CIRI-CIRI LKS YANG BAIK

Menurut Azhar (1993), ciri-ciri LKS yang baik adalah sebagi berikut.
a. LKS hanya terdiri dari beberapa halaman, tidak sampai seratus halaman.
b. LKS dicetak sebagai bahan ajar yang spesifik untuk dipergunakan oleh
satuan tingkat pendidikan tertentu.
c. Didalamnya terdiri uraian singkat tentang pokok bahasan secara
umum,rangkuman pokok bahasan, puluhan soal (soal pilihan ganda dan
soal-soal isian).
Walaupun Lembar Kerja Siswa digunakan sebagai media yang efektif
dalam pembelajaran karena media yang sederhana dan dapat menjangkau
semua kalangan pelajar. Lembar kerja siswa (LKS) merupakan salah satu
perangkat pembelajaran atau media pembelajaran yang cukup penting dan
diharapkan mampu membantu peserta didik menemukan serta
mengembangkan konsep serta mampu menumbuhkan pola pikir yang
kritis dan kreatif.
Pendapat lain menyebutkan bahwa ciri-ciri LKS adalah sebagai berikut.
a. LKS memiliki soal-soal yang harus dikerjakan siswa, dan kegiatan-
kegiatan seperti percobaan atau terjun ke lapangan yang harus siswa
lakukan.
b. Materi yang disajikan merupakan rangkuman yang tidak terlalu luas
pembahasannya tetapi sudah mencakup apa yang akan dikerjakan atau
dilakukan oleh peserta didik.
Namun dalam perkembangannya LKS bisa berupa softcopy atau berupa
hal yang ditampilkan melalui komputer karena pada sekolah ber standar
Internasional pengajaran melalui ICT sudah di galakkan atau dalam istilah
lain e-learning (Azka, 2012).

Dapus
Azhar, L. 1993. Proses Belajar Mengajar Pola CBSA. Surabaya: Usaha Nasional.
Azka, Raekha. 2012. Mengembangkan LKS Bertaraf Internasional (Developing
Student Worksheets Ininternational Standar). Yogyakarta: PPs UNY