GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

[GBPP]
Program Studi MANAJEMEN

Nama Mata Kuliah

Bahasa Inggris 1

Tgl / Dosen

DR. IIN MAYASARI

Kode Mata Kuliah / SKS

MU106/2sks

Berlaku Mulai

Genap 2009-2010

Silabus/Deskripsi
singkat

Tujuan
Pembelajaran/
Kompetensi
Umum

Mata kuliah Bahasa Inggris 1 merupakan bagian dari matakuliah inti Umum yang diajarkan di program studi. Mata kuliah
ini dipersiapkan untuk memahami grammar Bahasa Inggris dengan lebih baik, mengembangkan pada kemampuan
berbicara untuk mengungkapkan opini, kemampuan menulis, serta memahami bacaan-bacaan dalam bahasa Inggris
serta menerjemahkannya ke dalam Bahasa Indonesia.

Matakuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa sehingga memiliki wawasan yang luas dan
mampu menjelaskan berbagai aspek dalam Bahasa Inggris 1 yaitu
1. Memiliki grammar yang lebih baik.
2. Mampu melakukan komunikasi dengan baik.
3. Memiliki kemampuan untuk menulis dengan baik.
4. Memahami bacaan dalam Bahasa Inggris.
Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris ini juga selaras dengan tujuan Universitas Paramadina yang berlandasan pada
leadership, ethics, dan entrepreneurship. Leadership ditunjukkan dengan kesempatan mahasiswa untuk presentasi,
tampil di depan kelas untuk mengemukakan ide, dan menunjukkan sikap disiplin. Ethics ditunjukkan dengan sikap jujur,
dan tidak melakukan plagiarisme; sedangkan sikap entrepreneurship, mahasiswa diajak untuk mampu kreatif dalam
mengembangkan pemahaman konsep-konsep dengan aplikasi praktis pada mata kuliah Bahasa Inggris 1.

NO

1.

Sub Kompetensi

Mahasiswa mampu
menggunakan
pemakaian konsep
noun-phrase dan
pronoun

Pokok Bahasan/
Topik

Noun-Phrase dan
Pronoun

Mahasiswa menulis
cerita pendek
2.

Mahasiswa mampu
menggunakan
pemakaian verb phrases
Mahasiswa
menerjemahkan tenses

Verb phrases

Sub Pokok Bahasan/

Sub. Topik

Mahasiswa memahami:
1. Nouns (Countable
& Non Countable,
A & An, The,
Some, Any)
2. Pronouns
(Subject
pronouns,
Complement
Pronouns,
Posessive
Adjective,
Possesive
Pronoun, Relative
Pronoun)
3. Membuat tulisan
pendek
Mahasiswa memahami:
1. Tenses: Simple
Present Tense,
Present
Progressive,
Simple Past
Tense, Past
Progressive,
Present Perfect,
Present Perfect
Progressive, Past
Perfect
Progressive

Strategi Pembelajaran
Metoda

Media

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

Waktu
100 Menit

Sumber
bahasan/Pu
staka
Johan &
Juwita,( 2009)

1 Februari 2010
Azar (1993)

100 Menit

Johan &
Juwita ( 2009)

8 Februari 2010
Azar (1993)

3.

Mahasiswa presentasi
mengenai topik tertentu.

Presentasi

Mahasiswa memahami
kata kerja yang memiliki
makna dan penggunaan
berbeda berbeda

Verb

Menulis

Menulis laporan
sederhana

Mahasiswa memahami
listening dan menulis
dengan baik

Mendengarkan dan
Menulis

2. Mahasiswa
melakukan
presentasi pada
topik yang sudah
ditentukan
Mahasiswa mampu:
1. Membedakan
penggunaan kata
kerja dalam
penggunaan yang
berbeda
2. Mahasiswa
mampu
melakukan
penulisan laporan
sederhana
mengenai suatu
bacaan
Mahasiswa mampu:
1. Mendengarkan
percakapan
dalam bahasa
Inggris
2. Mampu
menyampaikan
laporan
sederhana

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

100 Menit

Johan &
Juwita (2009)

15 Februari 2010

Azar (1993)
Purba (2009)

Melihat Film In Focus,

CD Player

100 Menit

Film

22 Februari 2010

5.

Mahasiswa memahami
kata kerja sebagai
complement

Verb as Complement

Mahasiswa mampu
membuat surat lamaran
kerja

Menulis Lamaran
Kerja

Mahasiswa mampu
menggunakan Question
Tag, Affirmative
Agreement, Negative
Agreement, Negation.

Question Tag,
Affirmative
Agreement, Negative
Agreement, Negation

Mahasiswa presentasi
mengenai topik tertentu

Presentasi

Review konsep

Review

Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa
mampu
membedakan
kata kerja to +
verb, gerund,
verb + preposisi
2. Mahasiswa
membuat surat
lamaran

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

Mahasiswa mampu:
1. Menggunakan
Question Tag,
Affirmative
Agreement,
Negative
Agreement,
Negation dalam
konteks berbeda.
2. Membuat kalimat
yang berbeda
3. Mahasiswa
melakukan
presentasi pada
topik yang sudah
ditentukan

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

Mahasiswa diberikan
1. Review
pemahaman
konsep melalui
kuis

In Focus

100 Menit

Johan &
Juwita (2009)

1 Maret 2010
Azar (1993)
Rhomdony
(2006)

In Focus

In Focus
Quiz
Presentasi

100 Menit

Johan &
Juwita (2009)

8 Maret 2010

Azar (1993)

100 Menit

Johan &
Juwita ( 2009)

15 Maret 2010

Azar (1993)

2. Kesempatan
untuk presentasi
mengenai topik
tertentu
MID TEST-Report Writing 22 Maret 2010

Mahasiswa presentasi
mengenai topik tertentu

10

Mahasiswa mampu
menggunakan
Command & Indirect
Speech, Modal
Auxiliaries, Negation of
Modals.

Command & Indirect

Speech, Modal
Auxiliaries, Negation
of Modals.

Mahasiswa mampu
membaca dengan baik.

Cara Membaca yang

Baik

Mahasiswa mampu
menggunakan
Conditional Sentences,
Adjectives, Comparison

Conditional
Sentences, Adjectives,
Comparison

Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa
mampu
menggunakan
Command &
Indirect Speech,
Modal Auxiliaries,
Negation of
Modals dalam
konteks berbeda
2. Mahasiswa
mampu
menggunakan
teknik bacaan
skimming dan
scanning yang
benar

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa mampu
menggunakan
Conditional
Sentences,
Adjectives,
Comparison dalam
konteks berbeda.

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

100 Menit

Johan &
Juwita ( 2009)

29 Maret 2010

Azar (1993)

100 Menit

Johan &
Juwita (2009)

5 April 2010

Azar (1993)

Mahasiswa presentasi
mengenai topik tertentu

11

12

Mahasiswa mampu
menggunakan Passive
Voice, Causative Verbs

Passive Voice,
Causative Verbs

Mahasiswa mampu
melakukan persiapan
lamaran kerja

Persiapan Wawancara
Kerja

Mahasiswa mampu
menggunakan Relative
Clause, Subjunctive,
Inclusives, Conjunctive

Relative Clause,
Subjunctive,
Inclusives,
Conjunctive

Mahasiswa presentasi
mengenai topik tertentu

Presentasi

2. Kesempatan untuk
presentasi
mengenai topik
tertentu
Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa
mampu
menggunakan
Passive Voice,
Causative Verbs
dalam konteks
berbeda.
2. Mahasiswa
mampu
melakukan
persiapan
lamaran kerja
dengan baik
Mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa
mampu
menggunakan
Relative Clause,
Subjunctive,
Inclusives,
Conjunctive
dalam konteks
berbeda.
2. Mahasiswa
melakukan
presentasi pada
topik yang sudah
ditentukan

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

Kuliah
Interaksi
aktif antara
dosen dan
mahasiswa

In Focus

100 Menit

Johan &
Juwita (2009)

12 April 2010
Azar (1993)

100 Menit

Johan &
Juwita, 2009

19 April 2010
Azar (1993)

13

14

15

Mahasiswa mempelajari
bacaan

Mahasiswa mempelajari
bacaan

Review Konsep

Mahasiswa memahami
suatu cerita

16

Membaca ArtikelBlogging

Membaca ArtikelNapster

Review

Story-telling
The Power of Small

Kuliah
Mahasiswa mampu:
Interaksi
1. Membaca artikel
aktif antara
dan
dosen dan
menyimpulkan
mahasiswa
bacaan.
2. Memahami
fenomena praktis.
3. Mendiskusikan
pro dan kontra
Mahasiswa mampu:
Kuliah
1. Membaca artikel
Interaksi
dan
aktif antara
menyimpulkan
dosen dan
bacaan.
mahasiswa
2. Memahami
fenomena praktis.
3. Mendiskusikan
pro dan kontra
Quiz
Mahasiswa
1. Review
Kuliah
pemahaman
Interaksi
konsep melalui
aktif antara
kuis
dosen dan
2. Mampu
menyarikan suatu mahasiswa
isi cerita
3. Mampu menulis
cerita pendek
mengenai yang
dialami seharihari
FINAL TEST-Report Bacaan

In Focus

100 Menit
26 April 2010

Harvard
Business
School
Hasil
Penelitian
(Mayasari,
2010)

In Focus

100 Menit
3 Mei 2010

Harvard
Business
School
Hasil
Penelitian
(Mayasari,
2009)

In Focus

100 Menit

Thaler & Koval

(2009)

10 Mei 2010

BUKU REFERENSI
1. Alexander, L.G. 1975. Practice and Progress. Jogjakarta: PT Kanisius.
2. Azar, B.S. 1993. Fundamental of English Grammar. Jakarta: PT Binarupa Aksara.
3. Johan, H.F., & Juwita, A.2009. Smart Way to TOEFL. Generasi Cerdas: PT Buku Kita.
4. Moon, Y. 2005. Online music distribution in a Post Naspter World. Harvard Business School.
5. Mayasari, I. 2009. Explaining the dark side of consumer behavior: The piracy case of internet music downloading. Jurnal
Paramadina, 6.
6. Purba, S. 2009. Kerancuan dalam Berbahasa Inggris. Jogjakarta: Kreasi Wacana.
7. Rhomdony, D. 2006. Complete Office English. Bekasi: Kesaint Blanc.
8. Sing, T., Veron, L., Cullinane, J. 2008. Blogging: A new play in your marketing game plan. Business Horizons, 51: 281-292.
9. Thaler, L.P., & Koval, R. 2009. The Power of Small. New York: Broadway.

PENILAIAN
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Quiz
Tugas Harian
Presentasi

= 20%
= 20%
= 20%
= 20%
= 20%

Dipersiapkan oleh :

Tgl.

| 2010

Diperiksa oleh :

Disahkan oleh :

Sekretaris Program Studi

Tgl.
|
| 2010

Ketua Program Studi

Tgl.
|
| 2010

RULE OF THE GAME IN CLASS

1. Keterlambatan ditolerir adalah 15 menit setelah kuliah dimulai, lebih dari itu, boleh masuk, tetapi tidak boleh absen.
2. Tidak menghidupkan telepon genggam di dalam ruangan.
3. Tidak ada alasan terlambat mengumpulkan tugas, keterlambatan berarti nilai maksimal C. Dikumpulkan ketika
waktu kuliah.
4. Apabila selama kuliah manajemen pemasaran dalam semester gasal 2009/2010 ini, dosen menemui mahasiswa
yang merokok pada zona bebas merokok, akan dinyatakan absen pada kehadiran mahasiswa.
5. Dalam mengumpulkan tugas, harap diinformasikan masing-masing peran anggota.
6. Absen hanya boleh 4kali dan 2kali dengan catatan ada keterangan dari DKPM dan Kaprodi
7. Wajib mengikuti PEPT untuk syarat UAS.
8. Jika ada pertanyaan atau keluhan langsung email ke iin.mayasari@paramadina.ac.id atau di no hp
081328004587.
ATURAN PENCAPAIAN NILAI-MOHON DICERMATI BAIK-BAIK
Setiap tugas baik untuk UTS, UAS, Tugas Harian dan Presentasi dalam bentuk kelompok, kecuali quiz dilakukan
individu. Kelompok bisa sama untuk setiap penilaian.
UJIAN TENGAH SEMESTER
Anda diminta untuk membuat report writing berdasarkan observasi maupun wawancara mengenai sebuah tema
besar yaitu leadership, ethics, dan entrepreneurship. Wawancara ini dilakukan kepada orang-orang yang anda
anggap memiliki kontribusi keilmuan (mohon jangan rektor Paramadina). Anda bisa menanyakan apa saja
mengenai kehidupan dan nilai-nilai yang dianutnya. Gunakan bahasa Inggris yang baik dan benar sesuai dengan
aspek-aspek yang sudah dipelajari. Diketik 1,5 spasi font 12 Times New Roman. Panjang tulisan antara 5 sampai
10 halaman. Kalau anda mengutip dari buku atau jurnal, mohon ditulis referensinya agar menghindari plagiarisme.

UJIAN AKHIR SEMESTER

Anda diminta untuk membaca satu buku atau hasil tulisan orang lain dalam Bahasa Inggris. Anda intisarikan apa
yang sudah anda baca, kemudian anda presentasikan dalam Bahasa Inggris ketika ujian akhir dalam bentuk kelompok.
Presentasi selama 10 menit per kelompok.
QUIZ
Quiz diberikan sebanyak dua kali dalam yaitu satu kali sebelum ujian tengah semester dan satu kali sebelum ujian
akhir semester. Quiz merupakan review semua konsep yang sudah dipelajari untuk memantapkan pemahaman.
TUGAS HARIAN
Tugas harian dikumpulkan dalam setiap pertemuan, tidak ada tugas harian yang menyusul. Tugas ini merupakan
latihan di rumah, karena Bahasa Inggris tidak bisa dipahami tanpa latihan secara rutin.
PRESENTASI
Presentasi dilakukan oleh mahasiswa dalam bentuk kelompok. Lama presentasi sekitar 10 menit mengenai hal-hal
yang sedang terjadi atau yans sedang hangat dibicarakan. Tujuan presentasi adalah untuk melatih kemampuan berbicara
dalam Bahasa Inggris.

10