Merumuskan tujuan pembelajaran untuk model pembelajaran langsung

akan diuraikan sebagai berikut:

a. Merumuskan tujuan
Meger mengemukakan bahwa agar tujuan pengajaran itu
bermakna, tujuan tersebut harus secara jelas mengkomunikasikan tujuan
pembelajaran khusus yang harus
sangat spesifik.
Tujuan yang ditulis dalam format Mager dikenal sebagai tujuan
perilaku dan terdiri dari tiga bagian:
Perilaku siswa. Apa yang akan dilakukan siswa atau jenis-jenis
perilaku siswa yang diharapkan guru untuk dilakukan sebagai
bukti bahwa tujuan itu telah tercapai.
Situasi pengetesan. Di bawah kondisi tertentu perilaku itu akan
teramati atau diharapkan terjadi.
Kriteria kinerja. Ditetapkan standar atau tingkat kinerja yang
dapat diterima

b. Memilih isi
Ada beberapa prinsip seperti berikut ini yang dapat membantu
dalam memilih isi untuk pelajaran tertentu:
Ekonomi
Power
c. Melakukan analisis tugas
Analisis tugas ialah alat yang digunakan oleh guru untuk
mengidentifikasi dengan presisi yang tinggi hakekat yang setepatnya
dari suatu keterampilan atau butir pengetahuan yang terstruktur dengan
baik, yang akan diajarkan oleh guru.
Ide pokok yang melatarbelakangi analisis tugas ialah, bahwa
pengertian dan keterampilan yang kompleks tidak dapat dipelajari
semuanya dalam satu waktu tertentu.

Analisis tugas membantu guru menentukan dengan tepat apa yang

perlu dilakukan oleh siswa untuk melaksanakan keterampilan yang akan
dipelajarinya. Analisis tugas tersebut dilakukan melalui tahap-tahap
sebagai berikut:
Tahap 1 : Mintalah penjelasan kepada orang yang menguasai dan
dapat melakukan keterampilan itu, atau amati pada saat ia melakukan
keterampilan tersebut.
Tahap 2 : Bagi-bagi keterampilan itu menjadi keterampilanketerampilan bagian.
Tahap 3 : Susunlah keterampilan bagian tersebut dengan urutan yang
logis, sehingga beberapa keterampilan bagian merupakan
prasyarat
bagi keterampilan bagian yang lain.
Tahap 4 : Buatlah rancangan strategi untuk mengajarkan setiap
keterampilan bagian itu, dan kemudian mempersatukan.

d.

Merencanakan waktu dan ruang

Pada suatu pelajaran pengajaran langsung, merencanakan dan
mengelola waktu merupakan kegiatan yang sangat penting.
Ada dua hal yang perlu diperhatikan oleh guru yaitu
1) Memastikan bahwa waktu yang disediakan sepadan dengan
bakat dan kemampuan siswa
2) Memotivasi siswa agar mereka tetap melakukan tugastugasnya dengan perhatian yang optimal.
Mengenal dengan baik siswa-siswa yang akan diajar, sangat
bermanfaat untuk menentukan alokasi waktu pembelajaran.