Subtopik
Sasaran
Tempat
: Desa Sonowangi
: 1 x 30 menit
A. Latar Belakang
Apabila seseorang mempunyai faktor risiko kanker payudara belum tentu wanita
tersebut akan menderita kanker payudara, namun dapat meningkatkan kemungkinan
wanita tersebut terkena kanker payudara Faktor risiko utama kanker payudara
berhubungan dengan keadaan hormonal (khususnya estrogen) dan genetik
(Rasjidi,2009:56-62). Seorang wanita dikatakan berisiko tinggi bila pernah menderita
kanker payudara sebelumnya dan bila mempunyai ibu atau saudara perempuan yang
menderita kanker payudara (Benson&Pernoll,2008:492). Wanita yang orang tuanya
memiliki riwayat kanker payudara mempunyai risiko untuk berkembang menjadi
kanker payudara adalah sebesar1,7 sampai 4,0 kali dibanding dengan populasi yang
ada (Rasjidi,2009:62). Dapat disimpulkan bahwa wanita yang berisiko tinggi kanker
payudara adalah seorang wanita yang mempunyai faktor genetik, yaitu seorang
wanita yang mempunyai ibu atau saudara kandung perempuan yang pernah menderita
kanker payudara atau wanita tersebut pernah menderita kanker payudara.
Pada wanita khususnya dengan risiko tinggi kanker payudara perlu dilakuakn
deteksi dini adanya kanker payudara. Pemeriksaan payudara sendiri (SADARI)
adalah upaya yang dilakukan seorang wanita untuk mengetahui adanya kelainan pada
payudaranya. SADARI adalah pengembangan kepedulian seorang wanita terhadap
G. Jadwal Kegiatan
Tahap
Orientasi
Waktu
Kegiatan
3 Menit 1. Mengucapkan salam
2. Memperkenalkan diri
3. Menjelaskan tujuan dari
Metode
Ceramah
Kerja
24
Menit
penyuluhan
4. Menyebutkan materi yang akan
diberikan
5. Menyampaikan kontrak waktu
1. Menjelaskan pengertian SADARI
2. Menjelaskan tujuan dan manfaat
SADARI
3. Menjelaskan tanda-tanda
perlu diwaspadai
Terminasi
Ceramah dan
demonstrasi
yang
4. Mendemonstrasikan SADARI
3 Menit 1. Memberikan kesempatan untuk
bertanya
2. Menjawab pertanyaan
3. Sasaran melakukan
redemomonstrasi
4. Menyimpulkan materi yang telah
disampaikan
5. Memberi salam penutup
Ceramah,
demonstrasi,
dan tanya
Jawab
H. Rencana Evaluasi
1. Evaluasi dilaksanakan selama proses dan pada akhir kegiatan pendidikan
kesehatan dengan memberikan pertanyaan secara lisan sebagai berikut:
a. Menjelaskan pengertian SADARI
b. Menjelaskan tujuan dan manfaat SADARI
c. Menjelaskan tanda-tanda yang perlu diwaspadai
d. Mendemonstrasikan SADARI
2. Kriteria evaluasi
a. Evaluasi struktur
1) Menyiapkan SAP
2) Menyiapkan materi dan media
3) Kontrak waktu dengan sasaran
4) Menyiapkan tempat
5) Menyiapkan pertanyaan
b. Evaluasi proses
1) Sasaran memperhatikan dan mendengarkan selama pendidikan
2)
kesehatan berlangsung
Sasaran aktif bertanya bila ada hal yang belum dimengerti
3)
4)
berlangsung
5) Tanya jawab berjalan dengan baik
6) Sasaran dapat mendemonstrasikan kembali
c. Evaluasi hasil
1)
Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil apabila sasaran mampu
2)
3)
ini
merupakan
tanda-tanda
yang
perlu
diwaspadai
saat
kita
dapat dilakukan pada waktu tertentu setipa bulan, dan setiap wanita berusia di atas 20
tahun perlu melakukan SADARI setiap bulan menurut (Long,1999 dalam
Nisman,2011:26). Berikut merupakan langkah-langkah pemeriksaan SADARI
menurut (Rasjidi, 2009:84-85):
1. Berdirilah di depan cermin agar dapat melihat payudara secara jelas.
DAFTAR PUSTAKA
Benson&Pernoll. 2008. Buku Saku Obstetri & Ginekologi Edisi 9. Jakarta : EGC.
Ditjen PP&PL. 2009. Buku Saku Pencegahan Kanker Leher Rahim & Kanker
Payudara. Jakarta : Direktorat Pengendalian Penyakit Tidak Menular.
Nisman, W.A. 2011. Lima Menit Kenali Payudara Anda. Yogyakarta : Andi.
Rasjidi, I. 2009. Deteksi Dini Pencegahan Kanker Pada Wanita. Jakarta : CV Sagung
Seto.