KARYA

NYATA

APRESIASI PTK PAUDNI

BERPRESTASI TAHUN 2016
TINGKAT PROVINSI JAWA
BARAT
Disampaikan oleh :
Dr. Asep Saepudin, M.Pd.

BATASAN KARYA NYATA

.
Hasil pengalaman langsung (best practice)
individu (bukan gagasan, bukan hasil
penelitian, bukan skripsi, bukan tesis, dan
bukan disertasi) dalam bidang peningkatan
layanan pembelajaran paud dan dikmas bagi
masyarakat yang bersifat inovatif dan
memiliki kekhasan atau keunggulan tertentu.
sehingga mendorong guru kb/sps/tpa yang
lain untuk mengadopsi dan menerapkan

TOPIK KARYA NYATA GURU PAUD

1. Kelompok Bermain (KB)
GURU PAUD

2. Taman Peneitipan Anak

(TPA)
3. Satuan PAUD sejenis (SPS)

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi Pembelajaran Anak Uia

Dini
Berbasis
10
prinsip
pembelajaran PAUD melalui
sikap
keteladanan
dan
pembiasaan
denagn
pendekatan saintifik

TOPIK KARYA NYATA PENGELOLA

PAUD
1. Kelompok Bermain (KB)
PENGELOLA
PAUD

2. Taman Peneitipan Anak

(TPA)
3. Satuan PAUD sejenis (SPS)

2
TOPIK KARYA
NYATA

Pengelolaan Dana Desa dalam

upaya
menigkatkan
mutu
layanan
PAUD
menuju
penguatan satu desa satu
PAUD berkualitas

TOPIK KARYA NYATA INSTRUKUR

LKP
INSTRUKTUR
KOMPUTER

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi
Pembelajaran
Pembuatan Web Desain

TOPIK KAYA NYATA INSTRUKUR

LKP
INSTRUKTUR KURSUS
TATA KECANTIKAN
RAMBUT (HAIR
STYLING)

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi Pembelajaran Hair

Styling pria/wanita

TOPIK KARYA NYATA INSTRUKUR

LKP
INSTRUKTUR KURSUS
TATA RIAS PENGANTIN

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi Pembelajaran Tata

Rias Pengantin Tradisional
Modifikasi

TOPIK KARYA NYATA INSTRUKUR

LKP
INSTRUKTUR KURSUS
TATA BUSANA

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi
Pembelajaran
Pembuatan Busana
Kerja
Pria/Wanita
dengan
sentuhan
etnik

TOPIK KARYA NYATA PENGELOLA

LKP
PENGELOLA LEMBAGA
KURSUS DAN
PELATIHAN (LKP)

2
TOPIK KARYA
NYATA

Strategi Membangun
Kemitraan LKP dengan
DUDI untuk
meningkatkan
keterserapan lulusan
LKP menjadi wirausaha
baru dan dunia kerja

TOPIK KARYA NYATA GURU DIKMAS

PAMONG BELAJAR
PADA SANGGAR
KEGIATAN BELAJAR
(SKB)

2
TOPIK KARYA
NYATA

Strategi Pembelajaran
Berbasis Teknologi
Informasi untuk
meningkatkan mutu
lulusan

TOPIK KARYA NYATA GURU DIKMAS

TUTOR PAKET A

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi
Pembelajaran Paket
A pada Daerah
Khusus dan
Terpencil

TOPIK KARYA NYATA GURU DIKMAS

TUTOR PAKET B

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi
Pembelajaran
Berbasis Kearifan
Lokal

TOPIK KARYA NYATA GURU DIKMAS

TUTOR PAKET C

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi
Pembelajaran
yang Efektif
dalam rangka
Mengembangkan
Karakter Peserta
Didik

TOPIK KARYA NYATA GURU DIKMAS

TUTOR PENDIDIKAN
KEAKSARAAN

2
TOPIK KARYA
NYATA

Inovasi
Pembelajaran
Keaksaraan yang
efektif dengan
memanfaatkan
potensi lokal.

TOPIK KARYA NYATA PENGELOLA

DIKMAS
TUTOR PENGELOLA
PKBM

2
TOPIK KARYA
NYATA

Mensinergikan
Pengelolaan
PKBM dengan
mitra usaha untuk
meningkatkan
kegiatan usaha
dan usaha
mandiri bagi
masyarakat.

TOPIK KARYA NYATA PENGELOLA

DIKMAS
TUTOR PENGELOLA
TBM

2
TOPIK KARYA
NYATA

Strategi
Pengelolaan TBM
dalam
memotivasi
masyarakat agar
gemar membaca.

TOPIK KARYA NYATA PENILIK

TUTOR PENGELOLA
TBM

2
TOPIK KARYA
NYATA

Strategi
Pembimbingan
untuk
meningkatkan
Mutu PTK PAUDNI.

TOPIK KARYA NYATA KEPALA SKB

KEPALA SKB

2
TOPIK KARYA
NYATA

Mengoptimalkan
sumber daya SKB
dalam
meningkatkan
mutu layanan
pembelajaran
PAUD dan DIKMAS
bagi Masyarakat.

KETENTUAN NASKAH KARYA NYATA

1. Karya Nyata berisi tulisan

pengalaman konkrit

3. Naskah harus karya asli

peserta lomba karya nyata,
bukan jiplakan, belum
pernah diikutkan
/dipublikasikan dalam
forum atau kegiatan
apapun

2. Naskah ditulis dengan

batas margin kiri dan atas
berjalak 4 cm, matgin
bawah dan kanan berjarak
3 cm

4. Naskah harus diketik

diatas kertas ukuran A4
dengan spasi 1,5 dan
mengunakan font 12
Times New Roman

KETENTUAN NASKAH KARYA NYATA

5. Bahasa yang
digunakan adalah
bahasa Indonesia
yang baik, benar dan
tepat

6. Panjang Naskah
minimal 30 halaman
dan maksimal 50
halaman termasuk
lampiran

7. Melampirkan lembar
pengesahan Naska
karya Nyata

8 Menggunakan cover
sesuai ketentuan

WARNA COVER NASKAH

NO

JENIS LOMBA
Guru KB/TPA/SPS
Pengelola KB/TPA/SPS
Pamong Belajar
Penilik

a.
b.
c.
d.

a. Instruktur Kursus Komputer

b. Instruktur Kursus Tata Kecantikan
Rambut
c. Instrktur Kursus Tata Rias Pengantin
d. Instruktur Kursus Tata Busana

a.
b.
c.
d.

Pengelol LKP
Kepala SKB
Pengelola PKBM
Pengelola TBM

a.
b.
c.
d.

Tutor
Tutor
Tutor
Tutor

Paket A
Paket B
Paket C
Pendidikan Keaksaraan

WARNA COVER
KUNING

MERAH

BIRU

HIJAU

EVALUASI NASKAH TAHUN 2015

LEMBAR
BUKANPERSYARATAN
SEBAGAI PENYUSUUN
DAN LAMPIRAN
SESUAI
TIDAKLENGJAP
PROFRSINYA
NASKAH
TERLALU TEBAL

KELOMPOK APRESIASI

KARYA NYATA
PENGELOL PENDIDIK
A&
DAN
INSTRUKT PENGELOL
UR LKP
A PAUD

(1) PENGELOLA
PKBM &
TBM.
(2) TUTOR
KEAKSARAA
N
(3) KEPALA
SKB,
(4) PAMONG
BLJ
(5) PENILIK
(6) TUTOR
PAKET A, B,
DAN C

INDIKATOR PENILAIAN NASKAH

1. PAUD
TEKNIK
PENULISAN

KUALITAS ISI

1. Keunikan
1. Sistematika karya
2. Kesesuaian 2. Orisinalitas
judul & Isi
3. Inovasi
3. Struktur
4.
dan
Kebermanfaata
Penggunaan n
Bahasa

UNSUR
PENDUKUNG

1. Kesesuaian
Bid Tugas
2.
Kemutakhira
n

INDIKATOR PENILAIAN NASKAH

2. DIKMAS
KUALITAS ISI

TEKNIK PENULISAN
1. Sistematika

2. Kesesuaian judul
& Isi
3. Struktur dan
Penggunaan
Bahasa
4. Teknik Penulisan
(Penomoran,
Penyajian Gambar,
Tabel, Grafik, dll)

1. Keunikan
UNSUR
PENDUKUNG
karya
2. Orisinalitas
1. Karya Nyata
3. Inovasi
telah
4.
dilaksanakan
Keefektif/Efisien
2. Keseuaian
5. Kejelasan
dgn Bidang
Proses
Tugas
6.
Dampak/Manf 3. Bentuk
Implememnta
aat
si
(peningkatan
kinerja,

INDIKATOR PENILAIAN NASKAH

3. LKP
(Pengelola)

KUALITAS ISI
1. Keunikan
TEKNIK PENULISAN
karya
1. Sistematika
2. Orisinalitas
2. Kesesuaian judul 3. Keinovasian
& Isi
4.
3. Struktur dan
Keefektif/Efisie
Penggunaan
n
Bahasa
5. Kejelasan
4. Teknik Penulisan
Proses
(Penomoran,
6.Dampak/Manf
Penyajian Gambar,
aat
Tabel, Grafik, dll)
(peningkatan
kinerja,
kualitas

UNSUR
PENDUKUNG

1. Karya Nyata

telah
dilaksanakan &
Berkesinambung
an
2. Keseuaian dgn
Bidang Tugas
Peserta
3. Data Kuantitatif
4. Dokumentasi
(poto, berita di
koran,
booklet/leaflet.

INDIKATOR PENILAIAN NASKAH

4. LKP
(Instruktur)

KUALITAS ISI
1. Keunikan
TEKNIK PENULISAN karya
2. Orisinalitas
1. Sistematika
2. Kesesuaian judul 3. Keinovasian
4.
& Isi
Keefektif/Efisie
3. Struktur dan
n
Penggunaan
5. Kejelasan
Bahasa
Proses
4. Teknik Penulisan
6.
(Penomoran,
Dampak/Manf
Penyajian Gambar,
aat
Tabel, Grafik, dll)
(peningkatan
kinerja,

UNSUR
PENDUKUNG
1. Karya Nyata telah
dilaksanakan &
Berkesinambungan
2. Keseuaian dgn
Bidang Tugas
Peserta
3. Data Kuantitatif
4. Dokumentasi
(poto, berita di
koran,
booklet/leaflet.

INDIKATOR PENILAIAN NASKAH

4. LKP
(Instruktur)

1. Rumusan Tujuan

2. Materi
Pembelajaran
3. Metoda
Pembelajaran
4. langkah-Langkah
pembelajaran
5. Media dan
Sumber Belajar
6. Penilaian

KARYA NYATA DALAM

PRESENTASI
PRESENT
ASI
NASKAH
KARYA
NYATA

TANYA
JAWAB
DENGAN
DEWAN
JURI

Naskah dan Penilaian Juri

Presentasi
Naskah
Karya
Nyata
KONFIRMA
SI
ISI DAN
LAMPIRAN
NASKAH

Dewan Juri

Naskah
Karya
Nyata

Tahap Penilaian
PENILAIAN SUBSTANSI NASKAH KARYA TULIS/KARYA NYATA

PENILAIAN PRESENTASI NASKAH KARYA TULIS/KARYA NYATA

PENILAIAN GABUNGAN
NASKAH DAN PRESENTASI KARYA TULIS/KARYA NYATA

SISTEMATIKA KARYA NYATA GURU KB/TPA/SPS PAUD

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
BAB II
PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penglaman Inovasi Pembelajaran
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam menerapkan Inovasi
Pembelajaran
BAB III
SILABUS DAN RPPM
A. Silabus
B. RPPM
BAB IV
RPPH DAN BAHAN BELAJAR
A. RPPH
B. BAHAN BELAJAR
C. RUBRIK PENILAIAN
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA PENGELOLA KB/TPA/SPS PAUD

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Permasalahan
C. Tujuan
D. Atrategi Pemecahan Masalah
BAB II
PEMBAHASAN
A. Prosedur Kegiatam (Perencanaan,Pelasanaa, dan Evaluasi)
B. Hasil Kegoatan
C. Dampak Kegiatan
D. Kendala Kegiatan
E. Faktor-faktor Pendukung
F. Alternatif Pengemebnagan
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA INSTRUKTUR KURSUS KOMPUTER

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang (Menjelaskan alasan-alasan faktual menerapkan
novasi pembelajaran tertentu)
B. Tujuan Contoh: 1. Mendeskripsikan Pengalaman Nayat menerapkan
inovasi pembelajaran tertentu
2. Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dlam penerapan
invasi pbm
3. Mendeskrpsikan RPP dalam satu unit/standar dan
elemen/kompetensi dasar
BAB II
PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penglaman Inovasi Pembelajaran
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam menerapkan Inovasi
Pembelajaran
BAB III
SILABUS DAN RPP
A. Silabus
B. RPP (Untuk sau standar Kompetensi)
BAB IV
RPP DAN BAHAN BELAJAR
A. RPP (satu elemn kompetensi dasar untuk sat kali pertemuan)
B. BAHAN BELAJAR
C. RUBRIK PENILAIAN
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA INSTRUKTUR KURSUS

TATA KECANTKAN RAMBUT/ RIAS PENGANTIN/TATA BUASANA
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang (Menjelaskan alasan-alasan faktual menerapkan
novasi pembelajaran tertentu)
B. Tujuan Contoh: 1. Mendeskripsikan Pengalaman Nayat menerapkan
inovasi pembelajaran tertentu
2. Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dlam penerapan
invasi pbm
3. Mendeskrpsikan RPP dalam satu unit/standar dan
elemen/kompetensi dasar
BAB II
PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penglaman Inovasi Pembelajaran (Peencanaan,
Pelaksanaan, hasil dan dampak)
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam menerapkan Inovasi
Pembelajaran
BAB III
SILABUS DAN RPP
A. Silabus
B. RPP (Untuk sau standar Kompetensi)
BAB IV
RPP DAN BAHAN BELAJAR
A. RPP (satu elemn kompetensi dasar untuk sat kali pertemuan)
B. BAHAN BELAJAR
C. RUBRIK PENILAIAN
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran

SISTEMATIKA KARYA NYATA PENGELOLA LKP

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Permasalahan
C. Tujuan
D. Atrategi Pemecahan Masalah
BAB II
PEMBAHASAN
A. Prosedur Kegiatam (Perencanaan,Pelasanaa, dan Evaluasi)
B. Hasil Kegoatan
C. Dampak Kegiatan
D. Kendala Kegiatan
E. Faktor-faktor Pendukung
F. Alternatif Pengemebnagan
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA PAMONG BELAJAR

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang (Menjelaskan alasan-alasan faktual menerapkan
novasi pembelajaran tertentu)
B. Tujuan Contoh: 1. Mendeskripsikan Pengalaman Nayat menerapkan
inovasi pembelajaran tertentu
2. Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dlam penerapan
invasi pbm
3. Mendeskrpsikan RPP M DAN RPPH dalam satu unit/standar dan
elemen/
kompetensi dasar
BAB II
PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penglaman Inovasi Pembelajaran (Peencanaan,
Pelaksanaan, hasil dan dampak)
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam menerapkan Inovasi
Pembelajaran
BAB III
SILABUS DAN RPPM
A. Silabus
B. RPPM (Muatan Rencana Program Pembelajaran Mingguan atau
RPPM)
BAB IV
RPP DAN BAHAN BELAJAR
A. RPPM atau RPPH (satu elemn kompetensi dasar untuk sat kali
pertemuan)
B. BAHAN BELAJAR
C. RUBRIK PENILAIAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA PENILIK

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Permasalahan
C. Tujuan
D. Atrategi Pemecahan Masalah
BAB II
PEMBAHASAN
A. Prosedur Kegiatam (Perencanaan,Pelasanaa, dan Evaluasi)
B. Hasil Kegoatan
C. Dampak Kegiatan
D. Kendala Kegiatan
E. Faktor-faktor Pendukung
F. Alternatif Pengemebnagan
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA PEGELOLA PKBM

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Permasalahan
C. Tujuan
D. Atrategi Pemecahan Masalah
BAB II
PEMBAHASAN
A. Prosedur Kegiatam (Perencanaan,Pelasanaa, dan Evaluasi)
B. Hasil Kegoatan
C. Dampak Kegiatan
D. Kendala Kegiatan
E. Faktor-faktor Pendukung
F. Alternatif Pengemebnagan
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA PEGELOLA TBM

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Permasalahan
C. Tujuan
D. Strategi Pemecahan Masalah
BAB II
PEMBAHASAN
A. Prosedur Kegiatam (Perencanaan,Pelasanaa, dan Evaluasi)
B. Hasil Kegoatan
C. Dampak Kegiatan
D. Kendala Kegiatan
E. Faktor-faktor Pendukung
F. Alternatif Pengemebnagan
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA TUTOR PAKET A, B, DAN C

HALAMAN JUDUL
SURAT PERNYATAAN BUKAN PLAGIAT DITTD DIATAS MATERAI
LEMABAR PENGESAHAN ATAS NAMA KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA/KAB.
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Rumusan Permasalahan
3. Tujuan (Best Practice)
4. Manfaat
5. Batasan Istilah
6. Ruang Lingkup
B. INOVASI PEMBELAJARAN
1. Bentuk Invasi
2. Prosedur Karya Inovasi
3. Hasil Karya Inovasi
4. Dampak Inovasi yang sudah dirasakan
5. Keunggulan dan Kelemahan Inovasi
C. PENUTUP
1. Kesimpulan
2. Saran
LAMPIRAN

SISTEMATIKA KARYA NYATA TUTOR PENDIDIKAN KEAKSARAAN

HALAMAN JUDUL
SURAT PERNYATAAN BUKAN PLAGIAT DITTD DIATAS MATERAI
LEMABAR PENGESAHAN ATAS NAMA KEPALA DINAS PENDIDIKAN KOTA/KAB.
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Rumusan Permasalahan
3. Tujuan (Best Practice)
4. Manfaat
5. Batasan Istilah
6. Ruang Lingkup
B. INOVASI PEMBELAJARAN
1. Bentuk Invasi
2. Prosedur Karya Inovasi
3. Hasil Karya Inovasi
4. Dampak Inovasi yang sudah dirasakan
5. Keunggulan dan Kelemahan Inovasi
C. PENUTUP
1. Kesimpulan
2. Saran
LAMPIRAN

SISTEMATIKA NASKAH KARYA NYATA KEPALA SKB

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA NYATA
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Permasalahan
C. Tujuan
D. Strategi Pemecahan Masalah
BAB II
PEMBAHASAN
A. Prosedur Kegiatam (Perencanaan,Pelasanaa, dan Evaluasi)
B. Hasil Kegoatan
C. Dampak Kegiatan
D. Kendala Kegiatan
E. Faktor-faktor Pendukung
F. Alternatif Pengemebnagan
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN