KAJIAN IMPAK LATIHAN GURU LINUS TAHUN 2013

SK RETEH, SERIAN

BAHAGIAN A : MAKLUMAT DEMOGRAFI

1. SK
2. PEDALAMAN
3. NUMERASI : TAHUN 2 ( 6 WAKTU)
LITERASI : TAHUN 2 ( 12 WAKTU )
4. PENGALAMAN : 45 BULAN
BAHAGIAN B: SENARAI SEMAK
PILIHAN JAWAPAN : SEMUA ( YA )
BAHAGIAN C : IMPAK PROGRAM LATIHAN GURU LINUS
1. SETUJU (4) = 12 KALI
2. SANGAT SETUJU (5) = 9 KALI
BAHAGIAN D : IMPAK PROGRAM LATIHAN GURU LINUS TERHADAP PDP GURU
1. BERSETUJU (4) = 9 KALI
2. SANGAT BERSETUJU (5) = 16 KALI
BAHAGIAN E : SOALAN TERBUKA
1. Latihan guru LINUS amat membantu menambah baik teknik pengajaran dan pembelajaran
dalam pDp saya. Selain itu, program latihan ini memberikan kesedaran saya tentang
pelbagai kecerdasan murid.
2. Bimbingan berterusan daripada Fasilinus dan perkongsian pengetahuan pDp melalui kursuskursus yang dihadiri oleh fasilinus dikongsikan kepada guru-guru yang mengajar program
LINUS di sekolah.
3. i. Kursus berkaitan pengajaran dan pembelajaran seronok di dalam bilik darjah.
ii. Latihan penghasilan BBM yang menarik dankreatif.
iii. Bengkel penghasilan modul murid bagi latihan LINUS Literasi yang bersesuaian.
4. i. Menambahkan pengetahuan guru.
ii. Mengukuhkan teknik pDp yang lebih berkesan.
5. Perlu memperbanyakkan modul murid dalam bentuk hard copy yang mencukupi kepada
setiap sekolah.

KAJIAN IMPAK LATIHAN GURU LINUS TAHUN 2013

SK RETEH, SERIAN

BAHAGIAN A : MAKLUMAT DEMOGRAFI

1. SK
2. PEDALAMAN
3. NUMERASI : TAHUN 1 ( 6 WAKTU)
4. PENGALAMAN : 33 BULAN
BAHAGIAN B: SENARAI SEMAK
PILIHAN JAWAPAN : SEMUA ( YA )
BAHAGIAN C : IMPAK PROGRAM LATIHAN GURU LINUS
1. SETUJU (4) = 18 KALI
2. SANGAT SETUJU (5) = 3 KALI
BAHAGIAN D : IMPAK PROGRAM LATIHAN GURU LINUS TERHADAP PDP GURU
1. BERSETUJU (4) = 10 KALI
2. SANGAT BERSETUJU (5) = 15 KALI
BAHAGIAN E : SOALAN TERBUKA
1. Program latihan guru Linus membantu mengatasi masalah pembelajaran buta huruf dan
angka di kalangan murid-murid tahap 1.
2. Menambahkan latihan dan program atau bengkel di kalangan guru-guru yang mengajar
Program Linus di sekolah.
3. i. Bengkel membuat lembaran latihan Linus Numerasi.
ii. Latihan Penggunaan dan Penghasilan BBM Linus Numerasi yang menarik dan berkesan.
4. i. Menambah pengetahuan dan pengalaman mengajar.
ii. Perkongsian ilmu dan menambah baik kualiti pengajaran.
iii. Mempelbagaikan teknik pengajaran mengikut aras kebolehan murid.
5. i. Program latihan perlu diadakan dengan lebih kerap.
ii. Pengagihan modul pengajaran dan modul latihan murid perlu mencukupi mengikut data
murid yang mengikuti Program Linus.