KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII IPA-1 SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KURIKULUM 2006

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Standar Kompetensi (SK) / Kriteria Penentuan KKM
No. Bobot /
Kompetensi Dasar (KD) Intake Komplek Sarana
Nilai
Siswa sitas Pendukung

Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang

1 76.98
dalam menyelesaikan masalah.
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
1.1 85.94 70 70 75.31
secara umum.
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
1.2 85.94 70 70 75.31
bunyi dan cahaya.
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
1.3 85.94 80 75 80.31
bunyi dan cahaya dalam teknologi.

Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan

2 dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk 78.65
teknologi.
Memformulasikan gaya listrik, kuat medan
2.1 listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial 85.94 80 70 78.65
listrik serta penerapannya pada keping sejajar
Menerapkan induksi magnetik dan gaya
2.2 85.94 80 70 78.65
magnetik pada beberapa produk teknologi
Memformulasikan konsep induksi Faraday dan
2.3 85.94 80 70 78.65
arus bolak-balik serta penerapannya

KKM KLASIKAL 78

Cibadak, 12 Juli 2010

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Cibadak

Drs. E. Kosdinar, M. Pd Hien Solihin Megantara, S.Pd

NIP. 19590111 198603 1 007 NIP. 19651014 198811 1 001

Catatan : Intake Siswa diambil dari Nilai Kognitif Siswa di LHBS Kelas XI pada semester 2
Tahun Pelajaran 2010/2011
hiens_megantara@yahoo.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII IPA-2 SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KURIKULUM 2006

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Standar Kompetensi (SK) / Kriteria Penentuan KKM
No. Bobot /
Kompetensi Dasar (KD) Intake Komplek Sarana
Nilai
Siswa sitas Pendukung

Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang

1 76
dalam menyelesaikan masalah.
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
1.1 80.36 70 70 73.45
secara umum.
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
1.2 80.36 70 70 73.45
bunyi dan cahaya.
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
1.3 80.36 80 75 78.45
bunyi dan cahaya dalam teknologi.

Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan

2 dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk
teknologi.

Memformulasikan gaya listrik, kuat medan

2.1 listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial 80.36 80 70 76.79
listrik serta penerapannya pada keping sejajar
Menerapkan induksi magnetik dan gaya
2.2 80.36 80 70 76.79
magnetik pada beberapa produk teknologi
Memformulasikan konsep induksi Faraday dan
2.3 80.36 80 70 76.79
arus bolak-balik serta penerapannya

KKM KLASIKAL 76

Cibadak, 12 Juli 2010

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Cibadak

Drs. E. Kosdinar, M. Pd Hien Solihin Megantara, S.Pd

NIP. 19590111 198603 1 007 NIP. 19651014 198811 1 001

Catatan : Intake Siswa diambil dari Nilai Kognitif Siswa di LHBS Kelas XI pada semester 2
Tahun Pelajaran 2010/2011

hiens_megantara@yahoo.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII IPA-3 SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KURIKULUM 2006

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Standar Kompetensi (SK) / Kriteria Penentuan KKM
No. Bobot /
Kompetensi Dasar (KD) Intake Komplek Sarana
Nilai
Siswa sitas Pendukung

Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang

1 76
dalam menyelesaikan masalah.
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
1.1 80.15 70 70 73.38
secara umum.
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
1.2 80.15 70 70 73.38
bunyi dan cahaya.
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
1.3 80.15 80 75 78.38
bunyi dan cahaya dalam teknologi.

Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan

2 dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk
teknologi.

Memformulasikan gaya listrik, kuat medan

2.1 listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial 80.15 80 70 76.72
listrik serta penerapannya pada keping sejajar
Menerapkan induksi magnetik dan gaya
2.2 80.15 80 70 76.72
magnetik pada beberapa produk teknologi
Memformulasikan konsep induksi Faraday dan
2.3 80.15 80 70 76.72
arus bolak-balik serta penerapannya

KKM KLASIKAL 76

Cibadak, 12 Juli 2010

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Cibadak

Drs. E. Kosdinar, M. Pd Hien Solihin Megantara, S.Pd

NIP. 19590111 198603 1 007 NIP. 19651014 198811 1 001

Catatan : Intake Siswa diambil dari Nilai Kognitif Siswa di LHBS Kelas XI pada semester 2
Tahun Pelajaran 2010/2011

hiens_megantara@yahoo.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PER KD
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII IPA-4 SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KURIKULUM 2006

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

No. Standar Kompetensi (SK) / Kriteria Penentuan KKM Bobot /
Kompetensi Dasar (KD) Intake Komplek Sarana Nilai
Siswa sitas Pendukung
1 Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang 75
dalam menyelesaikan masalah.
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang 79.00 70 70 73.00
secara umum.
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang 79.00 70 70 73.00
1.3 bunyi dan cahaya.
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang 79.00 80 75 78.00
bunyi dan cahaya dalam teknologi.
2 Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan
dalamMemformulasikan
2.1 berbagai penyelesaian masalah
gaya listrik, dan
kuat produk
medan 79.00 80 70 76.33
2.2 listrik, fluks, potensial
Menerapkan listrik, energi
induksi magnetik potensial
dan gaya 79.00 80 70 76.33
2.3 magnetik pada beberapa
Memformulasikan konsep produk
induksi teknologi
Faraday dan 79.00 80 70 76.33
arus bolak-balik
KKM KLASIKAL serta penerapannya 76
Cibadak, 12 Juli 2010
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Cibadak

Drs. E. Kosdinar, M. Pd Hien Solihin Megantara, S.Pd

NIP. 19590111 198603 1 007 NIP. 19651014 198811 1 001

Catatan : Intake Siswa diambil dari Nilai Kognitif Siswa di LHBS Kelas XI pada semester 2
Tahun Pelajaran 2010/2011

hiens_megantara@yahoo.com