RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL MATA KULIAH TAHQIQ AN-NUSUS

OLEH : DRA SITTI WAHIDAH MASNANI, M.HUM. JURUSAN SASTRA ASIA BARAT FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS HASANUDDIN AGUSTUS 2009

LEMBAR PENGESAHAN RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL MATA KULIAH TAHQIQ AN-NUSUS

Makassar, Agustus 2009 Mengetahui, PD 1 Fakultas Sastra Pengampuh Mata Kuliah,

Dr. Najmuddin H. Abd Safa, M.A. NIP. 19510715 198803 1 001

Dra Sitti Wahidah Masnani, M.Hum NIP. 19690427 199403 2 001

DAFTAR ISI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 HAL Sampul Halaman Pengesahan Daftar Isi Kompetensi Lulusan Kurikulum Program Studi Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah Tabel Rencana Penilaian Kinerja Mahasiswa Kontrak Pembelajaran Lembar Konsultasi

KOMPETENSI LULUSAN KURUKULUM LOKAKARYA KURIKULUM 2007 JURUSAN SASTRA ASIA BARAT FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS HASANUDDIN . KELOMPOK NO KOMPETENSI 1 2 KOMPETENSI UTAMA 3 4 RUMUSAN KOMPETENSI Kemampuan dalam penguasaan empat kemahiran dasar bahasa Arab untuk kepentingan pribadi Kemampuan dalam mengembangkan kemahiran bahasa, linguistik, kesusastraan dan kebudayaannya Kemampuan dalam menggunakan teknologi pendidikan (software dan hardware) bahasa Arab Kemampuan dalam penguasaan empat kemahiran dasar bahasa Arab untuk pengajaran bagi masyarakat yang membutuhkan. Kemampuan dalam mengadaptasikan bahasa, sastra, budaya Arab dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sesuai dengan budaya Indonesia pada umumnya dan budaya lokal Sulawesi Selatan pada khususnya dalam memecahkan masalah kemanusiaan. Kemampuan dalam menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam mengembangkan dan memberdayakan masyarakat Indonesia. Kemampuan dalam memecahkan masalah kebahasaan, kesusastraan dan kebudayaan Arab. Kemampuan berpartisipasi dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari. Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari. ELEMEN KOMPETENSI A B C D E

KOMPETENSI PENDUKUNG KOMPETENSI LAINNYA

6 7 8 9

ELEMEN KOMPETENSI a. landasan kepribadian; b. penguasaan ilmu; c. kemampuan berkarya; d. Sikap dan prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai; e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya

FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATA KULIAH : TAQIQ AN-NUSUS SEMESTER: AWAL, SKS 2 : Kemampuan dalam mengadaptasikan bahasa, sastra, budaya Arab dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sesuai dengan budaya Indonesia pada umumnya dan budaya lokal Sulawesi Selatan pada khususnya dalam memecahkan masalah kemanusiaan. Kemampuan dalam menggunakan teknologi pendidikan (software dan hardware) bahasa Arab Kompetensi Pendukung : Kemampuan dalam memecahkan masalah kebahasaan, kesusastraan dan kebudayaan Arab. Kompetensi Lainnya : Kemampuan berpartisipasi dalam kehidupan social bermasyarakat berdasarkan budaya bahari. Sasaran Belajar : Menggambarkan wujud suatu naskah serta perkembangannya. Kompetensi Utama PERTEMUAN KE 1 SASARAN PEMBELAJARAN Membentuk kelompok diskusi MATERI PEMBELAJARAN Informasi Kontrak dan Rencana Pembelajaran STRATEGI PEMBELAJARAN Ice Breaking Ketepatan pemakaian konsep dengan contoh, kejelasan uraian dan kemutakhiran bahan pustaka Ketepatan pemakaian konsep dengan contoh, kejelasan uraian dan kemutakhiran bahan pustaka KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI (%)

2-3

Mahasiswa mampu menjelaskan mengapa mempelajar Kesastraan Klasik. Mahasiswa mampu a. Membedaka pengertian filologi secara etimologi dan Istilah b. Menjelaskan latar belakang lahirnya filologi dan obyeknya c. Menggambarkan tujuan dan kegunaan filologi

Mengapa Mempelajari Kesusastraan Klasik

Kuliah Interaktif + PBL/I + DL

10

4-5

1. Cakupan Mata Kuliah a. Pengertian Filologi b. Latar Belakang Lahirnya Filologi c. Obyek Filologi d. Tujuan dan Kegunaan Filologi

Kuliah interaktif + PBL/I + DL

15

6-10

11-16

Mahasiswa mampu a. Menjelaskan Ilmu Bantu Filologi b. Filologi sebagai Ilmu Bantu Ilmu lain Mahasiswa Mampu: a. Menjelaskan Awal Perkembangan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan kawasan nusantara b. Menjelaskan Proses dan kegiatan Filologi di kota Iskandaria, Timur Tengah dan kawasan nusantara

2.Kedudukan Filologi a. Ilmu Bantu Filologi b. Filologi Sebagai Ilmu Bantu Ilmu Lain 3.Sejarah Perkembangan Filologi a. Perkembangan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan Kawasan Nusantara b. Kegiatan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan Kawasan Nusantara

Kuliah interaktif + DL + CL

Ketuntasan gagasan, kreatifitas dan kerja sama Tim Ketepatan pemakaian konsep dengan contoh, kejelasan uraian dan kemutakhiran bahan pustaka

20

Kuliah interaktif + CL + PBL/I

25

13-16

Mahasiswa mampu: a. Membedakan naskah 4.Tekstologi dan Tahqiq dan Teks a. Naskah dan Teks b. Menjelaskan Proses b. Proses Terjadinya Terjadinya Teks dan Teks dan Penyalinan Penyalinan c. Tugas dan Syaratc. Menjelaskan Tugas Syarat Seorang dan Syarat-syarat Seorang Filolog Filolog

Kuliah interaktif + CL + PBL/I

Ketepatan pemakaian konsep dengan contoh, kejelasan uraian dan kemutakhiran bahan pustaka

30

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Kode Mata kuliah Jumlah Peserta Jurusan : : : : Tahqiq An-Nusus 206F412 40 Orang Sastra Asia Barat

NO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN Membedakan Naskah dan Teks serta Menjelaskan Kedudukan Filologi Proses Terjadinya Teks dan Penyalinan di antara Ilmu Laini(25%) (20) Ketepatan NIM NAMA MAHASISWA Kerja pemakaian Kemutakhiran Ketuntasan Kreatifi Kejelasan sama konsep bahan gagasan tas uraian Tim dengan pustaka contoh, F41105001 MASYURIAH MANSYUR F41105002 I SRI SULYANI F41105003 ANDI AGUSSALIM F41105004 AGUS AHMADI F41105005 SYAMSUL RIJAL F41102006 MUH. RIDWAN F41105008 SRI JUITA SANTI F41105009 FAHMI F AZ-ZAHRA F41105010 MUHAMMAD TAHIR F41105011 HERLINA F41106001 A.FATIMAH MULIASTUTI F41106002 RANA WIJAYA F41106003 UMMIYAH KUSUMA P. HS F41106004 NURWAHIDAH F41106005 RIENDA NOOR A F41106006 ASDAR F41106008 MUJADILAH NOR F41106009 MUHAMMAD

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

F41106010 F41106011 F41106012 F41106013 F41106014 F41106015 F41106017 F41106019 F41106020 F41106021 F411007001 F411007002 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001 F411007002 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001 F411007001

SALMAH ST.WIJDANAH RAM WA ODE NANIKURNIA FIRMAN MUH AFIF ARHAM HJ. HARYANTI AS'AD RAHMAN ANDI ABDUL AZIZ M.AKBAR.B MARDINA HARI ASRUL NUR IMAN ABD RAZAK IBRAHIM MUSDAHIRAH RAM RAMLI YUSUF HENDRA JULIARDIN IDRIS ABU BAKAR ANDIRWAN A.SARTIKA HENDRA KARIM MUHAMMAD AL AMIN SAIFULLAH MASITA ZULKIFLI MODETO MUH. HASRUL FADLAN

KONTRAK PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Kode Mata kuliah Pembelajar Semester Hari Pertemuan/Jam Tempat Pertemuan 1. : : : : : : Tahqiq An-Nusus 206F412 Dra Sitti Wahidah Masnani, M.Hum. 2 (Dua) Senin / 08.50-11:30 FIS 5. 102 MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini ditawarkan pada semester II (Dua). Mata kuliah ini berjenjang sebagai pengantar untuk mengambil mata kuliah yang hierarkinya lebih tinggi yaitu Kajian Naskah Arab I dan Kajian Naskah Arab 2. Mata kuliah ini diharapkan juga dapat menunjang mata kuliah lainnya. Di samping itu, naskah merupakan warisan budaya bangsa yang tersebar di seluruh pelosok tanah air, jika disimpan begitu saja atau dikeramatkan maka isinya tidak akan diketahui. Melalui penelitian dengan menggunakan pendekatan filologi, hasilnya dapat digunakan oleh ilmu lain. 2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini akan menjelaskan berbagai hal yang berkaitan dengan filologi seperti pengertian, keduduan filologi di an tara ilmu lain, sejarahnya mulai dari awal pertumbuhannya di kota Iskandaria, Timur Tengah, di Asia sampai masuknya di nusantara, serta bagaimana perbedaan antara naskah dan teks, Proses terjadinya Teks dan Penyalinan, Tugas dan syaratsarat seorang Filolog. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai hal yang berkaitan dengan filologi seperti pengertian, keduduan filologi di an tara ilmu lain, sejarahnya mulai dari awal pertumbuhannya di kota Iskandaria, Timur Tengah, di Asia sampai masuknya di nusantara, serta bagaimana perbedaan antara naskah dan teks, Proses terjadinya Teks dan Penyalinan, Tugas dan syaratsarat seorang Filolog. 4. ORGANISASI MATERI a. Organisasi Materi dirancang melalui Analisis Instruksional yang akan diharapkan membantu peserta kuliah dalam menerima materi secara berjenjang.

b. Setiap materi yang disampaikan menggunakan metode yang bervariasi untuk memaksimalkan tingkat pemahaman peserta mata kuliah 5. Bagan Organisasi Materi Naskah dan Teks Perkembangan Filologi

Ilmu BantuFilologi

Filologi Sebagai Ilmu Bantu

Kedudukan Filologi

Filologi 6. STRATEGI PEMBELAJARAN Mata kuliah ini menggunakan metode kuliah interaktif yang dipadu dengan metode Discovery dan Cooperative learning pada topic yang menuntut keterampilan bekerja secara Tim seperti pada penyelesaian tugas kajian pustaka dan penyusunan portfolio. Sedangkan tugas-tugas yang bersifat kerja individu digunakan metode kombinasi kuliah interaktif, PBL/i. Perkembangan kemajuan peserta dipantau melalui aktivitas tutorial dan presentasi di depan kelas. 7. MATERI / BAHAN BACAAN

A. BAHAN BACAAN 1. Baried Baroroh dkk. 1994. Pengantar Filologi. Yokyakarta: Badan 2. Djamaris, Edwar. 2002. Metode Penelitian Filologi. Jakarta: CV Manasco

3. Harun, Abdul Salam. T. Th. Tahqiq Al-Nusus wa- Nashriha. Qairo: Muassasah al-Halaby 4. Hermansoemantri, Emuch. 1986. Identifikasi Naskah. Bandung. Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran. 5. Lubis Nabilah, 1996. Naskah, Teks, dan Metode Penelitian Filologi. Jakarta: Forum Kajian Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab LAIN Syarif Hidayatullah. 6. Lubis Nabilah, 2007. Naskah, Teks, dan Metode Penelitian Filologi. Jakarta: Puslitbang Lektur Keagamaan Bada Litbang dan Diklat Depag RI 7. Robson,1988. Principles of Indonesian Philologi, Dordrecht Hollad: Foris 8. Sutrisno, Sulastin. 1981. Relevansi Studi Filologi Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar dalam Ilmu Filologi pada Fakultas sastra dan Kebudayaan Universitas Gadja Mada. Jokyakarta 9. Soeratno Chamamah, 1996. Naskah Lama dan Relevansinya dengan Masa Kini Jakarta: Yayasan Lontar, Perpustakaan Nasional R.I, dan Fakultas sastra Universitas Indonesia. B. BACAAN TAMBAHAN 1. Bua, Asad. 1986. Kritik Edisi Teks MallinrunnaNabitta Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam Suatu Tinjauan Filologis. Tesis Magister Fakultas Sastra Universitas Pdjadjaran Bandung 2. Dananjaya, James, 1994. Folklor Indonesia (Ilmu Gosip, dongeng, dan lain-lain), Jakarta: Grafiti 3. Ekadjati, Edi Suhardi, 1982. Cerita Dipati Ukur. Karya Sastra Sejarah Sunda. Jakarta: Pustaka Jaya 4. Liaw Yock Fang, 1978. Sejarah Kesusastraan Klasik . Singapura: Pustaka Nasional 5. Wahidah Masnani, 2003. Kitta Ussulu Sebuah Kajian Filologis. Tesis Magister Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran Bandung 8. a. b. dikumpul satu minggu setelah perkuliahan c. d. fakultas atau kesepakatan dosen dan mahasiswa. Mid test akan dilaksanakan pada pertemuan ke-8 Final test Semester akan dilakukan sesuai jadual akademik dari TUGAS Setiap bacaan / tutorial harus dibaca sebelum mengikuti kuliah Peserta diwajibkan membuat laporan setiap akhir latihan dan

Contoh Bentuk Tugas: 1. TUJUAN TUGAS : Menggambarkan kedudukan filologi di antara ilmu lain 2. URAIAN TUGAS : a. Secara berkelompok tentukan satu bidang ilmu yang dianggap menarik atau khas. b. Diskusikan dalam kelompok anda hubungan timbal balik antara filologi dengan ilmu lain. c. Hasil diskusi dipresentasikan pada pertemuan ke 6 dan 7 3. INDIKATOR PENILAIAN : a. b. c. 9. a. Penilaian - Penilaian Individu, meliputi: - Mid - Final - Tugas - Kehadiran - Penilaian Kelompok - Diskusi 10 % 20% 25 % 15 % 10 % Ketuntasan gagasan, Kreatifitas Kerja sama Tim KRITERIA PENILAIAN

- Pelaporan Tugas Kelompok - Presentasi dalam Seminar

10 % 10 %

b. Penentuan nilai akhir (A,B,C,D,E) berdasarkan PAP. 10. a. pakai sepatu b. c. berhubungan dengan materi perkuliahan. d. perkuliahan. e. tersebut mahasiswa tidak berhak ikut Final Tes f. g. dan HP pakai nada getar. Mahasiswa yang akan mengikuti Final harus membawa kartu ujian Mahasiswa menerima telpon di luar ruangan (paling lama 5 menit), yang dapat diperoleh pada kepala Sekretariat Jurusan Sastra Asia Barat ( Drs. Hasanuddin) Mahasiswa wajib hadir diperkuliahan 75%, Di bawah patokan Mahasiswa wajib menerapkan akhlak yang baik selama mengikuti Mahasiswa terlambat 15 menit dianggap absen, sedangkan dosen Mahasiswa wajib membawa minimal 2 (dua) buku teks yang terlambat 20 menit tanpa ada informasi dianggap absen A B C D E = = = = = 86 - 100 71 - 85 56 - 70 41 - 55 00 - 40 NORMA AKADEMIK Mahasiswa harus berpakaian rapih (tidak pakai kaos oblong) dan

10. JADWAL PEMBELAJARAN MINGGU TOPIK BAHASAN 1 Kontrak Perkuliahan 1. Cakupan Mata Kuliah a. Pengertian Filologi 2-3 b. Latar Belakang Lahirnya Filologi c. Obyek Filologi d. Tujuan dan Kegunaan Filologi 2. Kedudukan Filologi 4-7 a. Ilmu Bantu Filologi b. Filologi Sebagai Ilmu Bantu Ilmu Lain 8 Mid Tes 3.Sejarah Perkembangan Filologi a. Perkembangan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan Kawasan Nusantara 9-12 b. Kegiatan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan Kawasan Nusantara 13-15 4.Tekstologi dan Tahqiq a. Naskah dan Teks b. Proses Terjadinya Teks dan Penyalinan METODE SCL Ice Breaking Kuliah interaktif + PBL/I + DL DOSEN Wahidah Masnani

Kuliah interaktif + DL + CL Ujian Tulis Kuliah interaktif + CL + PBL/I

16

c. Tugas dan Syarat-Syarat Seorang Filolog Final Tes

Ujian Tulis Makassar, Agustus 2009 Mengetahui, PD I Fakultas Sastra

Dr. Najmuddin H. Abd Safa, M.A. NIP. 19510715 198803 1 001