STKIP PANCA SAKTI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

SILABUS
1.

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Bobot Sks
Semester
Kelompok Mata Kuliah
Program Studi
Status Mata Kuliah
Prasyarat
Dosen

: Kurikulum PAUD
: AUD 673
: 2 sks
:6
: Mata Kuliah Keahlian Program Studi
: S1 PG PAUD
: Mata Kuliah Pilihan Bebas
:: Tim Dosen

2.

Tujuan Mata Kuliah

Meningkatkan pemahaman mahasiswa mengembangkan kurikulum atau berbagai program
kegiatan pengembangan pada lembaga pendidikan prasekolah khusunya Kelompok Bermain
dan Taman Penitipan Anak (TPA). Pengembangan kurikulum tersebut dilakukan dengan cara
menjabarkan rambu-rambu menu pembelajaran generik untuk kelompok bermain ke dalam
bentuk operasional.

3.

Deskripsi Mata Kuliah

Dalam perkuliahan ini dibahas tentang konsep dasar PAUD, filosofi dan pendekatan PAUD,
kebijakan tentang PAUD, developmentally appropriate practice (DAP) dalam perspektif
BCCT, pengembangan (kurikulum) acuan menu pembelajaran PAUD, perencanaan program
PAUD, proses pengembangan anak usia 0-3 tahun dalam perspektif BCCT, proses
pengembangan anak usia 4-6 tahun dalam perspektif BCCT, dan manajemen
penyelenggaraan PAUD, hakikat kelompok bermain, karakteristik perkembangan dan belajar
anak usia kelompok bermain, prosedur penyelenggaraan kelompok bermain, pengembangan
program, perencanaan jenis kegiatan bermain, model pembelajaran BCCT, pelibatan orang
tua dalam program kelompok bermain, faktor yang mempengaruhi mutu dan kinerja
kelompok bermain, kriteria guru/pamong/helper bagi kelompok bermain, evaluasi program
kelompok bermain, profil kelompok bermain di Indonesia dan beberapa negara.

4. Pendekatan Pembelajaran

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, praktikum, simulasi kelompok

Tugas : Observasi pembelajaran di kelompok bermain, membuat perencanaan dan model
pembelajaran kelompok bermain.
Media : LCD, bahan-bahan praktikum
5.

Evaluasi
Kehadiran
Tugas-tugas
UTS dan UAS

6.

Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1 : Hakikat kelompok bermain

Pertemuan 2 : Karakteristik perkembangan dan belajar anak usia kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 3 : Karakteristik perkembangan dan belajar anak usia kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 4 : Prosedur penyelenggaraan kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 5 : Pengembangan program pembelajaran kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 6 : Pengembangan program pembelajaran kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 7 : Perencanaan jenis-jenis kegiatan bermain di Kelompok Bermain dan TPA
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Penerapan model pembelajaran BCCT
Pertemuan 10 : Penerapan model pembelajaran BCCT
Pertemuan 11 : Pelibatan orang tua dalam program kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 12 : Faktor yang mempengaruhi mutu dan kinerja kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 13 : Kriteria guru/pamong/helper bagi kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 14 : Evaluasi program kelompok bermain dan TPA
Pertemuan 15 : Profil kelompok bermain dan TPA di Indonesia dan beberapa negara.
Pertemuan 16 : UAS
Catatan: Strategi, metode dan pendekatan pengajaran dan pembelajaran diserahkan oleh
masing-masing dosen yang bersangkutan