SILABUS

Sekolah : SMPN 1 Kec. Jambon

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VIII (delapan)/ I(Satu)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
3.5 Menjelaskan sistem Persamaan Linear SAINTIFIK Sikap: 10 JP - Buku siswa matematika
persamaan linear Dua Variabel  Disiplin  Mengamati Observasi (Jurnal) Kelas VIII Kemdikbud
dua variabel dan  Penyelesaian  Tanggung Peserta didik mengamati Edisi Revisi 2017.
penyelesaiannya yang Persamaan Jawa permasalahan - Pengetahuan: Halaman 189-244
dihubungkan Linear Dua permasalahan yang
Penugasan - Buku-buku lain yang
dengan masalah Variabel berkaitan dengan
kontekstual  Model dan Persamaan Linear Dua  Tugas relevan.
Penyelesaiaan Variabel dalam kehidupan terstruktur: - Peristiwa sehari-hari
4.5 Menyelesaikan Sistem sehari-hari mengerjakan
masalah yang Persamaan soal-soal yang
berkaitan dengan Linear Dua  Menanya berkaitan
sistem persamaan Variabel Peserta didik diberi dengan PLDV
linear dua variabel kesempatan untuk bertanya
dan SPLDV
dari permasalahan –
 permasalahan yang  Tes tertulis
disajikan dalam Persamaan mengerjakan
Linear Dua Variabel. soal-soal
Misalnya “Bagaimanan cara
berkaitan
menulis Persamaan Linear
Dua Variabel?” dengan PLDV
“Bagaimana bentuk umum dan SPLDV
Persamaan Linear Dua
Variabel?”

 Mengumpulkan informasi Keterampilan:

- Peserta didik
 Proyek
mengumpulkan
informasi tentang
Persamaan Linear Dua
Variabel
- Bagaimana membuat
model matematika
Persamaan Linear Dua
Variabel
- Peserta didik
mengumpulkan
informasi tentang ciri-
ciri sistem persamaan
linear dua variabel yang
memiliki satu
penyelesaian, banyak
penyelesaian, atau tidak
memiliki penyelesaian

 Menalar
Peserta didik menggunakan
informasi yang sudah
ditemukan untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang
 telah di rumuskan.

 Mengkomunikasi
Peserta didik menyajikan
hasil pembelajaran tentang
persamaan linear dua
variabel dan sistem
persamaan linear dua
variabel.
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear
dua variabel

Mengetahui Jambon, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD MANAN,S.Pd,M.Pd Sulisminingsih,S.Pd

NIP.19660509 199302 1 002 NIP.19680418 200701 2 025