Semester 2 2012 Modul Alergi Buku Pegangan Mahasiswa

Buku Pegangan Mahasiswa
BLOK VII. IMMUNOLOGI, INFLAMASI DAN INFEKSI
MODUL
ALERGI
Tim Modul Alergi
DIBERIKAN PADA
MAHASISWA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SAM RATULANGI
Unit Pendidikan Kedokteran (Medical Education

Unit/MEU)
Fakultas Kedokteran
Universitas Sam Ratulangi
Manado 2012
Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 2
TIM MODUL ALERGI 2012

Koordinator:
Prof. dr. P.L. Suling, MSc, SpKK(K)
Sekretaris:
dr. Janno B.B. Bernadus, MBiomed
Anggota:
dr. Damayanti H.C. Pangemanan, MKes, AIFM, AIFO
dr. Oraetlabora I. Palandeng, SpTHT-KL
dr. Laya Rares, SpM
dr. Henoch Awaloei, MSc, SpFK
dr. Eko Surachmanto, SpPD-KAI
dr. Lily Loho, SpPA(K)
BAB I
PENDAHULUAN
Modul alergi diberikan pada mahasiswa Semester III yang

mengambil mata kuliah blok Imunologi, Inflamasi dan infeksi.
General Goal atau Tujuan instruksional umum (TIU) dan Objective
Learning / Tujuan Instruksional Khusus (TIK) disajikan pada
permulaan buku modul ini agar narasumber, tutor dan mahasiswa
dapat
mengerti
secara
keseluruhan
tentang
konsep
dasar
mekanisme penyakit yang akan didiskusikan.

Modul terdiri dari 4 skenario yang menunjukkan beberapa
tanda dan gejala klinik yang bisa ditemukan pada beberapa
penyakit alergi yang banyak ditemukan pada pelayanan primer.
Diskusi bukan hanya difokuskan pada inti permasalahan tetapi juga
akan dibicarakan semua hal yang ada hubungannya dengan
keadaan ini. Dalam modul ini ada beberapa bagian yang saling
terkait yaitu bagian anatomihistologi, bagian fisiologi, mikrobiologi
klinik, parasitologi, patologi anatomi, patologi klinik, farmakologi,
ilmu kesehatan anak, ilmu penyakit dalam, kulit, THT , dan mata
yang
semuanya
saling
berintegrasi
sehingga
pada
akhir
pembelajaran modul ini, mahasiswa harus mampu menjelaskan

semua aspek yang berkaitan dengan alergi yaitu meliputi kajian
makroskopis dan mikroskopis sistem limfoid, sistem imun non
spesifik
dan
spesifik,
mekanisme
terjadinya
reaksi
alergi,
penyebab, gejala klinik, pemeriksaan penunjang yang berkaitan

dengan penyakit alergi yang sering dijumpai di masyarakat dan
dapat
melakukan
penatalaksanaan
beberapa
penyakit
alergi
tersebut.
Sebelum menggunakan buku ini, tutor dan mahasiswa harus
membaca
TIU
dan
TIK
sehingga
diharapkan
diskusi
tidak
menyimpang dari tujuan dan dapat dicapai kompetensi minimal

yang diharapkan.
Peran tutor dalam mengarahkan tutorial sangat penting.
Bahan untuk diskusi bisa diperoleh dari bahan bacaan yang
tercantum ataupun dari internet.
Penyusun modul mengharapkan, buku modul ini dapat
membantu
mahasiswa
dalam
memecahkan
masalah
yang
berkaitan dengan alergi.
Karakteristik Mahasiswa
Mahasiswa
menyelesaikan
mahasiswa
kedokteran
di
semester
III
yang
telah
blok 1-8 pada semester I dan II. Sekarang
masuk
pada
blok
yaitu
Inflamasi dan Infeksi.
mengenai
Imunologi,
BAB II
SASARAN PEMBELAJARAN
Tujuan Instruksional Umum (General Goal)

Setelah mengikuti modul Alergi ini, mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan mekanisme dasar
serta sistem imun tubuh yang
terjadinya penyakit alergi
terkait.
Tujuan Instruksional Khusus (Objective Learning)

1. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
makroskopis
dan
mikroskopis sistem limfoid.

2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sistem imun non
spesifik dan spesifik.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang mekanisme dan
imunopatogenesis terjadinya reaksi alergi.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang mikroorganisme
dan parasit penyebab alergi
5. Mahasiswa dapat melakukan diagnosis dan diagnosis
banding, menjelaskan komplikasi, prognosis serta mampu
menatalaksana beberapa penyakit alergi yaitu rhinitis
vasomotor,
rhinitis
medikamentosa,
dermatitis
kontak,
dermatitis
rhinitis
alergica,
alergica,
urtikaria,
conjungtivitis alergica, kertaconjungtivitis, obat, alergi

makanan,
reaksi
anafilaksis,
dan
Johnson.
sindroma
steven
6. Mahasiswa dapat menjelaskan
pemeriksaan penunjang
yang berkaitan dengan penyakit alergi.

7. Mahasiswa dapat menjelaskan farmakologi obat-obatan
penyebab alergi dan obat anti alergi.
8. Mahasiswa dapat menjelaskan peranan diet pada penyakit
alergi.
BAB III
LINGKUP BAHASAN
MATERI-MATERI MODUL ALERGI

Kajian makroskopis dan mikroskopis sistem imun
Fisiologi sistem imun
- Sistem imun spesifik
- Sistem imun non spesifik
Imunopatogenesis Penyakit yang berhubungan dengan alergi
Mikroorganisme dan parasit penyebab alergi.
Farmokologi obat penyebab alergi dan anti alergi
6. Pendekatan diagnosis dan diagnosis banding penyakit
alergi (alergi obat, makanan, reaksi anafilaksis, steven
Johnson
syndrome,
conjungtivitis
alergi,
keratoconjungtivitis, dermatitis kontak, dermatitis atopik,

urtikaria,
rhinitis
vasomotor,
rhinitis
alergi,
rhinitis
medikamentosa)
7. Komplikasi dan prognosis penyakit alergi
8. Pemeriksaan penunjang : Pemeriksaan laboratorium yang
berhubungan dengan alergi
9. Penatalaksanaan alergi : Non farmakologis termasuk diet,
Farmakologis
BAB IV
METODE PENGAJARAN/PEMBELAJARAN
A. PROSES PEMECAHAN MASALAH

Dalam melaksanakan PBL, ada 7 langkah (seven jumps)
yang biasa ditempuh untuk mencapai tujuan pembelajaran:
L1: Clarification and definition of the problem (Menjelaskan
istilah dan konsep)
2. L2:
Clarification and definition of the
problem (Menetapkan masalah / problem dasar pada

skenario dan membuat pertanyaan untuk membantu
menentukan masalah yang ada)
3. L3:
Development
expanation
of
Hypothesis
(Menganalisis
plausible
masalah
dengan
menjawab pertanyaan)
5. L4:
Identification
and
Characterization
knowledge needed (Menarik kesimpulan

6.
L5:
Identification
of
what
is
of
dari L3)
already
known
(Merumuskan sasaran / sumber belajar)

7. L6:
Identification
of
appropriate
learning
resources (Mengumpulkan informasi tambahan baik

dari perpustakaan, internet, dsb).
8.
L7:
Collection
of
new
information
(Menyampaikan kesimpulan akhir)
B. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Kuliah Pakar dalam kelas besar.
knowledge
2. Diskusi kelompok difasilitasi oleh tutor.

3. Diskusi kelompok tanpa tutor.
4. Konsultasi pada pakar / nara sumber
5. Skills Lab / Praktikum
6. Aktivitas pembelajaran individual dengan
menggunakan buku ajar, majalah, slide, tape, video,
internet, dll.
C. MEDIA INSTRUKSIONAL :
Slide proyektor, LCD, computer, layer / papan tulis, white
board, buku catatan
D. JADWAL KEGIATAN
Sebelum dilakukan pertemuan antara kelompok mahasiswa
dan tutor, mahasiswa dibagi menjadi kelompok-kelompok
diskusi yang terdiri dari 18-20 orang untuk setiap kelompok.
1. Pertemuan pertama
-
Dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah untuk

penjelasan dan tanya jawab.
Tujuan untuk menjelaskan tentang modul dan cara
menyelesaikan modul, dan membagi kelompok diskusi.
Pada pertemuan pertama ini, buku modul dibagikan.
Dilanjutkan dengan kuliah pakar pertama

Tujuan : Memberikan kuliah mengenai informasiinformasi penting yang bisa dijadikan dasar dalam
pemecahan masalah.
Diskusi mandiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila

informasi telah cukup, diskusi mandiri digunakan untuk
membuat laporan penyajian dan laporan tertulis.
Mahasiswa diberi tugas untuk membuat laporan kelompok
tentang kasus yang memberikan gambaran seperti pada
skenario yang didiskusikan pada kelompoknya. Laporan
dibuat pada lembaran tugas dan dimasukan dibagian
sekretariat MEU.
2. Pertemuan kedua
-
Diskusi tutorial I yang dipimpin oleh mahasiswa yang

terpilih menjadi ketua dan sekretaris kelompok, serta
difasilitasi oleh tutor. Mahasiswa melakukan langkah2
pada Seven Jump untuk kasus 1 . Selanjutnya dilakukan
pembagian tugas untuk mencari informasi dengan
membentuk kelompok-kelompok kecil (sesuai dengan
jumlah kasus) untuk mencari informasi.
Dilanjutkan dengan kuliah pakar kedua
ujuan : Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi
penting yang bisa
dijadikan
dasar
dalam
pemecahan masalah.
Diskusi mandiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila

sekretariat MEU.
3. Pertemuan ketiga
- Kuliah pakar ketiga
Tujuan : Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi
penting yang bisa dijadikan dasar dalam pemecahan
masalah
- Diskusi mandiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila
Mahasiswa diberi tugas untuk membuat laporan
kelompok tentang kasus yang memberikan gambaran
seperti
pada
skenario
yang
didiskusikan
pada
kelompoknya. Laporan dibuat pada lembaran tugas dan
dimasukan dibagian sekretariat MEU.
4. Pertemuan keempat
- Diskusi tutorial II. Mahasiswa melakukan langkah2 pada
Seven Jump untuk kasus 1 dilanjutkan dengan presentasi
hasil kasus I.
- Dilanjutkan dengan kuliah pakar keempat
Tujuan : Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi
penting yang bisa
dijadikan dasar dalam pemecahan
masalah.
- Diskusi madiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila
tentang semua kasus yang memberikan gambaran seperti
pada skenario yang didiskusikan pada kelompoknya.
Laporan dibuat dalam lembaran tugas dan dimasukan
dibagian sekretariat MEU.
5. Pertemuan kelima
Kuliah pakar kelima
Tujuan :
Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi

penting
yang
bisa
dijadikan
dasar
dalam
pemecahan masalah
membuat
laporan
penyajian
dan
laporan
tertulis.

sekretariat MEU.
6. Pertemuan keenam
Kuliah pakar keenam
Tujuan :
penting

yang
bisa
dijadikan
dasar
dalam
pemecahan
masalah
membuat
laporan
penyajian
dan
laporan
tertulis.


sekretariat MEU.
7. Pertemuan ketujuh :
-
Diskusi tutorial 3. Diskusi tutorial iskusi untuk kasus

2 , yang dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menjadi
ketua dan sekretaris kelompok, serta difasilitasi oleh tutor.
Mahasiswa melakukan langkah2 pada Seven Jump untuk
kasus 1 . Selanjutnya dilakukan pembagian tugas untuk
mencari informasi dengan membentuk kelompok-kelompok
kecil (sesuai dengan jumlah kasus) untuk mencari
informasi.
-Dilanjutkan dengan kuliah pakar ketujuh

pemecahan masalah.
-
Diskusi madiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila

membuat
laporan
penyajian
dan
laporan
tertulis.

tentang semua kasus yang memberikan gambaran seperti
pada
skenario
yang
didiskusikan pada
kelompoknya.
Laporan dibuat dalam lembaran tugas dan dimasukan

dibagian sekretariat MEU.
8. Pertemuan ke delapan
Kuliah pakar ke delapan
Tujuan :
penting

yang
bisa
dijadikan
dasar
dalam
pemecahan
masalah
membuat laporan penyajian dan laporan tertulis. Mahasiswa
diberi tugas untuk membuat laporan kelompok tentang kasus
yang memberikan gambaran seperti pada skenario yang
didiskusikan
pada
kelompoknya.
Laporan
dibuat
pada
lembaran tugas dan dimasukan dibagian sekretariat MEU
9. Pertemuan kesembilan :
- Diskusi tutorial 4. Diskusi tutorial iskusi untuk kasus
2 , yang dipimpin oleh mahasiswa yang terpilih menjadi
ketua dan sekretaris kelompok, serta difasilitasi oleh tutor.
Mahasiswa melakukan langkah2 pada Seven Jump untuk
kasus 1 . Selanjutnya dilakukan pembagian tugas untuk
mencari informasi dengan membentuk kelompok-kelompok
kecil (sesuai dengan jumlah kasus) untuk mencari
informasi.
- Dilanjutkan dengan kuliah pakar kesembilan
pemecahan masalah.
10.
Pertemuan ke sepuluh
Diskusi panel dan tanya-jawab pakar (Pleno), dihadiri oleh

semua pakar pada modul ini.
analisis
dan
sintesis
Tujuan: untuk melaporkan hasil
informasi
yang
ditemukan
untuk
menyelesaikan masalah pada skenario. Bila ada masalah yang
belum jelas atau kesalahan persepsi, bisa diselesaikan oleh para

pakar yang hadir pada pertemuan ini.
Catatan:
- Laporan penyajian kelompok dan perorangan masing-masing
diserahkan dalam bentuk CD 2 buah (1 buah diserahkan
kepada tutor 1 untuk MEU) diserahkan oleh tiap-tiap ketua
kelas.
- Semua mahasiswa wajib menyalin laporan dari kelompok dan
mahasiswa lain untuk dipakai sebagai salah satu bahan
ujian.
MATRIKS KEGIATAN (TIME TABLE)

HARI,
JAM
Tang
gal
07.4508.00
Senin
,
08.0009.00
21/05
-2012
I
09.0010.00
KELAS A
WAK
KEGIATAN
Dosen
TU
(MEN
IT)
Penjelasan
1x
Ketua /sek
Modul
15
Tim Modul
dr. Sunny
Kajian
Tj.
makroskopis
1x
Wangko,
sistem limfoid
60
M.Si,
I
PHK,PA(K)
Kajian
makroskopis
sistem limfoid
II
12.0013.00
13.0016.00
ISHOMA
08.00
Diskusi Tutorial I
1x
60
TEMPA
T
RKS02A
RKS02A
RKdr.
G.N. S02A
Tanudjaya
,
MS,
PA(K)
1x60
KEGIATAN
Penjelasan
Modul
Kajian
mikroskopis
sistem limfoid
II
Kajian
mikroskopis
sistem limfoid
I
ISHOMA
KELAS B
WAK
Dosen
TEMPAT
TU
(MEN
IT)
1x
Ketua /sek
RK-S02B
15
Tim Modul
1x
60
dr. G.N.
Tanudjay
RK-S02B
a,
MS,
PA(K)
1x
60
dr.
Sunny
Tj.
RK-S02B
Wangko,
M.Si,PHK
,PA(K)
1x60
PRAKTIKUM PATOLOGI ANATOMI
2x60
Tutor
Ruang
Diskusi
2x60
Totor
Ruang
KET
tutorial
s-02
-10.00
Selas
a
10.3011.30
22/05
11.30-2012
12.30
II
12.3013.00
13.0016.00
08.0009.00
Rabu
23/05- 09.00
2012 -10.00
10.0011.00
11.0012.00
Patofisiologi
penyakit alergi
I
Patofisiologi
penyakit alergi
II
ISHOMA
1x
60
1x60
Dr. Lily
Loho
RKS02A
RKDr.C.Kairu
S02A
pan, PhD
1x 60
tutorial s02
Tutorial I
Patofisiologi
penyakit
alergi II
Patofisiologi
penyakit
alergi I
ISHOMA
1x60
Dr.C.Kair
upan,
PhD
RK-S02B
1x
60
Dr. Lily
Loho
RK-S02B
1x 60

Parasit
penyebab
penyakit alergi
I
Parasit
penyebab
penyakit alergi
II
Mikroorganism
e
penyebab
penyakit alergi
I
Mikroorganism
e
penyebab
1x60
Dr. Janno
RKBernadus,
S02A
MBiomed
1x60
Dr. Victor
RK-S02
D. Pijoh,
A
MKes
1x
60
Dr.
J. RK-S02
Porotuo
A
1x
60
Dr.
S.
Soelionga RK-S02
Parasit
penyebab
penyakit
alergi II
Parasit
penyebab
penyakit
alergi I
Mikroorganism
e
penyebab
penyakit
alergi II
Mikroorganism
e
penyebab
1x60
1x60
1x
60
2x
60
Dr.
Victor D.
Pijoh,
MKes
Dr. Janno
Bernadu
s,
MBiomed
Dr.
S.
Soeliong
an,
SpMK
Dr.
J.
Porotuo
RK-S02B
RK-S02B
RK-S02B
RK-S02B
penyakit alergi
II
12.0013.00
13.0016.00
Kami
s,
24/05
-2012
IV
ISHOMA
Diskusi Tutorial II
10.3011.30
Pemeriksaan
dan gambaran
laboratorium
penyakit alergi
12.3013.00
13.0016.00
08.0009.00
1x60
penyakit
alergi
ISHOMA
1x60
08.00
-10.00
11.3012.30
n, SpMK
Farmakologi
obat
alergi
dan anti alergi
ISHOMA
Ruang
tutorial
s-02
Diskusi
Tutorial I
2x60
Totor
RKS02A
Farmakologi
obat
alergi
dan anti alergi
2x60
Dr.
H.
Awaloei
Dr.
H. RKAwaloei
S02A
Pemeriksaan
dan gambaran
laboratorium
penyakit
alergi
1x60
Dr.A.E.M
ongan
2x60
Tutor
1x60
Dr.A.E.Mo
ngan
1x60
1x 60
ISHOMA
Peranan
diet
pada penyakit
alergi
1x60
DR.dr.
Nelly
Mayulu,
RKS02A
1x 60
Ruang
tutorial s02
RK-S02B
RK-S02B
MSc
Jumat
,
09.0025/05
10.00
-2012
V
12.0013.00
ISHOMA
1x 60
13.0016.00
Senin
VI
Klinis Alergi KULIT

(Dermatitis
kontak,Dermat
itis
Atopik,
Urtikaria)
2x
60
10.0012.00
Klinis alergi (Alergi

makanan,
alergi
obat,
anafilaktik
dewasa)
2x60
Dr.
E.Surach
manto,
SPPD
12.0013.00
ISHOMA
1x60
28/05
-2012
RKS02B
2x60
Dr.
E.Surach
manto,
SPPD
RK-S02B
2x
60
Prof.dr.
P.L.Sulin
g, SpKK
RK-S02B
1x60
ISHOMA
1x 60
Prof.dr.
P.L.Suling
, SpKK
08.0010.00
DR.dr.
Nelly
Mayulu,
MSc
Peranan
diet
pada penyakit
alergi
RKS02A
RKS02A
Klinis alergi (Alergi

makanan,
alergi
obat,
anafilaktik
dewasa)
Klinis Alergi KULIT
(Dermatitis
kontak,Dermat
itis
Atopik,
Urtikaria)
ISHOMA
1x60
13.0016.00
08.00
-10.00
Selas
a
10.3011.30
29/05
-2012
VII
11.3012.30
12.3013.00
13.0016.00
Rabu
30/05
08.0009.00
Diskusi
III
Tutorial
2x60
Klinis alergi -1
(Conjungtivitis
alergi,
keratoconjung 1x60
tivitis
Klinis
alergi
-2
/
THT
(Rhinitis
vasomotor,
rhinitis alergi
&
rhinitis
medikamentos
a)
1x60
ISHOMA
1x 60
Tutor
Ruang
tutorial
s-02
Diskusi
Tutorial I
Dr.
Laya
Rares,
RKSpM
S02A
Klinis alergi -2
/ THT (Rhinitis
vasomotor,
rhinitis alergi
&
rhinitis
medikamentos
a)
Dr.
Ora
Palanden
g, SpTHTKL
Klinis alergi -1
(Conjungtivitis
alergi,
keratoconjung 1x60
tivitis
ISHOMA
Klinis
alergi6(Steven
1x60
2x60
Dr.
J.Ongkowi
RKS02A
1x60
1x 60
Totor
Ruang
tutorial s02
Dr.
Ora
Palanden
g,
RK-S02B
SpTHTKL
Dr. Laya
Rares,
RK-S02B
SpM
Johnson
syndrome
&
anafilaktik
pada dewasa)
-2012
VIII
jaya,
SpPD
09.0010.00
12.0013.00
13.0016.00
Kami 08.00s
10.00
31/05
-2012 12.0013.00
IX
13.0016.00
ISHOMA
1x60
Klinis
alergi6(Steven
Johnson
syndrome
&
anafilaktik
pada dewasa)
1x60
ISHOMA
1x60
Dr.
J.Ongkow
RK-S02B
ijaya,
SpPD
Diskusi
IV
ISHOMA
Jumat 08.00
PLENO
10.00
01/06 12.00ISHOMA
-2012 13.00
Tutorial
2x60
Tutor
Ruang
tutorial
s-02
Diskusi
IV
Tutorial
Ruang
tutorial
s-02
2x60
1x60
2x60
Instruktur
AULA
FK
PLENO
ISHOMA
2x60
Instruktur
AULA FK
BAB V
TUGAS DAN LATIHAN
TUGAS UNTUK MAHASISWA
Kegiatan pembelajaran pada Problem Based Learning (PBL) sangat
menuntut keaktifan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran dari
modul Pendidikan Kedokteran yang telah disiapkan. Proses pembelajaran
dalam hal ini meliputi:
1. Mengikuti kuliah khusus (kuliah pakar) dalam kelas.
2. Melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi masalah yang ada
dan membuat pertanyaan-pertanyaan, konsep ilmiah, dan hubungan
antara disiplin ilmu terkait terutama ilmu-ilmu dasar pada modul ini
yaitu : Fisiologi, Anahistologi, Parasitologi, Farmakologi, dan kaitannya
dengan klinik Ilmu Penyakit Dalam, Ilmu Penyakit Anak, THT, dan Kulit.
Untuk mengarahkan diskusi, mahasiswa diharapkan dapat menentukan
kata kunci dan kata sulit dari skenario di atas. Diskusi akan didampingi
oleh tutor untuk 3 kali pertemuan. Mahasiswa diwajibkan untuk membuat
laporan hasil diskusi dalam bentuk CD per kelompok.
3. Melakukan aktivitas pembelajaran individual baik di perpustakaan dengan
menggunakan buku ajar, jurnal, textbook, ataupun melalui media
elektronik seperti internet, slide, ataupun video; dan mendiskusikan hasil
temuan dengan sesama anggota kelompok.
4. Melakukan diskusi kelompok tanpa dipandu oleh tutor dalam rangka curah
pendapat antar anggota kelompok untuk menganalisis informasi dalam
menyelesaikan masalah yang ada.
5. Melakukan konsultasi pada nara sumber yang ahli sesuai dengan masalah
yang ada untuk memperoleh pengertian yang lebih mendalam.
6. Mengikuti praktikum dengan mentaati peraturan-peraturan praktikum.
TATA TERTIB MAHASISWA

Tata Tertib umum :
1. Mahasiswa
diwajibkan
untuk
mengikuti
seluruh
kegiatan
yang
tercantum dalam jadwal kegiatan.

2. Mahasiswa harus hadir tepat waktu. Jika terlambat lebih dari 15 menit,
maka ia harus menghadap pada pengelola modul sebelum mengikuti
kegiatan
3. Mahasiswa yang membawa alat komunikasi (HP, pager, dll) wajib
menyetel alat tersebut dalam posisi silent.
4. Mahasiswa harus berpakaian rapih (tidak diperbolehkan menggunakan
baju kaos atau jeans), berpenampilan sopan, tidak diperkenankan
memakai sandal, sesuai dengan etika sebagai seorang calon dokter
serta selama dalam kegiatan pembelajaran berlangsung.
5. Mahasiswa yang tidak hadir pada kegiatan pembelajaran harus
memberikan surat keterangan yang sah kepada pengelola modul.
6. Mahasiswa diwajibkan memakai PAPAN NAMA di dadanya pada saat
kegiatan pembelajaran.
Alasan sah untuk tidak hadir pada kegiatan pembelajaran dan ujian:
1. Sakit dengan pembuktian Surat Keterangan Dokter yang merawat.
2. Kematian keluarga dekat.
3. Melahirkan anak.
4. Tugas yang diberikan Pimpinan FK. UNSRAT.
5. Mendapat izin cuti yang disetujui oleh DEKAN FK. UNSRAT.
Tata tertib ujian :
1. Mahasiswa diharuskan berpakaian putih hitam
2. Mahasiswa tidak diperkanankan ujian jika kehadirannya kurang dari
80% kegiatan, kecuali ada alasan sah mengenai ketidakhadiran pada
kegiatan pembelajaran.
3. Pada saat ujian tulisan, mahasiswa hanya diperkenankan membawa

alat tulis saja.
4. Mahasiswa yang tidak hadir saat ujian berlangsung hanya boleh
mengikuti ujian susulan jika alasan ketidakhadirannya sah sesuai yang
tertulis diatas.
SKENARIO
Skenario 1 (Didiskusikan dan Tutorial 1 dan 2)

Seorang laki-laki, 35 tahun dating ke Puskesmas dengan keluhan
batuk, pilek, panas sumer-sumer. Penderita mendapat obat amoksisilin,
parasetamol , GG dan CTM. Setelah mendapat obat dari Puskesmas,
penderita pulang dan minum obat-obatan yang diberikan. Beberapa menit
setelah meminum obat tersebut timbul bentol-bentol kemerahan diseluruh
tubuhnya dan terasa gatal.
Skenario 2 (Didiskusikan dan Tutorial 3 dan 4)
Seorang anak laki-laki, umur 4 tahun, BB 20 kg, TB 98 cm, MRS dengan
keluhan timbul lesi pada kulit sejak 1 hari SMRS.
Lesi pada kulit diakibatkan
karena anak ini sedang bermain dikebun dan digigit oleh seekor serangga
berwarna merah. Kulit tempat gigitan terdapat bentol bentol / lepuh .
Pemeriksaan fisik tampak lemah, compos mentis, nadi 130 x/menit, isi
cukup, respirasi rate 32 x/menit,
Tugas Mandiri Kelompok

1. Buatlah resume lengkap, skenario 2 sesuai dengan dan dikumpulkan
ke tim modul sebelum pleno
2. Buatlah makalah lengkap mengenai mekanisme terjadinya alergi:
a. Pengertian / definisi
b. Patofisiologi
c. Penyebab terjadinya alergi
d. Diagnostik (diagnostik dan diagnostic banding)
e. Pemeriksaan penunjang lainnya
f. Pengobatan
g. Prognosa
h. Gambaran epidimiologi penyakit alergi di Indonesia dan Dunia
NARA SUMBER / PAKAR

No
Nama
1. dr. G.N. Tanudjaya, MS, PA(K)
Sunny
Bagian
Anatomi-
Histologi
Wangko, Anatomi-
2.
dr.
3.
M.Si,PHK,PA(K)
Histologi
dr. Damayanti Pangemanan, Fisiologi
4.
M.Kes
dr.
Janno.
5.
6.
7.
MBiomed
dr. Victor D. Pijoh, MKes
dr.A.E.Mongan,M.Sc,SpPK
dr. J. Porotuo MHA
Parasitologi
Patologi Klinik
Mikrobiologi
8.
dr. S. Soeliongan, MSc, SpMK
Klinik
Mikrobiologi
dr. Lily Loho,SpPA
Klinik
Patologi
10
Dr. Carla Kairupan , PhD
Anatomi
Patologi
Tj.
B.
Bernadus, Parasitologi
.
11
dr.
Anatomi
Awaloei, Farmakologi
.
12
13
M.Sc,SpFK
dr. E. Surachmanto, SpPD
dr. J.Onkowijaya, SpPD
.
14
Prof.
.
15
MSc,SpKK(K)
dr. Ora Palandeng,SpTHT
THT
.
16
dr. Laya Rares , SpM
Mata
.
17
18
dr. Christy Manopo , SpA

dr. Shirley Kawengian,MS
Pediatri
Gizi
Henoch
dr.
P.
HP
L.
08124458552
08124402584
0811437437
Penyakit Dalam
Penyakit Dalam
Suling, I.P. Kulit-Kelamin
BAHAN BACAAN
0811434436
1. Sherwood, 2001. Fisiologi manusia dari sel ke sistem>ran, edisi 11,

ECG, Jakarta
2. Karnen G Brata, 2004. Imunologoi Dasar Edisi 6, FKUI, Jakarta.
3. Brown HW. Basic Clinical Parasitoloy. Meredith Corporation, 1 st edition
since 1969, Appleton-Century-Croft. Educational Division, Meredith
Corporation, New York
4. WHO. Basic Laboratory Method in Medical Parasitology. WHO Library
Catalog in Publication Data. Geneva, 1991
5. Gandahusada S., Ilahude H.H.D., Pribadi W., Parasitologi Kedokteran,
Ed.3 Kumpulan Kuliah, Gaya Baru Jakarta, 2002.
6. Farmakologi & Therapy.
7. Braunwald. Harrisons Principles of Internal Medicine. 15th
Ed, New
York, 2007
8. Fitzpatricks Dermatology in General Medicine, 7th ed, 2008
9. Andrews disease of the skin.
10.
Ballenger, J.J.: Diseases of the Nose, Throat, Ear, Head and Neck.
2001
11.
Bailey B.J.: Head and Neck Surgery-Otolaryngology. 2006
12.
Paparella M.: Otolaryngology.2003
LEMBAR KERJA MAHASISWA

Nama Mahasiswa:
NRI:
LEMBAR KERJA SKENARIO 1 / 2

Kata Sulit:
Kata Kunci:
Masalah Dasar:
Pertanyaan:
Diskusi:
Kesimpulan:
Daftar Rujukan:
Tutor

Semester 2 2012 Modul Alergi Buku Pegangan Mahasiswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Semester 2 2012 Modul Alergi Buku Pegangan Mahasiswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pegangan Mahasiswa

BLOK VII. IMMUNOLOGI, INFLAMASI DAN INFEKSI

Unit Pendidikan Kedokteran (Medical Education

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 2

TIM MODUL ALERGI 2012

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 1

Modul alergi diberikan pada mahasiswa Semester III yang

mekanisme penyakit yang akan didiskusikan.

pembelajaran modul ini, mahasiswa harus mampu menjelaskan

penyebab, gejala klinik, pemeriksaan penunjang yang berkaitan

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 2

menyimpang dari tujuan dan dapat dicapai kompetensi minimal

berkaitan dengan alergi.

blok 1-8 pada semester I dan II. Sekarang

Inflamasi dan Infeksi.

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 3

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 4

Tujuan Instruksional Umum (General Goal)

terjadinya penyakit alergi

Tujuan Instruksional Khusus (Objective Learning)

mikroskopis sistem limfoid.

conjungtivitis alergica, kertaconjungtivitis, obat, alergi

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 5

6. Mahasiswa dapat menjelaskan

yang berkaitan dengan penyakit alergi.

MATERI-MATERI MODUL ALERGI

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 6

keratoconjungtivitis, dermatitis kontak, dermatitis atopik,

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 7

A. PROSES PEMECAHAN MASALAH

Clarification and definition of the

problem (Menetapkan masalah / problem dasar pada

knowledge needed (Menarik kesimpulan

(Merumuskan sasaran / sumber belajar)

resources (Mengumpulkan informasi tambahan baik

(Menyampaikan kesimpulan akhir)

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 8

2. Diskusi kelompok difasilitasi oleh tutor.

Dalam kelas besar dengan tatap muka satu arah untuk

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 9

Dilanjutkan dengan kuliah pakar pertama

Diskusi mandiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila

Diskusi tutorial I yang dipimpin oleh mahasiswa yang

Diskusi mandiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 10

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 11

Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi

Mahasiswa diberi tugas untuk membuat laporan kelompok

Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi

Mahasiswa diberi tugas untuk membuat laporan kelompok

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 12

dibuat pada lembaran tugas dan dimasukan dibagian

Diskusi tutorial 3. Diskusi tutorial iskusi untuk kasus

-Dilanjutkan dengan kuliah pakar ketujuh

Diskusi madiri, proses sama dengan diskusi tutorial. Bila

Mahasiswa diberi tugas untuk membuat laporan kelompok

Laporan dibuat dalam lembaran tugas dan dimasukan

Buku Pegangan Mahasiswa Modul Alergi 2012Page 13

Memberikan kuliah mengenai informasi-informasi

lembaran tugas dan dimasukan dibagian sekretariat MEU

Diskusi panel dan tanya-jawab pakar (Pleno), dihadiri oleh

Tujuan: untuk melaporkan hasil

menyelesaikan masalah pada skenario. Bila ada masalah yang