Nama : Alldi Barockah

No.reg : 6315116516

1. Pengertian analisis menurut para ahli :

KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA

Analisis adalah penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya dan
penelaahan bagian itu sendiri serta hubungan antar bagian untuk
memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman arti keseluruhan

WIRADI
Analisis adalah aktivitas yang memuat sejumlah kegiatan seperti
mengurai, membedakan, memilah sesuatu untuk digolongkan dan
dikelompokkan kembali menurut kriteria tertentu kemudian dicari
kaitannya dan ditaksir maknanya.

KOMARUDDIN
Analisis merupakan sebuah aktifitas berfikir untuk menguraikan sebuah
masalah yang menyeluruh menjadi beberapa bagian. Dengan demikian
dapat diketahui ciri- ciri dari setiap komponen tersebut serta bagaimana
hubungan yang ada pada masing- masing komponen beserta fungsingnya
sehingga bisa membentuk sebuah kesatuan yang memiliki makna baru

DWI PRATOWO DARMINTO DAN RIFKA JULIANTY

Analisis adalah sebuah sebuah langkah penjabaran sebuah permasalahan
dari setiap bagian dan penelahaan bagian itu untuk mendapatkan
pemahaman yang tepat serta arti yang keseluruhan dari masalah tersebut

HANIF AL FATTA
Analisa merupakan tahap awal dalam pengembangan sistem dan
merupakan tahap fundamental yang sangat menentukan kualitas sistem
informasi yang dikembangkan

2. Pengertian metodologi menurut para ahli :

DRS. AGUS M. HARDJANA

Metode adalah cara yang sudah dipikirkan masak-masak dan dilakukan
dengan mengikuti langkah-langkah tertentu guna mencapai tujuan yang
hendak dicapai

WIRADI
Metode adalah seperangkat langkah (apa yang harus dikerjakan) yang
tersusun secara sistematis (urutannya logis)

ROSDY RUSLAN
Metode merupakan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan suatu cara
kerja (sistematis) untuk memahami suatu subjek atau objek penelitian,
sebagai upaya untuk menemukan jawaban yang dapat dipertanggung
jawabkan secara ilmiah dan termasuk keabsahannya

WIRADI
Metode adalah seperangkat langkah (apa yang harus dikerjakan) yang
tersusun secara sistematis (urutannya logis)

3. Pengertian pembelajaran menurut para ahli :

SLAVIN
Pembelajaran didefinisikan sebagai perubahan tingkah laku individu yang
disebabkan oleh pengalaman

Corey
Pembelajaran adalah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara
disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku
tertentu dalam kondisi-kondisi khusus atau menghasilkan respons
terhadap situasi tertentu, pembelajaran merupakan subset khusus dari
pendidikan

Sudjana
Pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap upaya yg sistematik dan
sengaja untuk menciptakan agar terjadi kegiatan interaksi edukatif antara
dua pihak, yaitu antara peserta didik dan pendidik yg melakukan kegiatan
membelajarkan

Dimyati dan Mudjiono

Pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain
instruksional, untuk membuat siswa belajar aktif, yg menekankan pada
penyediaan sumber belajar

Warsita
Pembelajaran adalah suatu usaha untuk membuat peserta didik belajar
atau suatu kegiatan untuk membelajarkan peserta didik

4. Pengertian penjas menurut para ahli:

James A.Baley dan David A.Field (2001; dalam Freeman, 2001)

Pendidikan jasmani adalah suatu proses terjadinya adaptasi dan
pembelajaran secara organik, neuromuscular, intelektual, sosial, kultural,
emosional, dan estetika yang dihasilkan dari proses pemilihan
berbagai
aktivitas jasmani

Barrow (2001; dalam Freeman, 2001)

Adalah bahwa pendidikan jasmani dapat didefinisikan sebagai pendidikan

tentang dan melalui gerak insani, ketika tujuan kependidikan dicapai
melalui media aktivitas otot -otot, termasuk: olahraga (sport),
permainan, sena m, dan latihan jasmani (exercise). Hasil yang ingin
dicapai adalah individu yang terdidik secara fisik

Ateng (1993)
Mengemukakan; pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari
pendidikan secara keseluruhan melalui berbagai kegiatan jasmani yang
bertujuan mengembangkan secara organik, neuromuskuler, intelektual
dan emosional

Bucher, (1979)
Mengemukakan pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari suatu
proses pendidikan secara keseluruhan, adalah proses pendidikan melalui
kegiatan fisik yang dipilih untuk mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan organik, neuromuskuler, interperatif, sosial, dan emosional

Nixon and Cozens (1963: 51)

Mengemukakan bahwa pendidikan jasmani didefinisikan sebagai fase dari
seluruh proses pendidikan yang berhubungan dengan aktivitas dan
respons otot yang giat dan berkaitan dengan perubahan yang dihasilkan
individu dari respons tersebut