KAC 3013 PENYARINGAN KANAK-KANAK ISTIMEWA

1.0

PENGENALAN

1.1

DEFINISI MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)

2.0

KATEGORI KANAK-KANAK MASALAH PEMBELAJARAN

(Senaraikan dan huraikan sikit. Dalam google ada banyak. Copy paste n
amik mana yg penting.)

3.0

PENYATAAN MASALAH

3.1

SKOP
(Cerita secara keseluruhan pasal semua responden. Xyah terlalu details.
Cth: Nama semua responden, masalah pembelajaran apa, umur berapa dan
Sekolah dimana.)

3.2

METODOLOGI
(Kaedah apa yang digunakan untuk mendapat maklumat semua responden.
Cth: Maklumat murid dari guru dan penjaga. Jika ada instrument lain,
boleh la letak, jika tiada xperlu. Cukupla sekadar temubual bersama guru
dan ibubapa.)

4.0

LATARBELAKANG SEMUA RESPONDEN

(Letak gambar semua responden dan bubuh details mereka.)
(Lebih elok susun responden dalam bentuk TABLE. Lebih kemas dan

tersusun.)
Nama

Umur

Jantina

Tarikh lahir

Tempat lahir

Agama

Bangsa

Penggunaan bahasa

KPAKK / UPSI

Halaman 1

KAC 3013 PENYARINGAN KANAK-KANAK ISTIMEWA

5.0

PERKEMBANGAN SEMUA RESPONDEN MENGIKUT ASPEK

(Cerita kan secara ringkas tentang perkembangan bahasa, fizikal, sosioemosi dan
kognitif mereka. Buat satu ringkasan. Ceritakan sedikit bagaimana mereka
berkomunikasi antara satu sama lain, adakah mereka boleh membuat aktiviti
secara berkelompok dan lain2. )
6.0

KAEDAH

PENGGUNAAN

INSTRUMEN

UNTUK

MENGKAJI

PERKEMBANGAN BAHASA & KOMUNIKASI (Jika ada antara u all kaji selain
komunikasi, bubuh la sekali kat sini) SEMUA RESPONDEN
(Untuk bab ni, jika u all ada guna instrumen, bubuh la..jika xde xperlu. Kalau ada
sesi temu bual..bubuh la. Jika ada, huraikan secara keseluruhan.)

7.0

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (BERKELOMPOAK)

(Masukkan 6 RPS di bahagian Apendix atau Lampiran. Akk nak tegaskan
Jika keseluruhan murid u all berusia 4 tahun keatas, sila guna RPS. Untuk
RPS ni buat dalam 20 minit saja n xperlu lama-lama. Jika keseluruhan
murid u all berusia bayi hingga 3 tahun, sila guna RPA. RPS dan RPA
adalah dua rancangan pengajaran yg berbeza. RPS sila rujuk
buku KSPK dan amik aras rendah. Buat dulu, dh siap leh email akk dan akk
cuba komen. Selepas itu, buat ulasan pada setiap RPS atau RPA yg u all
buat.)

8.0

ANALISIS KAJIAN MENGIKUT ASPEK PERKEMBANGAN

BAHASA & KOMUNIKASI (boleh letak perkembangan lain dan gabungan
pun boleh) SEMUA RESPONDEN (kajian yang difokus)
(untuk bab ni, huraikan tentang aspek yg u all kaji terhadap semua
responden secara keseluruhan.)

KPAKK / UPSI

Halaman 2

KAC 3013 PENYARINGAN KANAK-KANAK ISTIMEWA

9.0 TINDAKAN SUSULAN

(Ceritakan bagaimana u all nak mantapkan lagi pengajaran u all supaya semua
responden lebih fokus ketika sesi pengajaran. Pendekatan yang bagaimana lagi u all
nk tekan kan. Samada nak tekan kan dari segi kaedah pengajaran, pengukuhan
atau pengayaan.)
10.0 KESIMPULAN
11.0 RUJUKAN

KPAKK / UPSI

Halaman 3