YAYASAN PONDOK MODERN AL-RIFA’IE 2 CM -

No. Dok.
SMA MODERN AL-RIFA’IE 04.02/KUR/02.12
NSS: 302051814005 NPSN: 69946584 Revisi 0
Jalan Raya Ketawang 02, Gondanglegi 65174 Malang, Telp.
(0341) 8571609 Berlaku 26 Desember 2023
Email: smamodernalrifaie@gmail.com Jml.
Website:smamodernalrifaie.sch.id Halaman

Satuan Pendidikan : SMA Modern Al-Rifaie

Kelas : XI MIPA/ IPS
Mata Pelajaran : Matematika wajib
Semester :2
Kompetensi Inti :
Kompetensi Inti :
● KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
● KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
● KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Menjelaskan permodelan Sistem persamaan linier 1. Memberikan apersepsi 3.6.1 Menjelaskan Tugas 6 x 3 JP  Buku
matematika dalam sistem dan pertidaksamaan linier tentang persamaan linier permodelan permodelan matematika Matematika
persamaan linier dan dan pertidaksmaan linier matematika dalam dalam sistem persamaan kelas X.
pertidaksamaan linier 2. Guru memberikan motivasi sistem persamaan linier dan pertidaksamaan  Buku
4.6 Menentukan solusi dari sistem tentang kegunaan linier dan linier referensi dan
persamaan linier tiga variabel mempelajari peluang dalam pertidaksamaan linier artikel yang
berdasarkan pemahaman solusi kehidupan sehari-hari 3.6.2 Menentukan solusi sesuai.
persamaan linier dua variabel 3. Mendiskusikan LKS yang dari sistem persamaan Portofolio
diberikan guru linier tiga variabel Menyusun dan membuat
4. Menyelesaikan LKS berdasarkan rangkuman dari tugas-tugas
ditautkan dengan masalah pemahaman solusi yang ada
kehidupan sehari-hari persamaan linier dua
variabel Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai persamaan linier dan
pertidaksamaann linier
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian
Waktu Belajar
3.7 Menginterprestasikan karakteristik Fungsi Kuadrat Mengamati 3.7.1menjelaskan tentang Tugas 6 x 3 JP
utama dari grafik fungsi kuadrat. Membaca, mengenai fungsi kuadrat fungsi kuadrat Mengerjakan latihan soal-
3.7.2menjelaskan tentang soal yang terkait dengan
Menginterprestasikan karakteristik Menanya fungsi kuadrat fungsi kuadrat
utama dari grafik fungsi kuadrat Membuat pertanyaan mengenai 3.7.3mengaplikasikan fungsi
4.7 dengan benar, percaya diri dan pengertian fungsi kuadrat kuadrat Portofolio
bertanggung jawab 4.7.1menerapkan fungsi Menyusun dan membuat
Mengeksplorasikan kuadrat dalam rangkuman dari tugas-tugas
Menentukan unsu-unsur yang terdapat kehidupan sehari-hari yang ada
pada fungsi kuadrat.
Tes
Mengasosiasikan Tes tertulis bentuk pilihan
Menganalisis dan membuat kategori dari ganda dengan uraian
unsur-unsur yang terdapat pada fungsi mengenai fungsi kuadrat serta
kuadrat aplikasinya pada masalah
matematika
Mengomunikasikan
Menyampaikan penyelesaian masalah
sederhana yang terkait dengan fungsi
kuadrat

3.8 Membaca data dalam bentuk tabel Statistik 1. Mendiskusikan pengertian statistik 3.8.1menjelaskan statistik Tugas 6 x 3 JP  Buku
dan diagram batang, garis, 2. Mendiskusikan permasalahan 3.8.2 menjelaskan cara Mengerjakan latihan soal- Matematika
lingkaran, dan ogive dengan statistik mengerjakan soal yang terkait dengan kelas X.
4.8 Membaca sajian data dalam bentuk 3. Menganalisis dan membuat permasalahan pada statistik  Buku
diagram garis, diagram lingkaran kategori dari unsur-unsur soal referensi dan
dan diagram batang. yang terdapat pada soal 4.8.1menyelesaikan masalah Portofolio artikel yang
statistik sehari-hari yang Menyusun dan membuat sesuai.
4. Menyampaikan berkaitan dengan rangkuman dari tugas-tugas
penyelesaian masalah statistik yang ada
sederhana yang terkait
dengan statistik Tes
Tes tertulis bentuk pilihan
ganda dengan uraian
mengenai statistik pada
masalah matematika

3.9 Menggunakan aturan Peluang Mengamati 3.9.1menjelaskan tentang Tugas 6 x 3 JP  Buku

statistika, kaidah pencacahan Membaca mengenai pengertian peluang peluang  Membaca mengenai pengertian Matematika
4.9.1menyelesaikan masalah peluang kelas X.
dan sifat-sifat peluang dalam Menanya sehari-hariyang  Mengerjakan latihan soal-soal  Buku
pemecahan masalah Membuat pertanyaan mengenai peluang berkaitan dengan yang terkait dengan peluang referensi dan
4.9 Mendefinisikan permutasi dalam pelajaran matematika peluang artikel yang
dan menggunakan permutasi Portofolio sesuai.
dalam pemecahan soal Mengeksplorasikan Menyusun dan membuat rangkuman
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian
Waktu Belajar
Menentukan unsu-unsur yang terdapat dari tugas-tugas yang ada.
pada peluang
Tes
Mengasosiasikan Tes tertulis bentuk uraian mengenai
Menganalisis dan membuat kategori dari peluang
unsur-unsur yang terdapat pada soal
peluang

Mengomunikasikan
Menyampaikan penyelesaian peluang
dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Gondanglegi, ..................... 2023

Kepala SMA Modern Al-Rifa’ie Guru Mata Pelajaran Matematika Wajib

Ahmad Fardan, M.Pd Achmad Bachrul Anam, S.Pd.

NIY. 14782150708 NIY.