NAMA: AGUSTINA

NIM : 856057536

Langkah-langkah pendekatan modifikasi perilaku, sebagai berikut:

1) Tahap Pengenalan Prinsip Tingkah Laku
Guru membentuk peserta didik agar dapat menunjukkan keinginan yang murni untuk berprestasi.
2) Tahap Menetapkan Data Dasar
Data dasar dimaksudkan untuk mengetahui dengan pasti perangsang yang terkendali, perilaku yang
terbentuk dan respon yang sesuai atau tidak sesuai.
3) Tahap Menyiapkan Program Yang Realistis
Dalam tahap ini guru harus membantu peserta didik dalam menyusun program secara realistis dan
seimbang. Program yang disusun harus mempunyai tujuan jangka pendek dan jangka panjang secara
jelas.
4) Tahap Pelaksanaan Program
Pada tahap ini peserta didik melaksanakan program yang telah direncanakan. Selama dalam jangka
waktu pelaksanaan program, peserta didik mengadakan pertemuan secara berkala dengan guru untuk
menelaah kemajuan dan mengubah porogram apabila diperlukan.
5) Tahap Evaluasi Dan Tindak Lanjut
Pada tahap ini, guru mengadakan penilaian terhadap tingkah laku peserta didik, apa sudah sesuai yang
diprogramkan dan menentukan tingkah laku sebagai tindak lanjut.

Langkah –langkah pendekatan ekspository, sebagai berikut:

1) Melakukan Kegiatan Pendahuluan.
a) Menjelaskan tujuan pembelajaran
b) Mengemukakan pokok-pokok materi yang akan disajikan
c) Memancing pengalaman peserta didik yang relevan dengan materi pelajaran yang akan disampaikan

2) Menyajikan Bahan Pelajaran dengan memperhatikan faktor-faktor berikut ini:

a) Perhatian peserta didik
b) Menjelaskan materi pelajaran
c) Kegiatan pembelajaran sedapat mungkin bervariasi
d) Umpan balik dari siswa untuk guru
e) Motivasi perlu selalu ditimbulkan

3) Menutup Pelajaran dengan kegiatan sebagai berikut:

a) Menarik kesimpulan dari bahan pelajaran yang disampaikan
b) Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanggapi kembali bahan pelajaran yang telah
dipelajari dengan menghubungkan mata pelajaran lain
c) Melaksanakan penilaian akhir untuk mengetahui sejauh mana pencapaian tujuan pembelajaran
d) Tindak lanjut