LAPORAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

MATA KULIAH LEKSIKOGRAFI BAHASA ARAB

OLEH :
ZUHRIAH, S.S.

JURUSAN SASTRA ASIA BARAT

FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
AGUSTUS 2009

LEMBAR PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

MATA KULIAH LEKSIKOGRAFI BAHASA ARAB
Telah diperiksa dan disetujui
Oleh Tim Reviewer
Fakultas Sastra

Makassar, Agustus 2009

COACH,

COCHEE,

Dra. Sitti Wahidah Masnani, M. Hum.

NIP. 19690427 199403 2 001

Zuhriah, S.S.
NIP. 19740730 200112 2 002

Mengetahui,
Pembantu Dekan I Fakultas Sastra

Dr. Najmuddin H Abd Safa, M.A.

NIP. 19510715 198803 1 001

DAFTAR ISI
NO
1
2
3
4
5
6
7
8

HAL
Sampul
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
Kompetensi Lulusan Kurikulum Program Studi
Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah
Tabel Rencana Penilaian Kinerja Mahasiswa
Kontrak Pembelajaran
Lembar Konsultasi

1
2
3
4
5
7
9
13

KOMPETENSI LULUSAN KURUKULUM LOKAKARYA KURIKULUM 2007

JURUSAN SASTRA ASIA BARAT FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELOMPOK
NO
KOMPETENSI

Kemampuan dalam menggunakan teknologi pendidikan (software dan hardware)

bahasa Arab

Kemampuan dalam penguasaan empat kemahiran dasar bahasa Arab untuk

pengajaran bagi masyarakat yang membutuhkan.
Kemampuan dalam mengadaptasikan bahasa, sastra, budaya Arab dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya sesuai dengan budaya Indonesia pada umumnya dan
budaya lokal Sulawesi Selatan pada khususnya dalam memecahkan masalah
kemanusiaan.

KOMPETENSI
PENDUKUNG
KOMPETENSI
LAINNYA

ELEMEN KOMPETENSI
A
B
C
D
E

Kemampuan dalam penguasaan empat kemahiran dasar bahasa Arab untuk

kepentingan pribadi
Kemampuan dalam mengembangkan kemahiran bahasa, sastra dan kebudayaan
Arab.

KOMPETENSI
UTAMA

RUMUSAN KOMPETENSI

6
7
8

Kemampuan dalam menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam

mengembangkan dan memberdayakan masyarakat Indonesia.
Kemampuan dalam memecahkan masalah kebahasaan, kesusastraan dan
kebudayaan Arab.
Kemampuan berpartisipasi dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan
budaya bahari.

Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari.

ELEMEN KOMPETENSI
a. landasan kepribadian;
b. penguasaan ilmu;
c. kemampuan berkarya;
d. Sikap dan prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai;
e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK

MATA KULIAH : LEKSIKOGRAFI BAHASA ARAB
SEMESTER: AKHIR, SKS 2
Nama / Kode Mata Kuliah
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung
Komp. Lainnya (intitusial)
Sasaran Belajar

: Leksikografi Bahasa Arab / 152F4102

: 1.Kemampuan dalam mengembangkan kemahiran bahasa, sastra dan kebudayaan Arab.
2. Kemampuan dalam menggunakan teknologi pendidikan (software dan hardware) bahasa
Arab
: Kemampuan dalam memecahkan masalah kebahasaan, kesusastraan dan kebudayaan Arab.
: Kemampuan berpartisipasi dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya
bahari.
: Mengaplikasikan berbagai metode penyusunan kamus Arab dalam membuat kamus mini
berbasis CD

PERTEMUAN
KE

SASARAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

Membentuk kelompok
diskusi dan memilih ketua
secara demokratis

Informasi kontrak dan Rencana

Pembelajaran

2 s.d 4

Menjelaskan pengertian
Mukjam dan berbagai
jenisnya serta sejarah
perkembangannya

Al-Majim, Ragam Mukjam dan

sejarah perkembangannya

Tutorial + Tugas
Individu + Kajian
Pustaka

5 s.d 7

Menguraikan tatacara
penulisan, kelebihan dan
kekurangan kamus yang
disusun berdasarkan
metode Taqlibat Shautiyah

Metode Taqlibat Shautiyah

Tutorial + SGD

STRATEGI
PEMBELAJARAN

KRITERIA PENILAIAN

Ketepatan pemakaian
konsep dan contoh;
kejelasan uraian;
kemutkhiran bahan
pustaka
Ketepatan
mengidentifikasi kamus
Arab yang disusun
berdasarkan metode
tersebut, kejelasan alasan
dan contoh yang
dikemukakan

BOBOT
NILAI (%)

15%

15%

8 s.d 9

Menguraikan tatacara
penulisan, kelebihan dan
kekurangan kamus yang
disusun berdasarkan
metode Taqlibat Abjadiyah

Metode Taqlibat Abjadiyah

Tutorial + kerja
kelompok +
presentasi

10 s.d 11

Menguraikan tatacara
penulisan, kelebihan dan
kekurangan kamus yang
disusun berdasarkan
metode Qafiyah

Metode Qafiyah

Tutorial + SGD

12 s.d 13

Menguraikan tatacara
penulisan, kelebihan dan
kekurangan kamus yang
disusun berdasarkan
metode Abjadiyah al-Adiyah

Metode Abjadiyah al-Adiyah

Tutorial + kerja
kelompok +
presentasi

14 s.d 16

Membuat Mukjam mini

sesuai tuntutan zaman

Kamus Masa Kini

Diskusi+ PjBL

Ketepatan
mengidentifikasi kamus
Arab yang disusun
berdasarkan metode
tersebut, kejelasan alasan
dan contoh yang
dikemukakan
Ketepatan
mengidentifikasi kamus
Arab yang disusun
berdasarkan metode
tersebut, kejelasan alasan
dan contoh yang
dikemukakan
Ketepatan
mengidentifikasi kamus
Arab yang disusun
berdasarkan metode
tersebut, kejelasan alasan
dan contoh yang
dikemukakan
Ketepatan membuat jenis
mukjam, jumlah daftar
kosakata, desain mukjam

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

6

15%

15%

15%

25%

Nama Mata Kuliah

Kode Mata kuliah
Jumlah Peserta
Jurusan

:
:
:
:

Leksikografi Bahasa Arab

152F412

30 Orang
Sastra Asia Barat

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

NO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

NIM

F41105004
F41105008
F41106023
F41108001
F41108002
F41108251
F41108252
F41108253
F41108254
F41108255
F41108257
F41108258
F41108259
F41108260
F41108261
F41108263
F41108265
F41108266
F41108267
F41108268
F41108269

NAMA MAHASISWA

Menguraikan tatacara penulisan, kelebihan

dan kekurangan kamus yang disusun
berdasarkan metode Taqlibat Shautiyah (15%)
Ketepatan
mengidenti
Kejelasan
Kesesuaian
fikasi
uraian
contoh
kamus

AGUS AHMADI
SRI JUITA SANTI
MUH. RAIS
MUHAMMAD ANHAR
ST. ROSDIANA AS'AD
MUHAMMAD RIYADH
MUH HASRUDDIN
MUH AKBAR KURNIAWAN
M. ALYARIKA DP
SAIFUL HIDAYAT ADE
SYARIFUDDIN
MUNAWIR
MARINI
SIGIT WALGITO
FITRIAH TRI SUCIANI
NUR FADHILAH
MUQAYYIMAH
AINUL SYAMSI
MUHAMMAD AKRAM R
ANDI WAHYUDIN T
HARMIN ALFIS

Memproduksi kamus mini berbasis CD (25%)

Jenis mukjam

Jumlah
kosakata

Desain Mukjam

22
23
24
25
26
27
28
29
30

F41108270
F41108271
F41108273
F41108274
F41108276
F41108281
F41108991
F41108992
F41104016

NUR KUMALAWATI
SUPRIADI
MUH ARSYAD IRAWAN
USMAN
ZULYA HAMIDA
HEPPI SIRAJUDDIN
ASRIJAL
M. AL-GAZALI
IDHAM HALIK

KONTRAK PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah

: Leksikografi Bahasa Arab

8

Kode Mata kuliah

Pembelajar
Semester
Hari Pertemuan/Jam
Tempat Pertemuan

:
:
:
:
:

152F4102

Zuhriah, S.S.
2 (Dua)
Kamis / 09.50-11:30
FIB. 218

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini diharapkan dapat menunjang matakuliah (MK) lain, khususnya dalam mencari arti kata-kata atau mufradat di
dalam kamus. Pada mata kuliah ini mahasiswa dibekali teknik atau tata cara membuka kamus baik kamus yang lama maupun
modern serta membantu peserta kuliah dalam kehidupan nyata, misalnya mereka mampu membuat kamus istilah berbagai
bidang ilmu (kedokteran,ekonomi,hukum,dll) yang dapat dipasarkan.
2. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata Kuliah ini akan membahas metode penyusunan kamus bahasa Arab, karakteristik dan perkembangannya mulai dari
masa sebelum al-Farahidy sampai pada masa modern. Kamus-kamus tersebut akan dianalisis kelebihan dan kekurangannya
sehingga akan tergambar ciri-ciri kamus yang kita butuhkan pada masa sekarang ini.
3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa diharapkan mampu membandingkan metode-metode penyusunan kamus bahasa Arab dari masa sebelum alFarahidy sampai masa modern dan memilih salah satu metode dalam membuat kamus mini.
4. ORGANISASI MATERI
a. Organisasi Materi dirancang melalui Analisis Instruksional yang akan diharapkan membantu peserta kuliah dalam
menerima materi secara berjenjang.
b. Setiap materi yang disampaikan menggunakan metode yang bervariasi untuk memaksimalkan tingkat pemahaman peserta
mata kuliah
5. STRATEGI PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini menggunakan metode ceramah interaktif yang dipadu dengan metode Cooperative/ Collaboratif dan Small
Group Discussion (SGD) learning pada topik yang menuntut keterampilan bekerja secara Tim seperti pada penyelesaian

tugas, presentasi dan kajian pustaka. Sedangkan tugas-tugas yang bersifat kerja individu digunakan metode kombinasi kuliah
interaktif dan Discovery Learning (DL). Sedang pada tugas akhir digunakan metode Project-based Learning (PjBL) yang akan
menghasilkan kamus mini dalam bentuk CD.
6. BAGAN ORGANISASI MATERI
Membuat Mukjam Mini berbasis CD
Metode Abjadiyah al-Adiyah
Metode Qafiyah

Metode Taqlibat Abjadiyah

Metode Taqlibat Shautiyah
Al-Majim, Ragam Mukjam dan sejarah perkembangannya

7. MATERI / BAHAN BACAAN

Hadi, Syamsul.2005.Leksikologi dan leksikografi Arab(Peranannya dalam Perkembangan Bahasa Arab Masa Kini)

10

 : .1998.
: . .
: . .
. : . .
8. TUGAS
a.
b.
c.
d.

Setiap bacaan / tutorial harus dibaca sebelum mengikuti kuliah

Peserta diwajibkan membuat tugas dan dikumpul satu minggu setelah perkuliahan
Mid test akan dilaksanakan pada pertemuan ke-9
Final test Semester akan dilakukan sesuai jadual akademik dari fakultas atau kesepakatan dosen dan mahasiswa.

Contoh Bentuk Tugas :

1. TUJUAN TUGAS

: Mengaplikasikan metode penyusunan kamus dalam membuat kamus mini

2. URAIAN TUGAS
:
a.
Pilihlah jenis mukjam yang akan anda buat
b.
Tentukan metode yang akan anda pakai dan jelaskan alasan pemilihan metode tersebut
c.
Kosa kata minimal 300 kata dan dikumpul pada pertemuan ke 15
3. INDIKATOR PENILAIAN :
a. Kesesuaian isi dan jenis mukjam
b. Jumlah kosakata/ mufradt
c. Desain mukjam
9. KRITERIA PENILAIAN
Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut:
a. Penilaian , meliputi:
1. Kehadiran
10 %
2. Tugas-tugas
15%
11

3. Mid test
20%
4. Kamus mini
25%
5. Final test
30%
b. Penentuan nilai akhir (A,B,C,D,E) berdasarkan PAP.
A
= 81- 100
B
= 61 - 80
C
= 41 - 60
D
= 21 - 40
E
= 00 - 20
10. NORMA AKADEMIK
a.
b.
c.
d.
e.

Mahasiswa harus berpakaian rapih (tidak pakai kaos oblong) dan pakai sepatu
Mahasiswa terlambat 15 menit dianggap absen, sedangkan dosen terlambat 20 menit tanpa ada informasi dianggap absen
Mahasiswa wajib membawa minimal 2 (dua) buku teks yang berhubungan dengan materi perkuliahan.
Mahasiswa wajib mematikan mobile saat perkuliahan
Mahasiswa wajib menerapkan akhlak yang baik selama mengikuti perkuliahan.

11. JADWAL PEMBELAJARAN

MINGGU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

TOPIK BAHASAN
Kontrak Perkuliahan
Al-Majim wa Isytiqquh
Ragam Mukjam
Sejarah Perembangan Mukjam
Metode penyusunan aliran Taqlibat al-Shautiyah
Kelebihan dan Kekurangan aliran Taqlibat al-Shautiyah
Metode penyusunan aliran Taqlibat al-Abajadiyan
Kelebihan dan Kekurangan aliran Taqlibat al-Abjadiyah
Mid Tes
Metode penyusunan aliran Qafiyah
Kelebihan dan Kekurangan aliran Qafiyah
Metode penyusunan aliran Abjadiyah al-Adiyah
Kelebihan dan Kekurangan aliran Abjadiyah al-Adiyah

METODE SCL
Kuliah Interaktif + diskusi
Kuliah Interaktif + tugas individu+kajian pustaka
Kuliah Interaktif + tugas individu+kajian pustaka
Kuliah Interaktif + tugas individu+kajian pustaka
Tutorial + SGD
Tutorial + SGD
Tutorial + kerja kelompok + presentase
Tutorial + kerja kelompok + presentase
Ujian Tulis
Tutorial + SGD
Tutorial + SGD
Tutorial + kerja kelompok + presentase
Tutorial + kerja kelompok + presentase

12

DOSEN
ZUHRIAH,S.S.

14

Penyusunan Project-Based Learning (PjBL) mukjam mini

Tugas Individu + Discovery Learning (DL)

15
16

Penyusunan Project-Based Learning (PjBL) mukjam mini

Final Tes

Tugas Individu + Discovery Learning (DL)

Ujian Tulis/Lisan

LEMBAR KONSULTASI
Nama Coach

; Dra. Sitti Wahidah Masnani, M.Hum.

Nama Cochee : Zuhriah, S.S.

13

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17

TANGGAL
3 Agustus 2009
5 Agustus 2009

REKOMENDASI / CATATAN
Setiap Mata Kuliah bisa saja memiliki lebih dari satu kompetensi umum
Buat Contoh Tugas

Makassar, Agustus 2009

Mengetahui,
Pembantu Dekan I Fakultas Sastra,

Dr. Najmuddin H Abd Safa, M.A.

NIP. 19510715 198803 1 001

14

TTD COACH