ANALISIS KORELASI

Penjelasan 1. Tujuan utama adalah mengetahui ukuran kekuatan atau kekuatan hubungan antara dua variabel. 2. Koefisien korelasi mengukur kekuatan hubungan tersebut (linier). 3. Misalnya, kita tertarik untuk mencari korelasi antara merokok dengan kanker paru-paru, antara nilai statistik dan matematika, antara sekolah menengah dengan perguruan tinggi dan sebagainya. Klasifikasi Besarnya Nilai Korelasi Antara Variabel 0.00 – 0.09 0.10 – 0.29 0.30 – 0.49 0.50 – 0.70 > 0.70 Korelasi diabaikan Korelasi rendah Korelasi moderat Korelasi sedang Korelasi kuat

Koefisien Korelasi Rank Spearman & Kendall’s Tau  Kasus Seorang peneliti sosial ingin mengetahui hubungan antara tingkat pendidikan dan persetujuan pendapat terhadap keputusan pemerintah menaikkan tarif tol pada bulan Mei 2010. Peneliti social tersebut mempunyai dugaan bahwa terdapat hubungan negative yang signifikan antara kedua variable tersebut. Hipotesis: H0 : Tidak terdapat hubungan signifikan antara tingkat pendidikan dan tingkat persetujuan pendapat. H1 : Terdapat hubungan signifikan antara tingkat pendidikan dan tingkat Untuk mengetahui hubungan antara dua variable data yang bersakala ordinal.

1

lalu pilih bivariate. Dari menu utama SPSS. Masukkan kedua variabel dalam kolom variabel. pilih menu statistics atau analyze kemudian pilih submenu correalte. 6. 3. Pilih one-tailed. Kriteria Uji: Tolak hipotesis Nol bila nilai p-value < 0. Klik OK.05 Langkah SPSS 1.persetujuan pendapat. Pilih spearmanrho atau kendall’s tau. Output 2 . Buka file spearmanrho.xls 2. 4. 5.

000 .318* . Korelasi Pearson 3 .318 (korelasi Spearman Rho).012 50 pendapat -. 50 -.000 .000 . (1-tailed) N pendapat Correlation Coefficient Sig.011 50 1. (1-tailed) N pendapat Correlation Coefficient Sig. 50 Interpretasi • Dari hasil ouptput di atas diketahui bahwa besarnya korelasi antar pendidikan dan persetujuan pendapat adalah -0.318* . 1.Correlations pendidikan Kendall's tau_b pendidikan Correlation Coefficient Sig.011 50 1. Oleh karena nilai p-value untuk kedua korelasi lebih kecil dari 0.262 (korelasi Kendall’s Tau) dan -0. 50 -. maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara tingkat pendidikan dan persetujuan pendapat.05. (1-tailed) N *.262* . Correlation is significant at the 0. (1-tailed) N Spearman's rho pendidikan Correlation Coefficient Sig.000 .262* .012 50 1. • • Kedua korelasi di atas menghasilkan korelasi negatif yang ditunjukkan oleh tanda negatif di depan koefisien korelasi. 50 -.05 level (1-tailed). • Semakin tinggi tingkat pendidikan menunjukkan ketidaksetujuan terhadap keputusan pemerintah menaikkan tarif tol.

Uji Asumsi Distribusi Normal Kolomogorov-Smirnov • Tes satu sampel Kolmogorov-Smirnov adalah test goodness of fit artinya tingkat kesesuaian antara distribusi serangkaian sampel (skor yang diobservasi) dengan suatu distribusi teoretis tertentu.  Ho  H1 : : data berdistribusi normal. Seorang guru bimbingan siswa mengembangkan suatu tes psikologi numerik kepada siswa baru untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara hasil tes psikologi numerik dengan hasil nilai matematika yang akan diperoleh siswa pada akhir semester. Hipotesis: H0 H1 : : Tidak terdapat hubungan signifikan antara tes psikologi dengan nilai matematika.05 Asumsi • Asumsi dalam analisis varians adalah data berdistribusi normal. Terdapat hubungan signifikan antara tes psikologi dengan nilai matematika. Kriteria Uji: Tolak hipotesis Nol bila nilai p-value < 0. data tidak berdistribusi normal. Gunakan test Kolmogorov-Smirnov. 4 . Kasus Untuk mengetahui hubungan antara dua variabel yang bersakala interval.

089 . Calculated from data. Output One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test MATH N Normal Parameters a. Klik Dari menu utama SPSS.563 .b SKOR 40 7.089 .126 -.0250 10.• Dalam penelitian test satu sampel Kolmogorov-Smirnov umumnya digunakan untuk menguji asumsi normalitas data.126 .26692 . 4.3000 1. (2-tailed) a. pilih menu statistics atau analyze kemudian pilih submenu nonparametrics test. Buka file pearson. maka hipotesis nol tidak ditolak yang artinya data penjualan mengikuti fungsi distribusi normal. Buka file pearson. Deviation 81.xls 5 .545 40 Mean Std. Interpretasi Oleh karena nilai asymptotic significant value Uji Kolomogorov-Smirnov untuk math dan skor psikologi masing-masing sebesar 0.xls 2. Langkah SPSS 1. b. Test distribution is Normal.909 dan 0. Sig.064 -.545 ( ≥ 0. Masukkan nilai math & skor psikologi ke kolom test variable list..909 Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Klik OK. Langkah SPSS 1.05).55580 .800 . 3. lalu pilih 1 sample K-S.124 .

lalu pilih bivariate.05 level (1-tailed). maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif moderat antara nilai tes psikologi ketika siswa akan masuk sekolah dengan nilai matematika yang diperoleh siswa ketika proses belajar. • Atau ada kecenderungan bahwa siswa yang memiliki nilai tes psikologi yang baik ketika masuk sekolah akan mempunyai nilai matematika yang baik pula. Output Correlations MATH MATH Pearson Correlation Sig. Interpretasi • • Besarnya hubungan antara skor psikologi dan nilai matematika adalah 0. Correlation is significant at the 0. Masukkan kedua variabel dalam kolom variabel. (1-tailed) N SKOR Pearson Correlation Sig. . Pilih pearson dan pilih one-tailed.2. Dari menu utama SPSS. Koefisien Kontingensi C (Cramer’s V)  Kasus 6 Untuk mengetahui hubungan antara variabel data yang berskala nominal.018 40 40 1 SKOR . Klik OK. (1-tailed) N 40 .018 40 1 *.018 (< 0.332* . pilih menu statistics atau analyze kemudian pilih submenu correalte. 3.332* . 5. 4. Oleh karena nilai p-value seebar 0.332 (korelasi moderat) dan sifinikan pada alpha 5 %.05).

Masukkan variabel pendidikan dalam kolom column(s). Dari menu utama SPSS.Seorang peneliti sosial-politik ingin mengetahui apakah terdapat hubungan antara tingkat pendidikan seseorang dengan partai politik pilihannya pada pemilu 2004. Masukkan variable partai dalam kolom row(s). Klik tombol statistics dan pilih opsi chi-square dan phi and cramer’s V. Sebagai gambaran awal diambil sampel 37 responden dan diminta keterangan tentang tingkat pendidikan terakhir dan partai pilihan pada pemilu 2004.xls 2. Output PARTAI * PENDIDIKAN Crosstabulation Count PENDIDIKAN 1 PARTAI 1 2 3 4 5 Total 0 8 6 2 3 19 2 1 2 2 2 2 9 3 6 0 1 1 1 9 Total 7 10 9 5 6 37 7 . 7. 6. Klik continue. Langkah SPSS 1. pilih menu statistics atau analyze kemudian pilih submenu descriptive statistics. Buka file cramer. 4. 5. 3. lalu pilih crosstabs. Klik OK.

05). Asosiasi ETA Untuk mengetahui hubungan antara variabel data yang berskala nominal dan interval. (2Value Pearson Chi-Square Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 20. Symmetric Measures Value Nominal by Nominal Phi Cramer's V N of Valid Cases . The minimum expected count is 1.571 37 df 8 8 1 sided) . maka kesimpulannya adalah terdapat hubungan positif signifikan antara tingkat pendidikan seseorang dan partai politik pilihan pada pemilu 2004.22.004 .007 (< 0.752 .3%) have expected count less than 5.007 Interpretasi • Oleh karena nilai p-value cramer’s V sebesar 0. Sig. Kasus 8 .Chi-Square Tests Asymp. .007 .007 .109 a. Sig.532 37 Approx. Keterangan Cramer’s V lebih tepat digunakan untuk tabel kontingensi lebih dari 2 x 2 dan statistik Phi lebih dianjurkan untuk tabel kontingensi 2 x 2. 14 cells (93.507 2.927a 22.

524. • Selanjutnya jika skor tes diasumsikan sebagai variabel dependen. Kemudian diadakan tes verbal terhadap siswa-siswa tersebut. Diambil 24 siswa sebagai sampel dan setiap siswa diminta untuk menyebutkan satu mata pelajaran favoritnya.578. Output PELAJARAN * SKOR Crosstabulation Count SKOR 5 PELAJARAN 1 2 3 4 5 Total 1 0 0 0 0 1 6 1 1 0 0 0 2 7 1 1 1 1 2 6 8 1 2 2 2 1 8 9 0 1 1 1 2 5 10 0 0 2 0 0 2 Total 4 5 6 4 5 24 Directional Measures Value Nominal by Interval Eta PELAJARAN Dependent SKOR Dependent . 9 .524 . maka terdapat hubungan positif antara mata pelajaran favorit siswa dengan skor verbal tes yaitu sebesar 0.Seorang guru konseling ingin mengetahui apakah terdapat hubungan yang sangat kuat antara mata pelajaran yang disukai siswa dengan kemampuan verbal.578 Interpretasi • Jika mata pelajaran diasumsikan sebagai variabel dependen. maka terdapat hubungan positif antara mata pelajaran favorit siswa dengan skor tes verbal yaitu sebesar 0.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful