0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
94 tayangan2 halaman
Teori motivasi utama yang dibincangkan dalam dokumen ini termasuk Teori Atribusi Weiner yang menjelaskan faktor-faktor luaran dan dalaman yang menyebabkan kejayaan dan kegagalan serta sama ada faktor-faktor tersebut stabil atau boleh dikawal, Teori Hierarki Keperluan Maslow yang menyatakan bahawa keperluan asas perlu dipenuhi terlebih dahulu sebelum keperluan yang lebih tinggi, dan Teori Kognit
Teori motivasi utama yang dibincangkan dalam dokumen ini termasuk Teori Atribusi Weiner yang menjelaskan faktor-faktor luaran dan dalaman yang menyebabkan kejayaan dan kegagalan serta sama ada faktor-faktor tersebut stabil atau boleh dikawal, Teori Hierarki Keperluan Maslow yang menyatakan bahawa keperluan asas perlu dipenuhi terlebih dahulu sebelum keperluan yang lebih tinggi, dan Teori Kognit
Teori motivasi utama yang dibincangkan dalam dokumen ini termasuk Teori Atribusi Weiner yang menjelaskan faktor-faktor luaran dan dalaman yang menyebabkan kejayaan dan kegagalan serta sama ada faktor-faktor tersebut stabil atau boleh dikawal, Teori Hierarki Keperluan Maslow yang menyatakan bahawa keperluan asas perlu dipenuhi terlebih dahulu sebelum keperluan yang lebih tinggi, dan Teori Kognit
Merupakan teori kontemporari yang berpengaruh terhadap implikasi untuk motivasi akademik. Menegaskan bahawa murid akan bermotivasi jika memperoleh sesuatu hasil yang diingini. Teori ini mengandungi teori efikasi kendiri, dimana penekanan ditumpukan kepada persepsi pelajar yang mempengaruhi cara mereka mentafsir kejayaan atau kegagalan usaha. Teori ini menerangkan kejayaan atau kegagalan boleh dianalisis seperti berikut : a) Kejayaan atau kegagalan boleh disebabkan oleh faktor luaran atau dalaman. b) Sebab kejayaan atau kegagalan mungkin stabil atau tidak stabil. c) Sebab kejayaan atau kegagalan mungkin boleh dikawal atau tidak boleh dikawal. Teori Hierarki Keperluan Maslow
sebelum keperluan-keperluan yang lebih tinggi diperoleh, keperluan-keperluan
primer mestilah dipenuhi terlebih dahulu dalam bentuk piramid, di mana keperluan asas terletak di bawah manakala keperluan yang lebih tinggi parasnya terletak di bahagian atas. keperluan terendah( keperluan kekurangan) fisiologi, keselamatan kasih sayang penghargaan kendiri Tiga keperluan yang teratas : keperluan kendiri atau keperluan perkembangan. keperluan kekurangan, - semakin ia dipenuhi, semakin menurun tahap motivasinya Sekiranya keperluan kekurangan(deficiency needs) belum dipenuhi,maka keperluan perkembangan(growth needs)tidak akan bermakna. Setelah keperluan kekurangan dipenuhi, individu tidak lagi bermotivasi untuk memenuhinya, tetapi akan bergerak ke hierarki yang kebih tinggi. Individu akan berkecenderungan untuk berkembang seterusnya membawa kepada penyempurnaan kendiri; yakni mencapai potensi yang menyeluruh.
Teori Kognitif
menumpukan perhatian kepada peranan pemikiran, jangkaan dan kefahaman
manusia tentang kehidupan motivasi intrinsic
menyebabkan manusia berpartisipasi dalam sesuatu aktiviti untuk kepuasan
yang akan diperoleh daripadaaktiviti tersebut. motivasi ekstrinsik menyebabkan manusia berpartisipasi dalam aktiviti untuk mendapatkan ganjaran.
Teori Motivasi Pencapaian McClelland
motivasi individu akan meningkat jika, - dia dimotivasikan. - memahami unsur-unsur motivasi. Melibatkan diri secara aktif dalam usaha itu. Motivasi merupakan satu set proses yang memberi tenaga kepada tingkah laku seseorang itu dan matlamat menjuruskan tingkah laku itu kepada satusatu matlamat Seseorang yang bermotivasi akan membuat pilihan positif untuk melaksanakan sesuatu itu kerana beliau akan mengetahui tindakan ini bermakna kepadanya dan boleh memuaskan keperluannya. menekankan juga tentang tingkah laku individu yang bermotivasi pencapaian tinggi