LEMBAR OBSERVASI PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

Nama mahasiswa/calon guru

: Ari Famigia Torang

NIM

: AAA 112 047

Nama sekolah yang diamati

: SMP Negeri 6 Palangka Raya

Tanggal pengamatan

: 01 Oktober 2015

Amati keadaan sekolah yang anda kunjungi dengan cermat. Untuk mendapatkan
informasi yang akurat, anda dapat melakukan wawancara dengan guru, pegawai,
dan siswa. Catat hasil pengamatan anda dengan melengkapi format berikut ini,
atau menuliskanya di tempat lain bila tempat yang tersedia tidak cukup.
Hasil Pengamatan
A. Keadaan Fisik Sekolah
1. Luas Tanah
: 23.450 m2
2. Jumlah ruang kelas
: 25 ruang kelas
3. Ukuran ruang kelas
: 1.197 m2
4. Bangunan lain yang ada
:
Perpustakaan
: 168 m2
Laboratorium Komputer
: 145 m2
Laboratorium IPA
: 120 m2
Ruang Tunggu
: 143 m2
OSIS
: 24 m2
Ruang Keterampilan : 144 m2
Musholla
: 152 m2
Ruang Tata Usaha
: 138 m2
5. Lapangan olah raga (jenis dan ukuran)
a. Lapangan Sepak Bola
: 312 m2
b. Lapangan Takraw
: 81 m2
c. Bulu Tangkis
: 81 m2
B. Keadaan Lingkungan Sekolah
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah
- Perumahan Penduduk
- Lahan Kosong
- Pagar sekolah (keliling tembok dan besi)
2. Kondisi Lingkungan Sekolah

Kondisi lingkungan sekolah baik dan asri, serta letaknya strategis karena
jauh dari kebisingan sehingga proses belajar mengajar berlangsung dengan
lancar.
C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas, dan kualitasnya)
1. Perpustakaan
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
2. Laboratorium
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
3. Ruang Komputer
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
4. Ruang BP
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
5. Ruang Kepala Sekolah : 1 ruangan (permanen dan memadai)
6. Lain-lain
:
a. Ruang Tata Usaha
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
b. Ruang Guru
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
c. Ruang OSIS
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
d. Ruang PMR
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
e. Musholla
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
f. Kantin
: 3 bangunan (bersih dan rapi)
g. Ruang Keterampilan
: 1 ruangan (permanen dan memadai)
h. Ruang Serbaguna
: 3 ruangan (baik)
i. WC Guru
: 1 ruangan (baik dan bersih)
j. WC Siswa
: 6 ruangan (permanen dan baik)

D. Penggunaan Sekolah
1. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini:
2 Sekolah : SMP Negeri 6 dan SMP Terbuka

E. Guru dan Siswa

1. Jumlah guru
2. Jumlah kelas
3. Jumlah siswa per kelas
4. Jumlah siswa seluruhnya

: 60 orang
: 25 kelas
: 30 orang
: 776 orang

F. Interaksi sosial
Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan guru guru, guru
siswa, siswa siswa, dan hubungan antara personil di sekolah tersebut
1. Hubungan guru guru :
Harmonis karena setiap hari saat para guru bertemu, mereka saling menyapa
dan sering berkonsultasi masalah di ruang kelas.
2. Hubungan guru siswa :
Harmonis karena setiap hari guru dan siswa bertemu, mereka saling
menyapa bahkan sesekali bersenda gurau.
3. Hubungan siswa siswa :
Harmonis karena setiap hari mereka saling berjumpa, mereka saling
menyapa dan bersahabat.
4. Hubungan guru tata usaha :
Harmonis, karena setiap hari terjalin kerja sama yang baik, akrab dan saling
membutuhkan antara guru dan tata usaha, contohnya piket sekolah terdiri
atas guru dan tata usaha.
G. Tata tertib
1. Untuk siswa
: Ada
2. Untuk guru
: Ada
3. Untuk pegawai : Ada
H. Kesan Umum
Kesan umum saya terhadap sekolah ini adalah kondisi fisik sekolah layak
untuk dipergunakan, dengan ditunjang fasilitas yang layak untuk dimanfaatkan
dalam proses belajar-mengajar. Hubungan sosial yang ada di sekolah terjalin
dengan sangat baik. Murid-murid tidak segan untuk bertegur sapa saat bertemu
dengan guru-guru dan guru-guru pun tidak acuh dengan murid-muridnya.

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Nama Sekolah
Kelas
Jam Pelajaran
Mata Pelajaran
Hari/tanggal

: SMA Negeri 6 Palangka Raya

: VIII-2
: 07.40 09.00
: Bahasa Inggris
: Senin, 5 Oktober 2015

Amati kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung di kelas yang sedang
anda kunjungi. Pusatkan perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas.
Catatlah hasil pengamatan anda dengan menuliskannya di tempat yang tersedia
atau menjawab pertanyaan yang ada.
A. Pembukaan
1. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah :
Mengucapkan salam kepada siswa dan mulai mengecek kehadiran siswa.
2. Guru membuka pelajaran dengan cara :
Meminta siswa untuk menyiapkan buku pelajaran, mnyampaikan materi
sebelumnya yang behubungan dengan materi yang akan dipelajari dan
memotivasi siswa.
3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan
disajikan. Berikan alasan :
Ya, karena materi yang akan diajarkan merupakan kelanjutan dari materi
sebelumnya. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengingat
kembalipelajaran sebelumnya. Hal ini membantu untuk membangun situasi
belajar yang kondusif.
4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
Pada tahap ini berlangsung sekitar 15 menit.
5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru?
Cukup baik, namun masih ada dari beberapa siswa yang duduk dibelakang
berbicara dengan teman sebangkunya dan tidak memperhatikan pelajaran
B. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran?
Guru mengajak siswa untuk aktif dalam kegiatan belajar mengajar dengan
memberikan contoh soal kemudian diberikan waktu kepada siswa untuk
bertanya dan kemudian dibahas bersama-sama.
2. Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya kepada siswa?
Lebih dari 10 kali.
3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?
Hampir keseluruhan siswa diberi kesempatan untuk menjawab.

4. Selama pelajaran berlangsung, apakah ada

(a) siswa yang mengajukan pertanyaan : Ada
(b) siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya : Ada, guru menjelaskan kembali materi yang siswa tersebut
belum pahami dan berkeliling kelas untuk mengatahui sejauh mana
pemahaman tiap-tiap siswa.
(c) siswa yang menganggu kelas, jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya : Ada, guru memberikan teguran dan mencoba menarik
perhatian murid tersebut dengan cara memberikan pertanyaan berkaitan
dengan materi pelajaran.
5. Secara umum, bagaimanakah perhatian siswa terhadap pelajaran yang
disajikan guru?
Siswa tertarik dan dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
6. Berapa jam pelajaran ini berlangsung?
2 x 40 menit.
C. Penutup
1. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran?
Memberikan siswa kesempatan untuk bertanya, memeberikan tugas dan
merangkum hasil pelajaran.

2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa?

Dengan tugas yang telah diberikan, melalui pekerjaan rumah, serta
keaktifan siswa selama di kelas.
3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat?
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan memberikan
motivasi kepada siswa untuk belajar lebih giat.
4. Berapa menit penutup ini berlangsung?
10 menit.
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda
amati?
Secara umum, proses belajar mengajar telah berlangsung dengan baik dna
lancar. Hampir seluruh siswa dapat menangkap dan menerima materi yang
disampaikan oleh guru. Guru menguasai materi yang diajarkan, interaktif,
dan dapat memahami sejauh mana kemampuan masing-masing siswa.