RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan

Kelas

VII (dua)

Semester

1 (satu)

Mata Pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan

Alokasi Waktu

4 x 40 menit (2 pertemuan)

A.

Standar Kompetensi
1.

Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

B.

Kompetensi Dasar
1.1

Mendeskripsikan hakekat norma kebiasaan adat istiadat peraturan yang berlaku

dalam masyarakat.

C.

Tujuan Pembelajaran

1.
2.

Pertemuan 1
Membedakan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri.
Menunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan

3.

secara mandiri.
Membuat simpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar,
majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara
mandiri.

Pertemuan 2
1. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah membaca dan
menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar.
2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

D.

Materi Ajar
1.
Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
2.
Macam-macam norma.

E.

Metode Pembelajaran
1. Penugasan.
2. Tanya Jawab

F.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan
ke1

Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan (10 menit)
1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran (berdoa apabila jam pertama,
presensi, kebersihan kelas).
2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan

pengetahuan

peserta didik dengan materi yang akan dipelajari tentang pengertian

norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai.
4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter yang akan dibelajarkan,
dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
B. Inti (60 menit)
1. Membaca dan menelaah BSe tentang pengertian norma, kebiasaan, adat
istiadat, dan peraturan sesuai penugasan yang tertuang dalam LKS di
Lampiran 2.
2. Menelaah surat kabar dan/atau majalah tentang pengertian norma,

kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri sesuai penugasan

yang tertuang dalam LKS di Lampiran 2.
3. Menunjukkan contoh-contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat
istiadat, dan peraturan secara mandiri setelah membaca dan menelaah
BSe dan surat kabar/majalah.
4. Mengkontruksi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan
secara mandiri.
5. Melakukan konfirmasi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan melalui tanya jawab.
C. Penutup (10 menit)
1.
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat
kesimpulan tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan.
2.

Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan pendidik

dan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
berkenaan dengan macam-macam norma.

3.
2

Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.

A. Pendahuluan (10 menit)

1.
Menyiapkan kelas dalam pembelajaran ( berdoa
2.

apabila jam pertama, absensi, kebersihan kelas).

Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan

peserta didik dengan materi yang akan dipelajari berkenaan macam3.

4.

macam norma.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai.
Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter, dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.

B. Inti (50 menit)

1. Membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis
tentang

macam-macam

norma

yang

terdapat

dalam

kehidupan

masyarakat.
2. Tanya jawab tentang kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis
tentang

macam-macam

masyarakat.

norma

yang

terdapat

dalam

kehidupan

3. Menjelaskan

macam-macam norma dengan percaya diri setelah

membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar.

4. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara setelah membaca dan
menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar.
5. Melakukan konfirmasi pemahaman peserta didik tentang macam-macam
norma melalui tanya jawab.
C. Penutup (10 menit)
1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat
kesimpulan tentang macam-macam norma.
2. Melaksanakan tes tertulis.
3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.

G.

Alat/Bahan/Sumber Belajar
Kasus yang dimuat dalam surat kabar tentang norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan, tuliskan Penulis. Judul Artikel. Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun.
Atau Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun. Judul Berita.
Penulis.Tahun. Judul Buku. Kota Penerbitan: Penerbit. Halaman .

H.

Penilaian
Indikator
Pencapaian Kompetensi

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumen

Instrumen
Penilaian

Tes Tertulis

Pilihan
Ganda

Lampiran 1

Tes Tertulis
Membuat simpulan
informasi dari berbagai sumber
seperti buku teks, surat kabar,
majalah tentang pengertian norma,
kebiasaan, adat istiadat dan peraturan
secara mandiri.

Pilihan
Ganda

Lampiran 1

Menjelaskan pengertian norma,

kebiasaan dan adat istiadat. dan
peraturan secara mandiri.

Menjelaskan macam-macam
norma dengan percaya diri.

Tes Tertulis

Pilihan
Ganda

Lampiran 1

Tawalian, 8 Juli 2011

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

Guru Pendidikan Kewarganegaraan,

Lampiran 1

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Pengertian norma adalah .
a. peraturan dalam kehidupan masyarakat.
b. peraturan petunjuk hidup.
c. peraturan petunjuk hidup tentang tingkah laku seseorang.
d. peraturan-peraturan tingkah laku manusia yang berisi perintah dan larangan.
2. Sumber norma kesusilaan adalah .
a. hati nurani
b. kitab suci
c. adat istiadat
d. peraturan
3. Kelebihan norma hukum dibandingkan dengan norma yang lain adalah .
a. sanksinya tegas
b. tidak dapat diubah
c. berasal dari Tuhan
d. berisi perintah dan larangan
4. Tujuan norma ialah
a. mengatur tata tertib dalam masyarakat.
b. mengatur agar masyarakat disiplin.
c. mengatur agar warga negara menjadi baik.

d. mengatur agar warga negara tahu tentang hak dan kewajiban.

5. Berikut ini merupakan contoh pelaksanaan norma kesusilaan adalah .
a. sopan santun
b. tidak mencuri
c. berkata jujur
d. tertib lalulintas
6. Berikut ini unsur norma hukum, kecuali .
a. seperangkat peraturan
b. berisi perintah dan larangan
c. dibuat oleh seluruh rakyat
d. sanksinya tegas
7. Ada empat macam norma yaitu ....
a. agama, kesopanan, kesusilaan, dan hukum
b. kesopanan, adat, sopan santun, dan hukum
c. kesusilaan, sopan santun, agama, dan hukum
d. kepercayaan, kesopanan, kesusilaan, dan hukum
8. Tujuan norma hukum adalah.
a. keseimbangan
b. keselarasan
c. memberi hukuman
d. ketertiban
9. Menyeberang jalan melalui zebra cross, sebaiknya dilakukan karena.
a. ingin dipuji

b. takut tertabrak kendaraan

c. sesuai dengan aturan yang berlaku
d. menghormati polisi lalulintas
10. Norma agama akan mengikat .
a. Warga Negara Indonesia
b. penduduk
c. pemeluk agama yang bersangkutan
d. masyarakat setempat

Kunci Jawaban
1. d
2. a
3. a
4. a
5. c
6. c
7. a
8. d
9. c
10. c
Pedoman Penilaian
Setiap soal nilainya 1 poin, sehingga nilai maksimal 10.

Lampiran 2

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Silahkan kalian membaca kembali, mempelajari dan mencermati BSe dan surat kabar/majalah
yang berkenaan dengan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.

Setelah itu cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1.

Jelaskan perbedaan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara

2.

mandiri!
Tunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan

3.
4.

secara mandiri!
Jelaskan macam-macam norma dengan percaya diri!
Tunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara!

Pedoman Jawaban LKS

1.
2.
3.
4.

Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.

Contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
Macam-macam norma.
Contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.