Matapelajaran /

Kelas
DST- Elemen Sains / Tahun 3 Seroja
Tema / Tajuk Magnet
Masa 60 Minit
Bilangan Murid 20 Orang
Standard
Pembelajaran
5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan magnet.

5.2.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Objektif
Pembelajaran
Di akhir pembelajaran dan Pengajaran , murid dapat :
1. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga alatan yang menggunakan
magnet dalam kehidupan seharian.
2. Melakarkan benda-benda yang menggunakan magnet dan tidak
menggunakan magnet

KPS Memerhati,Melakar,Mengelas,Berkomunikasi
LANGKAH ISI
PELAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
CATATAN
Set induksi
(5 minit)
Melakar bentuk
magnet
i. Guru meminta seorang murid
melakar bentuk magnet yang
diketahuinya. menguji pengetahuan
sedia ada murid tentang magnet.
ii. Guru menunjukkan contoh-contoh
magnet yang sebenar.
iii. Dengan ini, guru akan
menerangkan tajuk pembelajaran
hari ini.
ABM:
LCD
Bentuk
magnet
yang
sebenar
Pencetusan
Idea
(10 minit)
Jangkaan
jawapan:
- Paku besi
- Klip kertas
- Gunting
- Keluli sudu


i. Soalan berikut akan dikemukakan:
- Tahukah anda apakah bahan yang
ditarik oleh magnet?
ii guru menyuruh murid-murid
menyenaraikan benda-benda yang
dapat ditarik oleh magnet.


KPS:
Membuat
Inferens

ABM:
Kertas
Mahjong,
Marker Pen
Penstukturan
Idea
(20 Minit)
Contoh:
Kunci
Komputer
Kotak Pensel
Kasut
Gunting




Menyetor data
Menciptakan
gambar
Menyembuh dan
meringankan
penyakit



i. Dengan berbantukan slaid
power point, guru akan
menunjukkan contoh kegunaan
magnet dalam kehidupan
seharian.
ii. Guru akan menunjukkan
gambar-gambar berkaitan
tentang kegunaan magnet.
iii. Guru menerangkan
kepentingan magnet dalam
kehidupan harian.


ABM:
Slaid Power
Point
Benda-Benda
Konkrit

KPS:
memerhati
berkomunikasi
mengelas
merekod

Aplikasi Idea
(20 Minit)
Benda-benda
yang
menggunakan
magnet dan tidak
menggunakan
magnet:

i. Murid-murid akan
dibahagikan kepada 4
kumpulan untuk menjalankan
aktiviti berkumpulan.
ii. Guru mengedarkan latihan
kepada murid.



ABM:
Contoh:

iii Murid mendengar penjelasan
guru.
iv Murid akan melakarkan
benda-benda yang
menggunakan magnet dan
tidak menggunakan magnet

LEMBARAN 2 (INDIVIDU)
I Murid diberi latihan individu.
Ii Murid membuat latihan.

Lembaran
kerja kumpulan

Refleksi
(5 Minit)
Kegunaan Magnet:
Peti Sejuk
Radio
Memo Clip

Kepentingan:
Menyetor data
Meringankan penyakit

Implikasi:
Data tidak dapat
distorkan
Melambatkan sesuatu
proses.
I. Guru membuat rumusan
pengajaran.
ii. Soalan-soalan seperti berikut
akan diberikan:
- Cuba nyatakan satu kegunaan
magnet dalam kehidupan
harian.
- Cuba nyatakan kepentingan
magnet.
-Apakah implikasinya jika
sesuatu benda itu tidak
mempunyai magnet?




KPS:

berkomunikasi

Peti Sejuk Pensel
Pemadam Radio

Peti
Kecemasan
Buku