Rancangan Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran

UNIT 1 : PERKATAAN SUKU KATA TERBUKA

Mata Pelajaran

: Bahasa Malaysia Tahun 3 Bestari

Tahun

: 3 Bestari

Tema/Tajuk

: 5. Ekonomi Kita / Unit 13 : Pembeli Bijak

Masa

: 7.30 8.30 pagi

Standard Kandungan

: 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa,

iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.

Standard
Pembelajaran

: 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons yang

sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan
berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan
ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.

Kemahiran Literasi

: 1.1 Menyebut , membaca dan memahami perkatan

suku kata terbuka.

Objektif
Pembelajaran

Murid berkeupayaan untuk:

i Mendengar, memahami dan memberikan respon secara,
lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah, jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat
suruhan dengan betul.
ii Bertutur,

berbual

dan

menyatakan

permintaan

menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai dalam

situasi tidak formal secara bertatasusila.
Objektif Literasi

Murid berkeupayaan untuk:

i.

Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka

dengan sebutan yang betul.

ii. Bina dan menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul.
EMK
BBM(Bahan Media)

LANGKAH

: Keusahawanan,Kreativiti dan Inovasi

: bahan maujud, radio dan pita rakaman

AKTIVITI

CATATAN

1
SET INDUKSI
Cadangan
masa :
5 minit

Permainan Kotak Beracun

Megedarkan kotak beracun diiringi muzik

Teknik : soal jawab

BBM

sehingga berhenti
Murid yang akhir memegang kotak, diminta
mengeluarkan objek yang terdapat dalam

kotak tersebut.
Murid-murid lain diminta

objek tersebut.
Murid menyatakan objek-objek yang ditemui

di dalam kotak tersebut.

Bersoal jawab tentang kegunaan dan fungsi

menyatakan

: kotak ,
kad gambar
dan bahan
maujud

Lampiran 1 :
kad perkataan

objek-objek tersebut.
o (wujud interaksi guru dan murid)

Aktiviti Stesen
.Murid beredar ke stesen mengikut kumpulan

pencapaian mereka.
Murid diperdengarkan dengan cerita

bertajuk Membantu Ibu

Murid menjalankan aktiviti di stesen
masing-masing berdasarkan tugasan

Lampiran 2:
Kad Aktiviti Stesen

mereka.

2
LANGKAH 1
Cadangan
masa:
15 minit

Teknik : Auditori
dan
Kinestetik

Kumpulan A (LINUS)
Murid mengisi perkataan yang tertinggal
berdasarkan petikan yang didengar.

Kumpulan B (Freshie Perdana)

Murid menomborkan jawapan mengikut
susunan berdasarkan petikan yang didengar.

KUMP. B
(FRESHIE
PERDAN

Kumpulan C (Perdana)
Murid mengisi perkataan yang tertinggal

A)AA
KUMP. A
(PERDAN
A)

AKTIVITI
STESEN

KUMP. C
(LINUS)

berdasarkan petikan yang didengar.

3
LANGKAH 2
Cadangan
masa:
15 minit

Murid mempersembahkan hasil kumpulan

masing-masing.

Teknik : Verbal

AKTIVITI

LANGKAH

CATATAN

Aktiviti Menyampaikan Pesanan

4
LANGKAH 3
Cadangan
masa:
15 minit

Murid mendengar penerangan guru tentang

cara aktiviti ini dijalankan.

Murid berpecah kepada tiga kumpulan

mengikut pencapaian.
Ketua kumpulan akan membaca kad

pesanan yang disediakan oleh guru.

Ketua kumpulan akan membisikkan pesanan

Lampiran 3:
Kad Pesanan
.

ini kepada ahli kedua, ahli kedua pula akan

membisikkan kepada ahli ketiga dan

seterusnya.
Ahli terakhir dalam kumpulan tersebut akan
menyampaikan pesanan yang telah diterima

olehnya.
Murid merumus hasil dapatan aktiviti
tersebut dengan bembingan guru.

5
PENUTUP

Murid menyanyikan lagu Eja Saya

Melukis Kerusi Masa Hadapan

Cadangan
masa:
10 minit

Teknik: VAK
Lampiran 4:
Lagu Eja Saya

Nota : 1. Cadangan untuk Kemahiran Mendengar Bertutur

Menggunakan kaedah rakaman audio
Mendengar suara guru
Interaksi antara murid dengan murid atau murid dengan guru
Bercerita atau menyampaikan idea atau pandangan secara lisan
Menggunakan pendekatan didik hibur seperti berlakon, bercerita, berpuisi
dan menyanyi