( RPP )
Kelas/Semester : IX/I
Waktu : 1 x Pertemuan
______________________________________________________________________________
a. Mengenali dan membedakan dua gambar bangun datar sebangun atau tidak sebangun
dengan menyebutkan syaratnya.
II. Materi Pembelajaran :
1. Bangun-bangun yang sebangun
2. Bangun-bangun yang kongruen
Metode :
- Ceramah
- Penugasan
- Tanya jawab
Alat : Model bangunan yang sebangun
Sumber :
A. Kegiatan Awal
a. Appersepsi : peta dan gambar berskala bangun-bangun datar
b. Motivasi : setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat melakukan
proses pengubinan lantai dengan bermacam-macam pola bangun yang saling
menutupi
B. Kegiatan Inti
a. Guru menampilkan beberapa bangun datar di papan tulis secara diskusi siswa
menunjukkan bangun-bangun yang sebangun dari gambar tersebut.
b. Secara berdiskusi siswa menentukan syarat-syarat kesebangunan, siswa menghitung
panjang sisi yang belum diketahui dan beberapa soal yang diberikan.
c. Secara berdiskusi siswa menentukan ukuran sebuah foto atau model dari bangun
sesungguhnya yang sudah diketahui.
C. Kegiatan akhir
a. Tanya jawab tentang pelajaran
b. Menyimpulkan pelajaran
c. Berdo’a pulang
V. Penilaian
Mengetahui
Pengembangan Kurukulum
Oleh :
95940/2009
2010
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pengembangan Kurukulum
Oleh :
Ridha Fajrina
95899/2009
2010