PENGENALAN

PENDIDIKAN KHAS
AHLI KUMPULAN:
LAW LUI KEE
LIM TZUEN TZE
TUO TAI SOON

Peta Minda
Pengenalan
Pendidikan Khas
Akta Pendidikan
AKTA PENDIDIKAN 1996 SEKSYEN 41
30 Disember 1997

Dalam melaksanakan kurikulum Pendidikan Khas, guru-guru

boleh mengubahsuai kaedah atau teknik pengajaran atau
pembelajaran, masa bagi aktiviti dan susunan aktiviti,
mata pelajaran dan bahan bantu mengajar bagi mencapai
tujuan dan matlamat Pendidikan Khas.

Konsep Pendidikan Khas

PK direka bagi memenuhi keperluan pendidikan murid
dengan keperluan khas. Pendidikan ini dirancang secara
tersendir, dilaksanakan secara teratur serta dinilai
keberkesananya secara teliti
bagi membantu murid dengan keperluan khas

Definisi Pendidikan Khas

Menurut Halahan dan Kaufman (206):
Pendidikan Khas didefinisikan sebagai satu
bentuk pendidikan yang disediakan untuk
memenuhi keperluan kanak-kanak
berkeperluan khas.
Kaitkan dengan FPK
- Falsafah Pendidikan Khas di Malaysia adalah satu
usaha yang berterusan untuk melahirkan insan yang
berkemahiran, berhaluan, berupaya merancang dan
menguruskan kehidupan serta menyedari potensi dir
sendir sebagai seorang individu dan ahli masyarakat yang
seimbang dan produktif selaras dengan dengan Falsafah
Pendidikan Negara.

Visi dan misi PK

VISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada pelajar
dengan keperluan khas ke arah kecemerlangan hidup sejajar
dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
MISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan pendidikan yang berkualiti kepada pelajar
dengan keperluan khas untuk menjadikan mereka insan yang
dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan memberikan
sumbangan bakti kepada masyarakat dan negara.

Akta Pendidikan Khas

Suatu akta untuk mengadakan peruntukanbagi pendidikan dan
bagi perkara2 ygberkaitan dengannya.
( 31-12-1997)
Akta pelajaran 1961 disemak semula dandigantikan dengan
akta Pendidikan 1996
Satu bab khusus mengenai Pendidikan khastelah dimasukkan
dalam akta tersebut
Isu-isu
i.
Program Integrasi/Pelabelan dan
Pengasingan
ii.
Penglibatan Ibu Bapa
iii.
Stigma Masyarakat (Isu Sistem Sosial)
iv.
Kepelbagaian Kompetensi Murid
v.
Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran
vi.
Profesionalisme Guru
vii.
Ujian Pentaksiran
viii.
Bahasa dan Komunikasi
ix.
Kemudahan Fizikal
x.
Kewangan
xi.
Pentadbir dan Pentadbiran Sekolah

Definisi Pendidikan Khas

Menurut Halahan dan Kaufman (206): Pendidikan Khas
didefinisikan sebagai satu bentuk pendidikan yang
disediakan untuk memenuhi keperluan kanak-kanak
berkeperluan khas.
Menurut Slavin(1997)Sebarang program yang
diperuntukkan atau ditujukan kepada pelajar-pelajar
yang bermasalah seperti kecatatan mental, emosi dan
ketidakupayaan fizikal ataupun penambahan kepada
pembelajaran biasa dalam kelas

Konsep Pendidikan Khas

PK direka bagi memenuhi keperluan pendidikan murid
dengan keperluan khas. Pendidikan ini dirancang secara
tersendir, dilaksanakan secara teratur serta dinilai
keberkesananya secara teliti bagi membantu murid
dengan keperluan khas

Kaitkan dengan FPK

Falsafah Pendidikan Khas di Malaysia adalah satu
usaha yang berterusan untuk melahirkan insan yang
berkemahiran, berhaluan, berupaya merancang dan
menguruskan kehidupan serta menyedari potensi dir
sendir sebagai seorang individu dan ahli masyarakat
yang seimbang dan produktif selaras dengan dengan
Falsafah Pendidikan Negara.

VISI PENDIDIKAN KHAS

Menyediakan
perkhidmatan
yang
berkualiti kepada pelajar dengan
keperluan khas ke arah kecemerlangan
hidup sejajar dengan hasrat Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.

MISI PENDIDIKAN KHAS

1. Menyediakan pendidikan yang berkuasa kepada pelajar
dengan keperluan khas untuk menjadikan mereka insan yang
dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan memberikan
sumbangan kepada masyarakat dan negara.
2. Membangunkan modal insan, berkeperluan khas yang
cemerlang berasaskan:
. Sistem pendidikan yang berkualiti, relevan dan holistik
. Perkembangan potensi diri, ketahap optimum
. Keupayaan berdaya saing dan kebolehpasaran
. Nilai-nilai murni sebagai warga yang bertanggungjawab
. Perkongsian pintar dengan pelbagai pihak

AKTA PENDIDIKAN 1996

Pengenalan
Suatu akta untuk mengadakan peruntukan
bagi pendidikan dan bagi perkara2 yang
berkaitan dengannya. ( 31-12-1997)
Merupakan lanjutan dan pembaharuan dari
Akta Pelajaran 1961 bertujuan memantapkan
sistem pendidikan kebangsaan sejajar dengan
kehendak dan cita-cita Malaysia untuk
menjadi pusat kecemerlangan pendidikan
yang bermutu tinggi dan bertaraf dunia.
Akta Pendidikan 1996 menampilkan
kesinambungan kepada hasrat dan dasar
pendidikan yang sedia ada.

AKTA PENDIDIKAN 1996

Akta ini berpaksi kepada perakuanperakuan utama Penyata Razak 1956
yang menjadi asas dasar pendidikan
kebangsaan.
Akta baru ini juga banyak mengekalkan
peruntukan yang masih relevan
daripada Akta Pelajaran 1961.
Tujuan menggubalkan Akta Pendidikan
1996 untuk memperluaskan skop dan
memperkenalkan perundangan
mengenai pendidikan.

Rujukan
http://pendidikankhasnaning.blogspot.com/p/misi-vis
i.html
http://kumpulanppkisegamat.blogspot.com/p/visi-misi
-falsafah.html
http://www.slideshare.net/hazrinimam/akta-pendidi
kan-1996-7802492
http://ms.wikipedia.org/wiki/Penyata_Razak_1956