SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 TONDANO

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / BAHASA
Semester :1
Alokasi Waktu : 34 Jam Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menyelesaikan masalah program linear.
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

1.1 Menyelesaikan sistem Program Linear  Menyatakan masalah sehari-hari ke  Mengenal arti sistem Jenis Tagihan: 2x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear dalam bentuk sistem pertidaksamaan pertidaksamaan linier dua  Tug  Buku
dua variabel linear dengan dua peubah. variable as Individu Paket
 Menentukan daerah penyelesaian  Menentukan penyelesaian  Tug  Buku
pertidaksamaan linier sistem pertidaksamaan linear as Kelompok referensi lain
 Menyatakan himpunan penylesaian dua variabel  Ulan  Journal
pertidaksamaan linear dua variabel gan  Internet
Bentuk Instrumen:
 Kuiz
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

1.2 Merancang model Model  Mendiskusikan berbagai masalah  Mengenal masalah yang Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
matematika dari masalah Matematika program linear merupakan program linier  Tug  Buku
program linear Program Linier  Membahas komponen dari masalah  Menentukan fungsi objektif dan as Individu Paket
program linear: fungsi objektif, kendala kendala dari program linier  Tug  Buku
 Menggambarkan daerah fisibel dari  Menggambar daerah fisibel dari as Kelompok referensi lain
program linear program linier  Ulan  Journal
 Membuat model matematika dari suatu  Merumuskan model matematika gan  Internet
masalah aplikatif program linear dari masalah program linier Bentuk Instrumen:
 Kuiz
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

1.3 Menyelesaikan model Solusi Program  Mencari penyelesaian optimum sistem  Menentukan nilai Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
matematika dari masalah Linier pertidaksamaan linear dengan optimum dari fungsi objektif  Tug  Buku
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
program linear dan menentukan titik pojok dari daerah  Menafsirkan solusi dari as Individu Paket
penafsirannya fisibel atau menggunakan garis selidik. masalah program linier  Tug  Buku
 Menafsirkan penyelesaian dari masalah as Kelompok referensi lain
program linier.  Ulan  Journal
gan  Internet
Bentuk Instrumen:
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.
MATERI
SUMBER
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
N

2.1. Menggunakan sifat-sifat Matriks  Mencari data-data yang disajikan  Mengenal matrik persegi Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
dan operasi matriks untuk  Pengerti dalam bentuk baris dan kolom  Melakukan operasi aljabar  T  Buku
menunjukkan bahwa an Matriks  Menyimak sajian data dalam bentuk atas dua matriks ugas Individu Paket
suatu matriks persegi  Operasi matriks  Menurunkan sifat-sifat  T  Buku
merupakan invers dari dan Sifat  Mengenal unsur-unsur matriks operasi matriks persegi ugas Kelompok referensi lain
matriks persegi lain Matriks  Mengenal pengertian ordo dan jenis melalui contoh  Ul  Journa
 Matriks matriks  Mengenal invers matriks angan l
Persegi  Melakukan operasi aljabar matriks : persegi  Interne
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan Bentuk Instrumen: t
sifat-sifatnya  Kuiz
 Mengenal matriks invers melalui  Tes
perkalian dua matriks persegi yang Tertulis PG
menghasilkn matriks satuan  Tes
Tertulis Uraian

2.2. Menentukan determinan Determinan dan  Mendiskripsikan determinan suatu  Menentukan diterminan Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
dan invers matriks 2 x Invers matriks matriks matriks 2x2  T  Buku
2  Menentukan invers dari ugas Individu Paket
 Menggunakan algoritma untuk menentukan matrks 2x2  Ul  Buku
nilai determinan matriks pada soal. angan referensi lain
 Menemukan rumus untuk mencari invers Bentuk Instrumen:  Journa
dari matriks 2x2  Kuiz l
 Tes  Interne
Tertulis PG
 MATERI
SUMBER
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
N
 Tes t
Tertulis Uraian

2.3. Menggunakan Penerapan matrik  Menyajikan masalah sistem persamaan  Menentukan persamaan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
determinan dan invers pada sistem linier dalam bentuk matriks matriks dari sistem  T  Buku
dalam penyelesaian persamaan linier  Menentukan invers dari matriks koefisien persamaan linier ugas Individu Paket
sistem persamaan linear pada persamaan matriks  Menyelesaian sistem  Ul  Buku
dua variabel  Menyelesaikan persamaan lmatriks dari persamaan linear dua angan referensi lain
sistem persamaan linier 2 variabel variabel dengan matriks Bentuk Instrumen:  Journa
invers  Kuiz l
 Tes  Interne
Tertulis PG t
 Tes
Tertulis Uraian

Mengetahui, Tondano,
Kepala SMA N.3 TONDANO Guru Mata Pelajaran,

Drs. NOLDY D. SUMENGE NOVITA RINY GIROTH, SPd.

NIP. 19651101199103 1 007 NIP. 19771127 201001 2 003
SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / BAHASA
Semester :2
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
 KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1. Menentukan suku  Menjelaskan arti barisan dan deret o Pola  Mendiskusikan pola dan barisan bilangan Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
ke-n barisan dan  Menemukan rumus barisan dan deret Bilangan  Merumuskan definisi barisan dan notasinya  T  Buku
jumlah n suku aritmatika o Barisan  Merumuskan barisan aritmatika ugas Individu Paket
deret aritmetika  Menemukan rumus barisan dan deret Bilangan  Menghitung suku ke-n barisan aritmatika  T  Buku
dan geometri geometri o Barisan  Merumuskan barisan geometri ugas Kelompok referensi lain
 Mengehitung suku ke-n dan jumlah n dan deret  Menghitung suku ke-n barisan geometri  U  Journal
suku deret aritmetika dan deret Aritmatika dan langan  Interne
 Menghitung jumlah n suku pertama deret
geometri. Geometri aritmetika dan deret geometri t
Bentuk Instrumen:
 Mendiskusikan sisipan dari barisan aritmatika dan
 Kuiz
geometri
 Tes
 Mendiskusikan deret geometri tak hingga Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian
Sumber:
3.2 Menggunakan  Menentukan penyelesaiakan model Solusi dari masalah  Mencari penyelesaian dari model 10x45’  Buku
konsep barisan matematika yang berkaitan dengan deret matematika yang telah diperoleh Paket
dan deret dalam deret  Menafsirkan dari suatu masalah dengan  Buku
pemecahan  Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang berkaitan dengan deret referensi lain
masalah penyelesaian yang diperoleh barisan dan deret.  Interne
t

Mengetahui, Tondano,
Kepala SMA N.3 TONDANO Guru Mata Pelajaran,

Drs. NOLDY D. SUMENGE NOVITA RINY GIROTH, SPd.

NIP. 19651101199103 1 007 NIP. 19771127 201001 2 003