SE

M T E R PA
LA
DU

LA H M E
K O
NE

E
AH P RTAM
A
NG
IS

YAYASAN INSAN MANDIRI KARANGANYAR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU
SMPIT INSAN KAMIL
Jl. Kapten Mulyadi, Tegalarum, Cangakan, Karanganyar, Jawa Tengah, 57712
Tlp /Fax (0271) 6491 455/6491 456

Kisi-kisi Ulangan Tengah Semester 2

Mata pelajaran: Bahasa Inggris , kelas: VIII
Kompetensi dasar

Indikator
(u kls VII & VIII, guru membuat indikator
sendiri)

No

9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi
dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak
sesuatu

9.1.1 Siswa mampu bertanya dan menjawab

tentang meminta,memberi,menolak jasa

1. Umar : Amir, you look very busy. Let me give you a hand.
Amir : . . . Ive just finished it.
A. sure
C. no thanks
B. never mind
D. certainly

I. 1

10.1. Mengungkapkan makna yang 10.1.1 Siswa mampu mengungkapkan makna

terdapat
dalam
teks
lisan dalam teks fungsional pendek berbentuk
Scout Association
Nusantara
fungsional
pendek of SMP
sangat
pengumuman
sederhana dengan menggunakan
To: ragam
All scout members
bahasa lisan secara
akurat,
lancar,
dan
berterima
We are going to go camping
at Bringin
area, from 14 16 March
untuk
berinteraksi
dengan
2015. The contribution is Rp 75.000,00.
Members who would
terdekat
likelingkungan
to join the activity
should register their names with Mrs.

For no. 2 and 3

I. 2

Arifah. Registration will be on 10 March 2015.

Rofiq
The Chief

Soal

No.so
al
(rum
No)

2. To whom is the announcement above?

A. Mrs. Arifah
C. all scout members
B. The chief of the association
D. Rofiq
10.1. Mengungkapkan makna yang
terdapat
dalam
teks
lisan
fungsional
pendek
sangat
sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan terdekat

10.1.1 Siswa mampu mengungkapkan makna

dalam teks fungsional pendek berbentuk
pengumuman

3. When will the camping activity start?

A. 10 March 2015
C. 15 March 2015
B. 14 March 2015
D. 16 March 2015

I.3

8.1 Merespon makna yang terdapat

dalam
teks
lisan
fungsional
KEEP
OFFsederhana
THE GRASS secara akurat,
pendek
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

8.1.1
Siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks fungsional
pendek berupa notice (peringatan)

For no. 4 and 5

I.4

4. What does the notice above mean?

A. You are required to step on the
grass
B. You are forbidden to step on the
grass

C. You are invited to walk on

the grass
D. You are expected to walk on
the grass

8.2 Merespon makna yang terdapat

dalam
teks
lisan
fungsional
pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

8.1.1
Siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks fungsional
pendek berupa notice (peringatan)

5. Where we likely find the notice above?

A. in the library
C. in the museum
B. at the park
D. at the beach

I.5

9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi
dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak
sesuatu

9.1.4 Bertanya dan menjawab tentang

meminta,memberi dan menolak pendapat

6. Rahmat : Do you think we are going to practice football.

Fajar
: . . . The cloud is very dark, its going to rain.
A. Of course
C. No problem
B. I think so
D. I dont think so

I.6

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get

9.2.1 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi persetujuan

For no. 7 9
Salma : Fatma, do you have any idea to spend our holiday

I.7

tentang

things done) dan

interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan,
serta
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan telepon

tomorrow?
Fatma : Mmmm . . . how about going to the beach? Do you agree?
Salma : I dont agree with you because it is rainy season.
Fatma : Whats wrong with rainy season, Salma?
Salma : In rainy season the beach wave is very big. It is very
dangerous.
Fatma : Well, I see. So do you have another opinion for tomorrow?
Salma : I think we can practice cooking in my home, do you agree
with me?
Fatma : Yes, I agree with you. Its very good idea.
Salma : Ok, see you tomorrow Fatma.
Fatma : See you.
7. I dont agree with you because it is rainy season.
The underlined sentence above is an expression of . . . .
A. giving information
C. disagreement
B. agreement
D. asking for opinion

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan,
serta
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan telepon

9.2.1 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi persetujuan

tentang

8. Does Salma agree with Fatmas idea?

A. Yes, I do.
C. Yes, she does.
B. No, I dont.
D. No, she doesnt.

I.8

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan

9.2.1 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi persetujuan

tentang

9. What do they decide for their holiday?

I.9
A. they will go to the beach.
C. they will practice cooking in
Fatmas house
B. they will cook in Salmas house
D. they will go to the beach
while practice cooking.

tindak tutur: meminta, memberi

persetujuan, merespon pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan,
serta
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan telepon
8.1 Merespon makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

8.1.1
Siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks fungsional
pendek berbentuk iklan

10

For no. 10 13

I.10

TAMAN RAJA HOTEL

Provided with first class facilities.

Internet for each unit (leased line), swimming pool, two tennis
courts, fitness center, sauna, and karaoke are free charge.

One of the largest hotels in Bandung with 128 units of 8 buildings

and adjacent to public golf drive range.

10. What kind of short functional text above?

A. advertisement
C. announcement
B. vacancy
D. memo
8.1 Merespon makna yang terdapat
dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

8.1.1
Siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks fungsional
pendek berbentuk iklan

11

11. How many building does Taman Raja Hotel have?

A. 8
C. 118
B. 18
D. 128

I.11

8.1 Merespon makna yang terdapat

dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

8.1.1
Siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks fungsional
pendek berbentuk iklan

12

12. . . . adjacent to public golf drive range.

The underlined word has the similar in meaning to . . . .
A. far away
C. near
B. easy
D. almost

I. 12

8.1 Merespon makna yang terdapat

8.1.1

13

13. Which one is not the facility of Taman Raja Hotel?

I. 13

Siswa

mampu

mengidentifikasi

A. swimming pool
B. golf area

C. sauna
D. tennis courts

dalam teks lisan fungsional pendek

sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

berbagai informasi dalam teks fungsional

pendek berbentuk iklan

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan,
serta
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan telepon

Mengawali,memperpanjang menutup
percakapan telepon

14

14. Fatimah : Nice performance, isn it?

Alya
: Yes, it is. The participants show their best performance
at all.
From the dialogue above, we know that Fatimah use expression to .
..
A. end the conversation
C. continue the conversation
B. extend the conversation
D. begin the conversation

I. 14

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan
menggunakan
ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk
berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak
tutur:
meminta,
memberi
persetujuan,
merespon
pernyataan, memberi perhatian
terhadap pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan, serta mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon

9.2.5 Mengawali,memperpanjang menutup

percakapan telepon

15

15.

I. 15

11.1. Merespon makna yang terdapat

dalam teks tulis fungsional
OUT
pendek
sangat
sederhana
OF
secara
akurat,
lancar
dan
ORDE
berterima
yang
berkaitan
R
dengan lingkungan terdekat

11.1.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

16

16.

Aliya : Hello?
Alina : Hello, is Aliya there?
Aliya : . . . .
A. No, shes going out
C. Yes, Im speaking.
now.
B. Yes, shes speaking.
D. Wait a minute.

The notice above is commonly put on electrical or mechanical device

that . . . .

I.16

A. is not in an order
B. is not working properly

C. is good to be placed
outside
D. is working very well

11.2. Merespon makna yang terdapat

dalam teks tulis fungsional
pendek
sangat
sederhana
secara
akurat,
lancar
dan
berterima
yang
berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.2.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

17

17. Rafi : I think its going to rain. Dont you think so?
Rizki : . . . the sky is very dark.
A. I dont think so
C. Im not with you
B. Youre wrong
D. I think so

I.17

11.2 Merespon makna yang terdapat

dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.2.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

18

18. Arkan : I got terrible headache.

Azka : . . . .
A. Just take it easy, Arkan.
B. Its not my business.

I.18

11.2 Merespon makna yang terdapat

dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
VACANCY
dengan lingkungan terdekat

11.2.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

19

C. You should take aspirin.

D. Dont worry.

For no 19 and 20

I.19

Native speaker English teachers

Required Exp/C TEFL preferred
Ph Ana 854791 92, 8 a.m. 4 p.m.
Monday to Saturday

19. Which qualification must the teacher candidate have?

A. explicit
C. expressive
B. expired
D. experienced
11.2 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.2.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

20

20. The word required is similar in meaning to . . . .

A. called
C. trained
B. helped
D. needed

I.20

8.1 Merespon makna yang terdapat

dalam teks lisan fungsional pendek

8.1.1
Siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks fungsional

21

21. Where do you usually find this notice?

II.1

NO SWIMMING

sederhana secara akurat, lancar, dan

berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar

pendek berupa notice (peringatan)

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan,
serta
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan telepon

9.2.5 Mengawali,memperpanjang menutup

percakapan telepon

22

22. Complete the dialogue below!

Amran : Assalamualaikum.
Imron : Waalaikumussalam. Is this Amran?
Amran : Yes, . . . .
Imron : Hey, Amran. This is Imron.

II.2

9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi
dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak
sesuatu

9.1.4 Siswa mampu bertanya dan menjawab

tentang meminta,memberi dan menolak
pendapat

23

23. Write your opinion about this picture!

II.3

9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima
untuk
berinteraksi dengan lingkungan

9.1.1 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi,menolak jasa

24

24. Make an offer based on the situation in this picture!

II.4

tentang

terdekat yang melibatkan tindak

tutur:
meminta,
memberi,
menolak
jasa,
meminta,
memberi,
menolak
barang,
meminta,
memberi
dan
mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat,
dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu
11.2 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.2.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

25

For no 25 and 26

II.5

25. What is the advertisement about?

11.2 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.2.2. Siswa mampu merespon berbagai

informasi dalam teks fungsional pendek

26

26. How about the school cost at Delima School?

II.6

9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi
dan mengingkari informasi, meminta,

9.1.2 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi,menolak barang

27

27. Complete the dialogue below with suitable expression!

Rahma : Farah, do you want some candies?
Farah : . . . but I got toothache.

II.7

tentang

memberi, dan menolak pendapat, dan

menawarkan / menerima / menolak
sesuatu
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis Siswa mampu menyusun informasi teks lisan
sederhana
untuk
menyatakan, dan tulis sederhana untuk menyatakan,
dan merespon perkenalan diri,
On
a
Sunday
evening,
I felt very tired menanyakan,
after hanging
menanyakan,
dan
merespon
dengan
sanant
pendek dan sederhana,
out
whole
day
with
my
friends
at
the
mall.
As
soon
as
I
arrived
perkenalan
diri,
dengan
sangat
dengan
memperhatikan
fungsi
sosial,
home,
I
hung
my
jacket
on
a
hanger
and
got
ready
to
take
a
pendek dan sederhana, dengan
struktur
dan unsur kebahasaan yang
rest. Suddenly, I fungsi
remembered
thatstruktur
I had to call
a friend.teks,
I
memperhatikan
sosial,
benarfind
dan
konteks.
lookeddan
for my
mobile kebahasaan
phone everywhere
but couldnt
it. sesuai
I
teks,
unsur
yang
was getting
in a panic.
I asked everyone in the house whether
benar
dan sesuai
konteks.

For no 28 30

they knew where my mobile phone was, but no one knew.

Well, Ive lost it, I thought. Then, I had an idea. I asked my
brother to call my mobile phone. To my surprise, I heard it
ringing in my jacket. My mobile phone was there.

8.2 Memahami
makna dalam teks
lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan
recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.

8.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi

dalam teks monolog narative dan recount.

28

28. What is the text about?

II.8

8.2 Memahami
makna dalam teks
lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan
recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.

8.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi

dalam teks monolog narative dan recount.

29

29. When did the writer lose his mobile phone?

II.9

8.2 Memahami
makna dalam teks
lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan
recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.

8.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi

dalam teks monolog narative dan recount.

30

30. How did the writer get his mobile phone back?

II.10

11.1 Merespon makna yang terdapat

dalam teks tulis fungsional pendek
sangat PEDESTRIANS
sederhana PROHIBITED
secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.1.2 Merespon berbagai

teks fungsional pendek

31

31. What does the notice mean?

a.

III.1

NO PARKING

informasi dalam

b.

12. 1. Mengungkapkan makna dalam

teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar
dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
terdekat

12.1.1 Siswa mampu menulis teks fungsional

pendek berbentuk iklan

32

32. You will open a new Javanese food restaurant in your town, now
make an advertisement to promote your new restaurant!

III.2

8.2 Merespon makna yang terdapat

dalam monolog pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
dalam
teks
berbentuk
narrative dan recount

8.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi

dalam teks monolog narative dan recount.

33

33. Arrange the sentences into the correct order of recount paragraph!

III.3

We couldnt take any photographs.

It was really beautiful.

Then we walked into a waterfall.

It was nice to have a meal in the open air.

Unfortunately, we left our camera at home.

Finally, we decided to go back to our tent.

On Saturday, my friends and I camped on a hill nearby.

After setting up the tent, we took our picnic jar and had a meal
together.

9.2 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
memberi
perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan,
serta
mengawali,
memperpanjang,
dan
menutup
percakapan telepon

9.2.1 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi persetujuan

tentang

34

34. Give your opinion about these following statements using agreeing
and dissagreeing expression, then state your reason!
a. Students of Junior High School are permitted to ride motorcycle
to school.
b. Students should spend their break time for reciting and
memorizing Al-Quran.

III.4

9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,

9.1.2 Bertanya dan menjawab

meminta,memberi,menolak jasa

tentang

35

35. Your friend ask you to accompany him/her to the bookstore this
afternoon, but you should pick your grandmother at the railway
station with your father. Make a short dialogue using asking, giving,
and refusing for service based on the situation!

III.5

menolak jasa, meminta, memberi,

menolak barang, meminta, memberi
dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak
sesuatu