Either pers)n2
:e use either )4 -ith a p!ura!
n)un and sin$u!ar +er2
Either )4 the ,hairs3 either )4 the
pe)p!e2
Either )4 the days is 5ne 4)r me2
N)t )n!y ; the 5rst3 ut a!s) ;
the se,)nd
# take n)t )n!y pepper ut a!s)
sa!t in my steak2
72 Met)de Peme!a"aran : S,ienti5, Appr)a,h
M)de! Peme!a"aran : C#RC (C))perati+e #nte$rated Readin$
and C)mp)siti)n)
Media : P)-er P)int Presentati)n
A!at : Lapt)p3 LC63 dan Speaker A,ti+e
Sumer Be!a"ar : ---2en$!ishind)2,)m3
http:%%---2ritish,)un,i!2)r$
A2 Lan$kah'!an$kah peme!a"aran
Pertemuan (
(2 Ke$iatan Pendahu!uan
Menyiapkan peserta didik se,ara psikis dan 5sik untuk
men$ikuti pr)ses peme!a"aran memeri m)ti+asi e!a"ar
men$a"ukan pertanyaan'pertanyaan yan$ men$aitkan
pen$etahuan see!umnya den$an materi yan$ akan dipe!a"ari2
Men"e!askan tu"uan peme!a"aran atau k)mpetensi dasar yan$
akan di,apaiB dan menyampaikan ,akupan materi dan
pen"e!asan uraian ke$iatan sesuai si!aus2
22 Ke$iatan #nti
Men$amati
Sis-a mema,a eerapa teks keterkaitan%pen$huun$
sederhana ke$iatan%ke"adian%peristi-a da!am ke!)mp)k 0
)ran$ kemudian masin$'masin$ an$$)ta ke!)mp)k
mema,akan teks dia,anya2 (Sis-a me!akukan pr)ses ini
erdasarkan panduan yan$ disiapkan $uru)
Sis-a menirukan ,)nt)h pen$u,apan ka!imat'ka!imat da!am
teks keterkaitan%pen$huun$ terseut den$an imin$an
$uru2
Sis-a e!a"ar menemukan $a$asan p)k)k3 in4)rmasi rin,i dan
in4)rmasi tertentu dari teks keterkaitan%pen$huun$ yan$
dia,a2
Menanya
6en$an imin$an dan arahan $uru3 sis-a mempertanyakan
antara !ain peredaan antar era$ai teks
keterkaitan%pen$huun$ yan$ ada da!am ahasa #n$$ris
terutama tentan$ 4un$si s)sia!3 struktur teks3 dan unsur
keahasaan2 Sis-a mempertanyakan $a$asan p)k)k3
in4)rmasi rin,i dan in4)rmasi tertentu dari teks
pemeritahuan2
Men$eksp!)rasi
Sis-a me!ap)rkan hasi! diskusi ke!)mp)k pada tahap
men$amati dan ditan$$api )!eh ke!)mp)k !ain2 Sis-a se,ara
ke!)mp)k mema,akan teks keterkaitan%pen$huun$ sudah
dia-a den$an pen$u,apan3 tekanan kata dan int)nasi yan$
tepat
Sis-a erpasan$an menemukan $a$asan p)k)k3 in4)rmasi
rin,i dan in4)rmasi tertentu serta 4un$si s),ia! dari teks
keterkaitan%pen$huun$ sederhana yan$ dia,a%diden$ar2
Men$as)siasi
6a!am ker"a ke!)mp)k terimin$ sis-a men$ana!isis den$an
memandin$kan era$ai teks keterkaitan%pen$huun$
den$an 4)kus pada 4un$si s)sia!3 struktur teks3 dan unsur
keahasaan2
Sis-a men$e!)mp)kkan teks keterkaitan%pen$huun$
sederhana sesuai den$an 4un$si s)sia!nya2
Sis-a memper)!eh a!ikan ( 4eeda,k ) dari $uru dan teman
tentan$ setiap yan$ dia sampaikan da!am ker"a ke!)mp)k2
Men$)munikasikan

Menyampaikan hasi! ker"a ke!)mp)k tentan$

ke$iatan%ke"adian%peristi-a sesuai den$an panduan yan$
disiapkan $uru2
.2 Penutup

Memerikan umpan a!ik terhadap pr)ses dan hasi!

peme!a"aranB
Thank you very much for your participation. You did a good job
today, Im very happy with your activity in the class. How about you,
did you enjoy my class

Me!akukan ke$iatan tindak !an"ut da!am entuk pemerian

tu$as indi+idua! men$in4)rmasikan ren,ana ke$iatan
peme!a"aran untuk pertemuan erikutnya
A. Penilaian
Cara Peni!aian
Unjuk Kerja !
Bermain r)!e p!ay da!am erinteraksi yan$ erisi pernyataan
dan pertanyaan tentan$ teks keterkaitan%pen$huun$2
Ke!en$kapan dan keruntutan da!am men$$unakan struktur
teks men$$unakan teks keterkaitan%pen$huun$2
Ketepatan unsur keahasaan : tata ahasa3 k)sa kata3 u,apan3
tekanan kata3 int)nasi2
Sikap :
"bservasi,
Menden$arkan dia!)$ue pendek dari sis-a
den$an men$$unakan teks
keterkaitan%pen$huun$2
Auru memerikan peni!aian sikap (per,aya diri
dan eker"asama) kepada sis-a tentan$ dia!)$
yan$ ditampi!kan2
- Peni!aian sikap per,aya diri diami! ketika sis-a
ma"u kedepan ke!as menampi!kan dia!)$ue
yan$ ditampi!kan2
- Peni!aian sikap eker"asama diami! ketika $uru
men$amati sis-a untuk men$er"akan dia!)$ue
yan$ erisi teks keterkaitan%pen$huun$2
Pengetahuan :
Pen$etahuan sis-a tentan$ struktur teks3 unsur
keahasaan die+a!uasi den$an men$$unakan !isan2
Ketrampilan :
Sis-a menampi!kan dia!)$ue teks
keterkaitan%pen$huun$ didepan ke!as2
A. Lampiran-lampiran:
1. Rubrik penilaian Sikap:
a2 Peni!aian k)mpetensi sikap me!a!ui )ser+asi
Peni!aian ini di!akukan ketika sis-a menampi!kan st)ry
te!!in$ ke depan ke!as se,ara er$antian2
Mata Pe!a"aran : Bahasa #n$$ris
Ke!as% Semester : & Mia'2
*)pik%Sut)pik : C)rre!ati)n C)n"un,ti)n (*eks
keterkaitan%pen$huun$)
#ndikat)r : Peserta didik menun"ukkan peri!aku
eker"asama dan per,aya diri da!am menan$$api
ke"adian erdasarkan hasi! )ser+asi2
No Nama Peserta
Diik
Kerjasa
ma
Per!a"a
Diri
Ket
# $ % & 1 # $ % & 1
(
2
.
a. Kerjasama #cooperative$
1 ; *idak pernah menun"ukkan sikap tidak eker"asama
0 ; Pernah menun"ukkan sikap tidak eker"asama
. ; Beerapa ka!i menun"ukkan sikap tidak eker"asama
2 ; Serin$ menun"ukkan sikap tidak eker"asama
( ; San$at serin$ menun"ukkan tidak eker"asama
b. Per!a"a Diri #con%dence$
1 ; *idak pernah menun"ukkan sikap tidak per,aya diri
0 ; Pernah menun"ukkan sikap tidak per,aya diri
. ; Beerapa ka!i menun"ukkan sikap tidak per,aya diri
2 ; Serin$ menun"ukkan sikap tidak per,aya diri
( ; San$at serin$ menun"ukkan sikap tidak per,aya diri
Peni!aian sikap untuk setiap peserta didik dapat men$$unakan
rumus erikut :
6en$an predikat :
PR'D(KA) N(LA(
San$at Baik CD E AB E (DD
Baik FD E B EFG
Cukup HD E C E HG
Kuran$ E HD
&. Rubrik penilaian pengetahuan
Activity 1
*)pik : C)rre!ati+e C)n"un,ti)n (*eks
keterkaitan%pen$huun$)
#ndikat)r : Sis-a menerapkan 4un$si s)sia!3 struktur teks3
dan unsur keahasaan untuk memahami teks
keterkaitan%pen$huun$2
S)a! : Listen t) the dia!)$ue ,are4u!!yI
Read the ,)rre!ati+e ,)n"un,ti)n te/t ,are4u!!y and 5nd the s),ia!
4un,ti)nI
*hirty years a$)3 pe)p!e kne- a)ut neither spa,eships n)r
astr)nauts2 *hey -ere 4as,inated y ma,hines ,a!!ed
aut)m)i!es3 and they -ere ner+)us a)ut Jyin$ in airp!anes2
Aradua!!y )th aut)m)i!e and airp!anes e,ame ,)mm)np!a,e2
*he ,)min$ )4 "ets ,aused a sma!! sensati)n3 ut s))n pe)p!e $)t
used t) them t))2 *)day3 -e are a,,ust)med n)t )n!y t)
sate!!ites ein$ !aun,hed 4r)m the earth and put int) )rit3 ut
a!s) t) astr)nauts spendin$ se+era! days in spa,e2 Astr)nauts
ha+e e+en !anded )n the m))n2 Parents )4 the past -)rried
a)ut airp!anes2 Parents )4 t)day may either ha+e t) a,,ept
spa,e tra+e! 4)r their ,hi!dren )r make themse!+es and their
,hi!dren unhappy2

Activity 2
Are these senten,es ,)rre,t> E/p!ain -hy2
A2 :riters !ike :i!!iam Shakespeare and Ed$ar A!!an P)e are
n)t )n!y pr)!i5, ut t)) interestin$2
B2 *he tea,her neither kne- )r heard a)ut the ne-s
C2 Either J)hn )r his ,hi!dern is ,)min$ t) the party2
62 *he r)ers st)!e n)t )n!y the $)!d and the d)!!ar i!!s as
-e!!2
E2 Either -e sp)ke ,!ear!y3 they -)u!d ne+er !isten t) us2
Activity 3
List the ,)rre!ati+e ,)n"un,ti)ns in the 4)!!)-in$ para$raph e!)-I
<ne has een d)ne as an e/amp!eI
*hirty years a$)3 pe)p!e kne- a)ut neither spa,eships n)r
astr)nauts2 *hey -ere 4as,inated y ma,hines ,a!!ed
aut)m)i!es3 and they -ere ner+)us a)ut Jyin$ in airp!anes2
Aradua!!y )th aut)m)i!e and airp!anes e,ame ,)mm)np!a,e2
*he ,)min$ )4 "ets ,aused a sma!! sensati)n3 ut s))n pe)p!e
$)t used t) them t))2 *)day3 -e are a,,ust)med n)t )n!y t)
sate!!ites ein$ !aun,hed 4r)m the earth and put int) )rit3 ut
a!s) t) astr)nauts spendin$ se+era! days in spa,e2 Astr)nauts
ha+e e+en !anded )n the m))n2 Parents )4 the past -)rried
a)ut airp!anes2 Parents )4 t)day may either ha+e t) a,,ept
spa,e tra+e! 4)r their ,hi!dren )r make themse!+es and their
,hi!dren unhappy2
%. Rubrik penilaian ketrampilan
Peni!aian ketrampi!an ini di!akukan saat sis-a me!akukan r)!e
p!ay di ke!as2
Activity 1
:)rk in pair and make a dia!)$ue ,)nsists )4 (D terms -hi,h
,)ntains )4 ,)rre!ati+e ,)n"un,ti)ns ased )n these pi,tures e!)-2
E/amp!e :

A : -hi,h d) y)u pre4er3 hikin$ )r di+in$>
B : i !ike )th hikin$ and di+in$
A : -)u!d y)u !ike t) $) t) Br)m) -ith me this Saturday>
B : that -)u!d e 4un3 ut i ha+e Math and En$!ish test )n M)nday2
A : Ah3 un4)rtunate!yI A,tua!!y3 i d)n@t !ike )th Math and En$!ish2
B : # d)nt !ike either2
Peni!aian :
N
)
Nama Sk)r Jum!
Sk)r
Ni!ai
ke!an,ar
an
u,apan #nt)nas
i
Pi!2kata
(
2
.
0
1
Kriteria Skor (nikator
Ke!an,aran
(7!uen,y)
. Lan,ar
2 Kuran$ Lan,ar
( *idak La,ar
Pen$u,apan
(Pr)nun,iati)n)
. Baik
2 Kuran$ Baik
( *idak Baik
#nt)nasi
(#nt)nati)n)
. Sesuai
2 Kuran$ sesuai
( *idak sesuai
Pi!ihan Kata
(6i,ti)n)
. *epat
2 Kuran$ tepat
( *idak tepat
Keteran$an :
(2 Sk)r maksima! ; "um!ah ,riteria / "um!ah indi,at)r per ,riteria