Hakikat Dan Tujuan Pendidikan Agama Islam

A. Pengertian Pendidikan Agama Islam

Istilah pendidikan dalam konteks Islam pada umumnya mengacu pada
term al-tarbiyah, al-ta’dib,dan al-ta’lim. Dari ketiga istilah tersebut term yang
popular digunakan dalam praktek pendidikan Islam ialah term al-tarbiyah.
Sedangkan term al-ta’dib dan al-ta’lim jarang sekali digunakan. Padahal kedua
istilah tersbut telah digunakan sejak awal pertumbuhan pendidikan Islam.1
Kendatipun demikian, dalam hal-hal tertentu, ketiga term tersebut
memiliki kesamaan makna. Namun secara esensial, setiap term memiliki
perbedaan, baik secara tekstual maupun konstektual. Untuk itu perlu dikemukakan
uraian dan analisis argumentasi tesendiri dari beberapa pendapat para ahli
pendidikan Islam.
1. Istilah al-Tarbiyah
Penggunaan istilah al-Tarbiyah berasal dari kata rabb. walaupun kata ini
memiliki banyak arti, akan tetapi pengertian dasarnya menunjukkan makna
tumbuh, berkembang,memilihara, merawat, mengatur, dan menjaga kelestarian
atau eksistensinya.2
Dalam penjelasan lain, kata al-tarbiyah berasaldari tiga kata yaitu :
Pertama, rabba-yarbu yang berarti bertambah, tumbuh, dan berkembang (Q.S. Ar
Ruum/30:39). Kedua, rabiya-yarbu berarti menjadi besar. Ketiga, rabba-yarubbu
berarti memperbaiki, menguasai urusan, menuntun, dan memelihara.3
Kata rabb sebagaimana yang terdapat dalam Q.S Al-Fatihah/1:2 (alhamdu
li Allahi rabb al-‘alamin) mempunyai kandungan makna yang berkonotasi dengan
istilah al-tarbiyah. Sebab kata rabb (Tuhan) dan murabbi (pendidik) berasal dari
akar kata yang sama. Berdasarkan hal ini, maka Allah adalah pendidik Yang
Maha Agung bagi seluruh alam semesta.
Uraian di atas, secara filosofis mengisyaratkan bahwa proses pendidikan
Islam adalah bersumber
1
Ahmad Syalabi, Tarikh al-Tarbiyat al-Islamiyat, (Kairo:al-Kasyaf,1954),h.21-3
2
Ibn Abdullah Muhammad bin Ahmad al-Anshary al-Qurthubiy, Tafsir al-Qurthuby, Juz I, (Kairo:
Dar al-Sya’biy,tt), h. 120
3
Abdurrahman An-Nahlawi, Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam,i(Bandung:CV.
Dipenogoro, 1992),h.41